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电子商务教学模式与创新

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电子商务教学模式与创新 本文关键词:教学模式,创新,电子商务

电子商务教学模式与创新 本文简介:摘要:随着时代的进步,为满足人才市场对高水平专业人才的需求,教育模式必须进行创新,校企合作就是当今很受欢迎的一种新型教学模式,它利用学校和企业两种不同的优势实现教育资源互补,可以培养理论与实践兼备的专业型人才。电子商务是近年来前景十分广阔的专业领域,受到许多学生和企业的青睐。该文对校企合作对电子商务

电子商务教学模式与创新 本文内容:

摘要:随着时代的进步,为满足人才市场对高水平专业人才的需求,教育模式必须进行创新,校企合作就是当今很受欢迎的一种新型教学模式,它利用学校和企业两种不同的优势实现教育资源互补,可以培养理论与实践兼备的专业型人才。电子商务是近年来前景十分广阔的专业领域,受到许多学生和企业的青睐。该文对校企合作对电子商务教学模式创新的现实意义进行分析,在此基础上对校企合作的电子商务创新教学模式进行探讨。

关键词:校企合作;电子商务;教学模式;创新策略

1校企合作的电子商务教学模式的现实意义

校企合作可以优势互补,实现资源利用的最大化,校企合作应用于电子商务教学具有其现实意义,其具体内容如下。

1.1提高学生实践能力传统的教学模式

更多地注重学生知识水平的提高,忽略了学生实践能力的培养,所以学生毕业之后,很难适应社会的发展。校企合作通过学校和企业的合作,合作企业可以为学生提供实践场所,学生在学校进行相应的理论知识的学习,然后在合作企业可以进行专业实习,可以在实习中升华知识,结合实践内容提高学生对知识的理解和认识,开阔学生的眼界和视野,在相应的岗位实习中提高学生的实践能力。

1.2满足企业人才需求

随着教育的普及,大学毕业生的就业压力持续增加,“毕业即失业”的现象越来越普遍,造成大学毕业生就业困难的根本原因是:毕业生的能力无法满足企业的人才需求,真正的专业型人才紧缺。校企合作的教学模式可以很好地解决这一问题,学校通过与企业对接,在学生的知识传授会更加偏向于企业的实际要求,学生在完成相应的理论知识学习之后,可以进入合作企业进行实习,在实习期间企业可以根据人才需求为实习生制订培养计划,从而合理安排实习岗位和工作,这样有利于满足企业的人才需求。

1.3促进校企共同发展

校企合作的电子商务教学可以促进学校和企业的共同发展。一方面,学校在校企合作过程中可以为学生和教师提供实践平台,可以为师生提供交流学习的机会,了解企业实践要求和电子商务的最新发展和具体应用,有利于开阔师生的视野,提高学生的实践能力,提高教师的教学水平,最终提高学校的整体教学水平和人才培养能力;另一方面,校企合作可以为企业输送高水平的电子商务领域人才,根据企业的实际要求培养相关的人才,可以节约企业人才培养和人才招聘的成本,有利于节省企业资源,提高企业的核心竞争力。

2电子商务教学模式创新的设计思路

展开深入调研,密切联系企业,更多地与企业进行交流,了解企业对电子商务人才的需求,关注电子商务领域新闻,了解最新发展动向,根据调研结果进行课程改革,对教学课程结构进行调整,对学生培养方案进行调整,逐渐建立满足电子商务实践需求的课程教学体系,采取分阶段培养模式,实现对电子商务专业人才的培养,“分阶段”培养模式主要包括以下内容。第一阶段(在校学习):根据社会对电子商务人才的需求,为学生“量身”制定学业课程,要求学生广泛学习基础知识,掌握电子商务专业知识和理论,通过在学校的学习和考核为以后的实践应用打下坚实的基础,提高自身基本的专业素养。第二阶段(强化训练):根据学生对知识的掌握程度,对专业方向了解程度、自身的兴趣和对未来的规划,对电子商务专业进行细化,为学生提供选择学习方向的机会,根据人才需求制定符合的培养方案和训练计划,由专业导师引导学生进行深入学习,让学生在自己所选方向进行钻研,丰富自己的知识储备,提高自身的专业判断力和专业素质,深入掌握电子商务技能,完成强化训练。第三阶段(企业实习):深化校企合作,建立学校和企业的对接,企业为学校学生提供实习场所,为学校完成电子商务知识学习的学生制定相应的实习岗位、实习工作和实习环境,为不同部门实习学生实行“师傅教学”,有企业高水平职员对实习学生进行技术指导,同时建立师傅与教师交流的桥梁,加强交流沟通。让学生在真实的工作环境中进行实践,在实践中检验学校的学习成果,在实践中学习专业知识,在实践中提高动手操作能力,逐渐积累实践经验,企业通过专业的考核制度对学生的实习成果进行检验,对不满足要求的学生进行“回炉改造”。

3校企合作的电子商务教学模式的设计流程

3.1明确目标

首先明确培养目标,学校要与企业进行深入交流,了解企业对电子商务人才的要求,首先明确目标,然后根据实际教学要求,根据培养目标联合制定学生的培养方案,根据培养方案对教学课程进行设置,明确培养学生的专业素养和实践能力,理论课程要结合实验,明确学生的学习目标,明确教师的教学目标,明确教学的考核目标,根据企业的具体要求明确学生的培养目标。

3.2校企合作教学环境的创建

校企合作过程中,要根据制定的培养目标,创建合作教学环境,以培养学生的能力为导向,创建的教学环境要符合学生能力的培养,符合学校电子商务教学要求,符合电子商务实践要求,客观反映学生专业能力培养的现实环境。校企合作创建模拟电子商务教学事件场景,教师要根据企业实践要求设置实践场景,教师引导学生参与电子商务实践活动,使学生成为参与者和体验者,使得创建的教学场景更具有实际意义。

3.3校企合作实习基地的建立

在企业实习过程中,企业要根据学生在学校的学习情况和知识储备,合理安排实习内容,如企业可以分小组建立学生实习团队,真正符合电子商务工作实际,根据每个实习团队的特点和能力,每个团队分配一个电子商务实际案例,让学生自主进行学习和实践,学生可以利用互联网对案例进行搜索,学习案例的内容,合作讨论案例实施要求和流程,对案例进行深度剖析,做出最正确的判断,期间教师可以辅助进行指导,为学生提供简单的思路,提出解决案例问题的合理方案。

3.4最终评价

最终评价由学生、教师与企业共同给出,学生评价以实习团队进行互评,不同实习团队成员根据自己判断相互评价,该实习团队根据队友实际表现进行互评;教师评价由指导教师对实习期间学生的具体表现:实习态度、对问题的看法、提出的建议等进行评价;企业评价是由实习企业根据实习内容的完成情况:包括案例解决方案、方案内容、方案讲解等的具体情况对学生进行评价。

4校企合作的电子商务教学模式的创新策略

4.1专业课程设置的创新

创新专业课程设置对于校企合作的电子商务教学至关重要,是电子商务教学模式创新的基础。学校要加强与企业的深入交流,了解企业对电子商务人才的需求,了解不同岗位需要具备的知识和技能,学校和企业要联合制订人才培养计划,学校根据这些对学生专业课程内容进行调整,适当增加学生实践课程,强化理论体系的建立,创新现有的专业课程,使得创新以后的专业课程更加符合联合培养计划,更加满足企业对人才的要求,更加有利于培养符合社会发展要求和工作要求的电子商务专业人才。

4.2校内实验平台的创新

实验是教学过程中必不可少的环节,实验可以加强学生对理论知识的理解和掌握,可以提高学生的动手操作能力,可以增强学生的实践能力,可以为学生步入工作岗位奠定基础。校内实验平台的创新对于电子商务教学模式的创新有重要意义,校企合作过程中,学校要根据具体培养要求,和企业进行沟通协商,对校内已有实验平台进行创新,根据专业性细化实验模块和实验流程,根据最新发展要求和人才需求,校企联合创建新型实验平台,使得学生可以了解最新发展趋势,在实践操作中学习和巩固专业知识,提高实践能力和创新意识。

4.3企业实xx台的创新

企业实xx台是学生从学校学习步入社会工作的桥梁,企业实习经历是学生一笔宝贵的人生财富。传统的企业实xx台内容单一、形式固化、制度陈旧,对学生实践能力的培养效果不佳,也不利于提高学生的创新意识和能力,已经无法满足新时代对电子商务人才的要求,所以创新企业实xx台的工作志在必行。企业实xx台是校内实践平台的拓展,企业实xx台更注重对学生工作能力的培养,工作类型和培养方案更符合工作的要求,企业可以以专业课程为指导,以校内实践平台为过渡,对企业实xx台进行创新,对实习形式、实习工作、实习环境和实习要求进行调整,使得更加满足企业自身对于电子商务人才的需求。

4.4师资队伍的创新

教师是学生的领路人,教师是教学过程中知识的传播者,在教学过程中起到至关重要的作用,师资队伍的水平和能力直接决定教学水平的高低,直接影响学生能力的培养。在电子教学模式的创新过程中,对于师资队伍的创新十分重要,一方面,学校可以支持电子商务专业教师进行深造,学习先进的电子商务理论,提高教师的理论水平和教学水平;另一方面,学校要联合企业,为教师提供实践平台,让专业教师感受企业氛围和工作环境,提高教师对学生实践能力的把握,了解电子商务行业的发展动向和企业对于人才的需求,建设一支知识水平高、实践能力强的师资队伍。

5结语

综上所述,校企合作的电子商务教学模式是顺应时代发展的创新之举,校企合作对于电子商务教学有重要的现实意义,有助于学生能力的培养,有利于培养满足企业需求的电子商务专业人才。对于电子商务教学模式的创新而言,校企合作要明确设计思路和设计流程,联合制定培养方案,根据培养方案积极探索校企合作在电子商务教学中的创新策略。

参考文献

[1]陈红.电子商务专业校企合作教学模式探究[J].智库时代,2024(5):85,89.

[2]余万.基于校企合作的电子商务教学模式创新刍议[J].现代营销:创富信息版,2024(12):106.

[3]李建茹.电子商务专业校企合作教学模式探讨[J].企业改革与管理,2024(22):65-66.

[4]王海青.校企合作背景下电子商务教学模式探讨[J].经贸实践,2024(8):329.

作者:林启德 单位:广州工商学院校企合作管理中心

电子商务教学模式与创新  来源:网络整理

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