各位老师、同志们：
在第37个教师节即将到来之际，我们欢聚一堂，共话教育事，同庆教师节。首先，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向在座的各位老师并通过你们向全县广大教师和教育工作者，致以节日的问候和崇高的敬意！向受表扬的教育工作先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向所有关心支持xx县教育事业发展的各级领导和各界人士表示衷心的感谢！
尊师重教是中华民族的优良传统。县委、县政府历来高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略位置。去年以来，县委、县政府紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一中心，牢牢把握促进公平与提高质量两大任务，持续深化教育改革，不断加大教育投入，着力改善办学条件，努力提升办学水平，举全县之力推进教育强县建设，推动全县各级各类教育取得了新进展新成效。这些成绩的取得，是历届县委、县政府高度重视、优先发展的结果，是社会各界高度关注、大力支持的结果，更是广大教育工作者默默耕耘、无私奉献的结果。长期以来，全县广大教师和教育工作者在平凡的岗位上鞠躬尽瘁，在艰苦的环境中安贫乐教，创造了不平凡的业绩，培育了一批又一批优秀人才，赢得了全社会的赞誉和尊重。特别是今天受到表扬的先进集体和先进个人，更是全县教育战线上的优秀代表，正是因为有你们这样一批先进集体、优秀队伍，全县教育事业才得以健康发展、全面进步、不断提升！
在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地认识到，与新形势下教育改革发展的要求相比，与全县人民群众的期望相比，与周边地区强烈竞争的态势相比，我县教育工作仍面临许多困难和问题，推动教育事业持续健康发展的任务还十分艰巨。这些问题和差距，既是工作的压力，也是努力的方向，更是我们加强和改进工作的着力重点，各级党委政府、各有关部门，尤其是教育主管部门、各级各类学校必须引起高度重视，采取有效措施，认真加以解决。
下面，我就加快和提升全县教育事业发展，讲五个方面的意见。
一、坚持立德树人根本任务，牢牢把握社会主义办学方向
习近平总书记指出，培养人才，根本要依靠教育。教育就是要培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人，而不是旁观者和反对派。这鲜明提出了教育的政治属性，明确了教育现代化的根本方向。在这一点上我们必须始终坚定立场，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，在培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题上，决不能含糊、决不能动摇，不管什么时候，为党育人的初心不能变、为国育才的立场不能改、为人民办教育的责任不能忘。要坚定学生理想信念，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，全面加强党史、国史、改革开放史教育，切实坚定广大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。要厚植学生爱国主义情怀，教育学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强对西方意识形态渗透的免疫力和抵抗力，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走、扎根人民、奉献国家。要加强学生品德修为，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入开展传承中华传统美德、行为习惯养成教育等德育主题活动，不断提高学生道德品质和文化素养。要增强学生知识见识，全面打牢基本素养、基础知识、基本能力的根基，把创新教育贯穿教育活动全过程，进一步创新教学方法，不断激发学生潜能。要培养学生奋斗精神，引导学生深刻认识奋斗与个人得失的关系，树立远大理想和正确奋斗观，努力学习、成长成才。要提高学生综合素质，不断完善德智体美劳全面培养的教育体系，呵护学生身心健康，抓好体育课，加强心理辅导；加强和改进美育教育，引导学生树立正确审美观念、陶冶高尚情操、塑造美好心灵；加强劳动教育，培养学生尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
二、坚持以人民满意为目标，加快推进教育高质量发展
基础教育是在读规模最大的教育，是建设现代化教育强县的根基。目前，我县基础教育在校生和在园幼儿xx万人，约占全县人口xx%，与每个家庭息息相关。没有一流的小学教育，就没有一流的初中教育；没有一流的初中教育，就办不好一流的高中教育。因此，提高高中的教学质量，必须坚持问题导向，引导初中、小学和幼儿园，重视学生基础知识的储备和素质能力的提高，为每一名学生更好成长进步奠定基础。一是学前教育要普及普惠发展。多渠道扩大学前教育供给，深入实施学前教育普惠行动计划，在加大公办幼儿园建设进一步扩充学前教育资源的同时，尽全力支持普惠性民办幼儿园的发展。进一步加大对幼儿园的质量监管和业务指导，有效防止“小学化”倾向。二是义务教育要优质均衡发展。大力推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，优化教育资源配置，着力加强薄弱学校改造，加大农村学校实验室、图书室、体育器材等设施配备，加快教师周转房、学生寄宿楼、学校食堂等项目建设，推进义务教育由基本均衡向优质均衡迈进。三是普通高中要特色多样发展。结合高考制度改革，推行选课走班及与之相适应的教学管理机制，深化课堂教学改革，努力探索创新培养模式，满足学生全面发展需求。要努力提供更具特色、更多选择的教育供给，进一步配齐配强高中师资力量，提高高中阶段教育教学水平。四是职业教育要转型发展。要围绕我县产业发展规划和现代化建设目标任务，把职业教育与产业转型升级结合起来，创新职业教育办学模式，大力培养职业教育人才；要加强产教融合、校企合作，增设新的实训基地，畅通多层次的职业发展渠道，开展各类短期职业培训，培养具有较高专业实践能力的技术型人才和新型职业农民。五要支持和规范民办教育发展。要提升服务管理水平，探索建立民办学校分类管理制度，加强监管指导，规范办学行为，切实保障教育质量。要鼓励社会力量和民间资本通过独资、合资、合作等途径，采取公建民营、民办公助、混合股份等形式，举办中小学校，提供多样化教育服务。要继续办好特殊教育和民族教育，推动特殊教育向学前教育、高中教育“两头延伸”，增加残疾儿童在非义务教育阶段的受教育机会；要改善少数民族聚居区办学条件，不断提高教育水平。
三、坚持尊师重教光荣传统，建设高素质专业化教师队伍
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来我县教师队伍建设取得了很大成绩，教师队伍主流是好的，涌现出了一大批教书育人的先进楷模。对这些优秀教师，要广泛宣传，发挥好他们的示范带动作用。但不可否认的是，我县教师队伍建设仍然存在一些不严不实的问题，无论是量还是质都有一定差距。一是要加强师德师风建设。要将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，突出全员全方位全过程师德养成，把严格的制度规定和日常教育督导结合起来，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。要强化师德考评，实行师德考核负面清单，加大教师考评环节中职业操守权重，对学术不正、师德失范的实行一票否决。要规范教师从教行为，严肃处理教师队伍中存在的有偿办班、有偿辅导等违法违纪问题，促进教师依法执教、廉洁从教，维护教师队伍纯洁性。二是要提升教师专业素质。要提高教师队伍综合素养，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者和引路人。要实施名师名校长“内培外引”工程，重点培育一批名师名校长，推进名师、名校长工作室建设；引进一批教育人才，继续从重点师范类大学引进优秀应届毕业生，建立完善从全国引进省、县级名优师机制。要加强师资队伍培训，加大中小学教师培训经费投入，县县两级政府要将教师培训经费列入财政预算予以保障，大力开展教师特别是农村教师培训。三是要改善教师地位待遇。要大力弘扬中华民族尊师重教的优良传统，采取有力措施，切实保障教师的政治地位、社会地位、职业地位，不断改善教师的工作、学习、生活条件，吸引更多优秀人才长期从教、终身从教。要认真落实教师绩效工资等政策措施，确保在机关事业单位工作人员中教师工资待遇处于相对优厚水平。要广泛宣传教育事业取得的成果，宣传优秀教师的典型事迹，让教师在岗位上有幸福感、在事业上有成就感、在社会上有认同感，让教师成为最体面的职业。
四、坚持以改革创新为根本动力，激发教育事业发展活力
改革是教育事业发展的根本动力。建设现代化教育强县，必须着力深化改革，坚决破除制约教育事业发展的体制机制障碍。要系统深化涵盖育人方式、考试评价、教师队伍、保障机制、办学体制、教育治理等内容的改革创新，着力形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于高质量发展的教育体制机制。一要全面深化义务教育教师县管校聘人事制度改革。县级编制部门核定编制总量，人社部门核定岗位总量，教育部门在编制、岗位总量内，统筹调配教师，学校按岗聘用、合同管理，县域跨校竞聘、定期交流，实现教师资源均衡配置，有效解决城县“择校热”、乡村“学校弱”等“老大难”问题。落实学校的用人自主权，完善学校治理结构，切实维护教师权益，充分调动教职工工作积极性，实现优师优教。二要稳步推进中小学“校长职级制”改革。让懂业务、会管理、有经验的教师脱颖而出，走上校长岗位。要落实校长定期培训制度，使校长牢固树立“质量立校、教研强校、管理兴校”的理念，立足实际，潜心学习，真正把心思和精力集中到科学管理中，集中到学校改革发展的主业上。三要认真落实“双减”政策。要严格落实作业管理措施，建立学科组、年级组统筹管理作业制度，确保减轻义务教育阶段学生作业负担要求落到实处。要全面提高学校教学质量，转变课堂教学方式，提高课堂教学效率，做到让学生在校内学足、学好、学充分。要加强义务教育阶段学校课后服务，各地各校要不断丰富课后服务内容、拓展课后服务形式、提高课后服务质量，确保学生课后服务全面覆盖。要加大校外培训机构和无证幼儿园的治理力度，建立部门整体联动机制，切实解决群众反映强烈的中小学生课外负担过重问题。四要深化教育评价制度改革。要尊重学生个性和差异，不片面追求升学率，不把学校和学生分三六九等，不让一个孩子掉队。要进一步深化中考、高考制度改革，进一步明确“好教育”“好学校”“好教师”“好家长”“好学生”的评价标准，从根本上推动解决“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的问题，营造有利于不同职业、不同岗位、不同层次人才成长的社会环境。
五、坚持党对教育工作的领导，汇聚推进教育事业发展的强大合力
党的领导是教育事业发展的根本保证。全县各级各部门党委（党组）要充分认识教育的重要地位，充分利用各方面资源、调动各方面力量推动教育发展，不断营造教育从优从先的良好生态。
一要抓责任落实。教育作为国之大计、党之大计，不仅仅是学校的事情、校长的事情，也不仅仅是教育部门的事情，而是全党的大事。抓好教育，各级党委承担着主体责任，书记是第一责任人。要切实加强对教育工作的领导，把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”体现到教育改革发展各个方面，把教育改革发展落实到经济社会发展各个层面，确保党的路线方针政策和党中央决定不折不扣得到贯彻执行。要履行好办学投入和保障职责，在办学条件、师资配备上拿出实打实的措施，不断提高教育保障水平。党政主要领导同志要自觉重视教育、钻研教育，主动走近学校，多听学校、老师意见，及时掌握第一手资料，为教育改革打下基础，真正当好教育事业的积极推动者。
二要抓党建引领。要高度重视学校党建工作，把学校领域、教育领域全面从严治党认真抓起来。要强化各级学校领导班子建设，突出政治标准，选好人、配强人，切实提升学校领导班子战斗力。要加强学校基层党组织建设，在理顺党组织关系、强化党组织覆盖、发挥党组织功能方面下功夫，不断夯实学校党建工作基础。各级各类学校党组织承担着管党治党、办学治校的主体责任，要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把思想政治工作作为各项工作的生命线，把党的教育方针全面贯彻到学校工作全过程、各方面。要严格落实意识形态工作责任制，严防各类错误思潮的侵袭，严防各类非法宗教、邪教、地下宗教的渗透，对各类进校园活动严格监管审批，杜绝在学校尤其是中小学和幼儿园开展各类商业广告活动，坚决守住校园一方净土。
三要抓学生安全。要加强对校车、食品、消防、设备设施等各类风险隐患的排查整治，最大限度化解矛盾、解决问题，把学校建成最安全、最阳光的地方。党委政府要为学校办学安全托底，解决学校后顾之忧，不能一出事、一有“校闹”就花钱买平安息事宁人，这会助长歪风邪气。要全面实施依法办学治校，加大对学生和老师的法治宣传教育，搭建平台、丰富载体、拓展内容，让尊法学法守法用法深入人心。要严格落实《学校安全条例》，切实厘清责任边界、落实责任主体，用好法律武器，确保一方平安。
四要抓投入保障。进一步加大力度，建立教育财政投入稳步增长的长效机制，确保一般公共预算教育支出逐年只增不减，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减，特别是义务教育经费必须得到保障。财政教育经费要着力向建档立卡贫困家庭学生群体倾斜，保证困难家庭学生能够公平享受义务教育。
五要抓统筹协调。教育工作是一项系统工程，家庭、学校、政府、社会都有责任，需要各方面齐心协力。各有关部门要勇于担当作为，设身处地为学校发展着想，主动牵起头、负起责，推动形成大抓教育一盘棋。教育、文旅等部门要牵起头来，统筹协调社会资源支持服务教育，图书馆、文化馆、体育场等场所不仅要主动向学生开放，而且要根据学生的作息合理调整开放时间，把公共资源充分利用起来。各级领导干部特别是主要领导同志要带头走进学校、走进课堂，给老师和学生们讲政策、讲形势、讲典型、讲模范，主动当好校外辅导员。各位老师、同志们。xx县过去的发展，镌刻着广大教师辛勤耕耘的印迹，xx县未来的发展，更需要广大教师的倍加努力。希望全县广大教育工作者继续发扬默默耕耘、开拓创新的精神，凝心聚力，扎实工作，加快推进教育现代化，建设教育强县，办好人民满意的教育，为推动xx县高质量发展做出新的更大贡献！
