县教育局年度工作总结和明年及今后五年工作思路
一、教育局xxxx-xxxx年工作总结
五年来xx县城乡教育均衡发展，从根本上解决了人民群众“读书难”问题，开始从“学有所教”向“学有优教”的目标迈进。
（一）教育事业发展水平大幅提高。教育普及程度显著提高，十五年教育普及率超过xx%，高等教育毛入学率达xx%以上。xxxx年，顺利通过省级教育强县复查，各乡镇均为省市级教育强乡镇； xx所义务教育阶段学校中x所创成为省、市级示范性学校；教育二幼被评为省一级幼儿园，鹿西中心幼儿园被评为省二级幼儿园，教育强县成果得到有效巩固。
（二）学校办学条件全面改善。先后实施学校实验教育装备配套工程、“阳光体育”建设工程、中小学校舍安全工程、优美校园建设工程，新建xx幢校舍，新增教学面积xxxxx平方米；新建和改造xx所学校的塑胶田径场、塑胶篮球场，改善学生在校活动场地；全县所有学校的教学仪器、音、体、美、劳、卫生器材、图书配备均达到省一类标准。学校校园网拥有率达xxx%，师机比达x.x：x，生机比为x:x，两项排名均为全市第一。xx所学校成为省标准化学校。
（三）教育保障能力明显增强。实现教育经费投入的“三个”增长，预算内教育事业费从xxxx年的xxxx万元增加到xxxx年的xxxxx万元，翻了一番，小学、初中预算内日常公用经费分别达到xxx元、xxx元。落实义务教育经费保障机制改革，共安排新机制保障资金xxxx万元。免费义务教育全面实施，解决了学有所教的问题。实施绩效工资制度改革，实现了教师工资不低于本县公务员平均工资水平的目标。
（四）高素质教师队伍不断壮大。现有各级各类学校专任教师xxx人，幼儿园、小学教师学历合格率为xxx%，高一级学历分别为xx.xx%、xx.xx%，初中、普高教师的学历合格率分别为xx.xx%、xx%，职业高中教师学历合格率为xx%，比全市平均高x.x%，具有研究生学历xx人，全县有省、市、县教坛新秀、教坛中坚、教坛宿将xxx名，市级学科骨干教师xx人，获省、市师德楷模奖xx人。
（五）教育质量迈上新的台阶。小班化教育研究、综合实践活动课程的教学实践已形成地域特色，小班化教育还被列入x省“十二五”教育体制改革试点项目。书香校园成为xx教育的品牌。创成x省课外文体活动工程示范县。学生素质全面提高，体育锻炼、艺术修养、综合实践能力和科技创新能力得到有效增强。xxxx年普高上线率达到xx.x%，比xxxx年提高了xx个百分点；本科率从xxxx年的xx%提高到xx%。职业高中的毕业生双证率保持在xx%以上，就业率实现xxx%。
（六）办学之路进一步拓宽。与温州大学合作开展基础教育创新行动计划，加快推动xx县基础教育的改革与发展。实施校网优化工作，将洞二中高中部并入洞一中，大门镇中和鹿西义校中学部并入洞二中，营造规模化办学优势，让离岛学校享受优质教育资源。实施教育集团化办学，成立了xx县实验小学教育集团，分设城中校区和城南校区，进一步辐射优质教育资源。引入高端学前教育资源品牌，为家长提供高品质的幼儿教育服务。
二、xxxx年教育工作思路
（一）大力推进教育现代化县建设。落实xx教育十二五教育规划，继续推进教育十大重点工程和建设工程年度项目。实施学校发展性评估工作，引导学校自主办学，提升学校依法办学、特色发展水平。
（二）坚持各类教育均衡优质发展。继续实施学前教育三年行动计划，加快推进等级幼儿园建设。深入推进实验小学集团化办学，新增鹿西分校，扩大优质教育资源辐射面。加强“两高”合并后和新洞二中的教育教学管理工作；推进洞一中向省优质特色高中发展。加快职教中心迁建工程，提高职教学生毕业就业率和双证水平。完善三级社区教育网络，发挥社区教育服务功能。
（三）积极打造区域素质教育特色。强化德育长效机制。深化课程教学改革，推进区域小班化教育，继续探索有效教学改革，加快校本课程、综合实践课程研发工作。结合“四节”活动（体育节、艺术节、科技节和读书节）和“三小家”培养，继续实施社团评级活动，进一步提升学生综合素质。借力与温州大学的合作办学，提高基础教育创新力。
（四）加强高素质的教师队伍建设。加强师德师风建设。进一步完善教师管理机制；深化教育高端人才引进工作，提升教师学历层次。做精学校骨干教师、中层干部和德育队伍素质再提升工作，加大干部后备力量培养力度。关注教师身心健康。
（五）夯实现代化教育基础。继续实施校网优化提升工作，开工建设新城教育幼儿园，扩建鹿西中心幼儿园，建成东屏中心幼儿园；开工建设华中小学、洞二中综合楼，新建霓南义校塑胶运动场。实施新一轮义务教育标准化学校建设和数字化校园建设，继续推进校园景观和学校功能室改造项目。启动xx县学生综合实践基地建设。
三、xx县教育局今后五年工作思路
（一）总体目标
高标准、高质量普及十五年教育，普及率达到xx.x%以上，高等教育毛入学率达到xx%以上，全民受教育程度和劳动者素质全面提高。各级各类教育协调、优质、均衡发展， 教育质量明显提升，教育事业发展水平达到省平均水平以上，初步构建具有海岛特色、适应xx现代化建设需要的现代终身教育体系，基本实现教育现代化。
（二）工作思路
1.全面推进教育优质均衡发展。
学前教育加快发展。推进学前教育三年行动计划，发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，强化城市新建小区配套幼儿园和农村幼儿园教学点的建设，提升办园等级。实施托幼一体化，推进x-x岁婴幼儿早期教育。
义务教育高水平发展。深入实施小班化教育，形成区域小班化教育特色；推行“强校+弱校”的教育集团化办学，提升学校整体发展水平。积极扶持弱势教育群体，巩固高水平事业发展水平。
高中教育协调优质发展。把洞一中建成省优质特色高中，提高高考上线率和重点率；实现职业教育中心的整体搬迁，做好专业结构的调整，提高学生就业创业能力，普职比达x：x。
终身教育体系逐步完善。完善社区教育网络体系，为城乡社区提供教育培训服务，努力建设“人人皆学、时时能学、处处可学”的学习型社会。
2.全面实施精品校园的建设
进一步改善办学条件。实施新一轮数字化校园建设，学校信息化建设达市一类标准；全面启动学校标准化图书馆室、科学探究实验室、视听阅览室等功能室建设；所有中小学的教学仪器设备始终保持在省一类标准以上，满足学校发展与改革的需求。
深化学校特色建设。结合海岛传统文化、学校实际等，着力打造富有海岛区域特色的校园文化和品牌，逐步形成“一校一特色”、“校校有个性”的特色教育格局，培植一批特色鲜明、社会公认度高的各类特色学校，扩大优质教育资源。
推进学校精致化管理。以提高学校管理的规范化、科学化、现代化水平为目标，完善学校发展性评估机制，不断推动学校优化管理理念、手段和方法，实现学校自主化管理，引导学校提升办学水平。
3.全面提升素质教育实施水平
加强青少年思想道德建设。科学确立中小学校的德育内容
体系，建设体现时代特征、海岛特色、学校特点的校园文化。完善校外教育体系，健全学生参加社会实践和志愿者活动的服务、认证和激励机制。
深化课程教学改革。严格执行国家课程计划，创造性地完善国家课程、地方课程和校本课程体系。推进有效课堂教学和分层教学改革，着力培养学生的创新精神、综合素质和实践能力。完善教育质量监测、评估体系，进一步提升学生学业整体质量水平。实施小数家、小文学家、小科学家工程，促进学有特长学生的发展。
加强身心健康教育。xxx%的学校高标准实施《国家学生体质健康标准》，全面推进阳光体育运动、课外文体活动工程，确保学生每天锻炼一小时，确保每个学生掌握两项体育技能和自主发展一项艺术特长。加强学校卫生、心理健康教育，规范中小学学生心理健康档案制度，形成心理健康教育网络。
4.全面优化教师队伍整体素质
加强师资队伍建设。进一步加强师德建设。实施新一轮教师全员培训，做精做特骨干教师、中层干部和德育队伍培训，提升教育教学管理水平，加强后备干部人才储备。进一步完善和健全骨干教师、教坛新秀、名师名校长和特级教师评选、培养机制，不断发挥优秀教师的专业引领、示范作用。
深化教师管理制度改革。加强高学历教师人才的引进和培养，优化教师职务结构、年龄结构、学历结构和学科结构。完善教师支教政策和离岛学校教师本地化培养机制，促进师资配
置均衡。完善学校教职工全员聘任制和考核激励机制，加强学
校岗位管理，建立健全教师转岗和退出机制。
5.全面提高教育保障水平
加大教育投入。确保财政教育拨款的增长高于财政经常性收入的增长、生均教育经费逐步增长、教师工资和学生人均公用经费逐步增长；提高政府财政性教育经费支出占国内生产总值比例，xxxx年起达到x%。充分调动全社会办教育积极性，扩大社会资源进入教育途径，多渠道增加教育投入。建立完善教育经费投入的核算办法和绩效评价制度，提高教育经费使用效益。
优化校网布局。根据新城区、瓯江口区、大门片等建设发展规划，完成新二中、职业教育中心建设，完成xxx口区、新城区、大门片区配套学校建设和《学前教育三年行动计划》的幼儿园建设项目，实施新一轮校网优化调整，不断满足教育均衡、持续、优质发展的需求。
推进依法治教。认真贯彻落实各项与教育相关的法律法规，积极推进教育法制化进程。逐步建立现代学校制度，学校依法自主办学。完善教育督导制度，建设专职督导队伍，建立督导检查结果公告制度和限期整改制度，坚持督政与督学并重、监督与指导并重。
