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《幼儿园保育教育质量评估指南》学习心得体会

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  近期观看了2024全国幼儿园园长专业发展公益论坛,持续提升保教质量的线上专题讲座。在__的组织下,我们认真参与了学习,感受颇深。

  观看了华东师范大学教授黄瑾的讲座,儿童为本,聚焦过程,持续提升——《幼儿园保育教育质量评估指南》的解读与落实。黄教授对《评估指南》的相关要点进行了详细解读。此次学习,让我对保教质量评估有了更加深刻的认识。同时,也让我们在教育目标、活动内容、学习活动等制定上更加有据可依,通过指南让我们在平时的教学活动中对自己的表现进行一个反思。在指南的指导下,有更加明确的方向去不断提升自己的教学质量,让幼儿在更加科学地管理下快乐成长。

  《幼儿园保育教育质量评估指南》是教师走向专业的指挥棒,也是隐形支持教师走向专业的拐杖,它不仅仅是评估的指标,也是扶持幼儿园成为高质量的助手,是引领教师对儿童学习与发展规律的深刻认识,是对师幼互动游戏能力水平的强化,更加重视“游戏是儿童的基本活动”的验证。

  《幼儿园保育教育质量评估指南》是教师工作的标准、行动的指南、努力的方向,也是评估自身保教质量的依据和标杆。学习内容都紧密关系着我们的日常工作,通过学习让我更深刻的认识到教师走进孩子活动、师幼有效互动的重要性,更明确了教师是为党育人,为国育才的使命感。同时,我深深地认识到,作为一名幼儿教师,评估指南中的每一项要求,我们都应认真落实到位,这样才能使我们的自身素质,工作经验有所提升,更好地完成保育教育工作。

  指南中还有很多指标值得我们去研读,相信在《幼儿园保育教育质量评估指南》的指导下,我们可以更好地开展工作,更尊重孩子,让孩子更自然的发展。今后我将会结合幼儿园和班级教育现状进行深入反思,更新教育理念,改变教育行为,不断促进幼儿园保育教育质量再提升。希望我们不断碰撞出智慧的火花,成为更优秀的,更专业的幼儿园教育工作者。

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