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学校校长在2024年小学一年级新生家长会上的讲话范文

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     尊敬的各位家长:

 

  大家晚上好!

 

  非常感谢大家抽出宝贵的时间来参加这次一年级新生家长会。过去呢,我们都不认识,因为孩子让我们联系在了一起,我们将要在一块走过很长的一段路程,作为xx小学的校长,今天我想和大家聊聊。

 

  各位家长,您的孩子一定对上学充满了憧憬和梦想,一定为成为一名光荣的小学生感到骄傲和自豪,也许晚上都激动得睡不着呢?当你看着自己天真烂漫、活泼可爱的孩子,你一定也替他感到高兴,但可曾想过他一年以后,三年以后,以至六年后的样子,或者说,在这我们学校度过六年后,你希望他成为一个什么样的孩子。

 

  品格优良、成绩优秀、身心健康、文明守纪,尊重他人、乐观开朗、全面发展……这些优秀的品质我们可以列上一长串,我们都希望他能够成材,成为我们理想中的样子。可如果不精心地加以培育,到时候您看到的这些可能会是“别人家”的孩子,而自己的孩子让您不满意,甚至有些后悔。

 

  古人说得好:取法其上,得乎其中;取法其中,得乎其下。意思是说,一个人有了很高的追求和目标,最后仍然有可能只达到中等水平,而如果是中等的追求和目标,最后有可能只能达到低等水平。如果你没有追求,那就只能像一只没有航向的船只,随波逐流或者原地打转了。

 

  那么如何让自己的孩子经过一天天的努力,一天天地成长,最后长成我们所希望的样子,长成令我们骄傲的样子,那就需要我们共同付出一定的心力去成就孩子,具体怎么做呢?

 

  播下什么样的种子,将收获什么样的果实,从某种程度上说,学习之路对于孩子来说,都处在一条起跑线上,我们每个人可能都有自己的想法和打算,在这里呢,我想谈几点具体的建议,供您参考。

 

  作为我们每一个人,在社会上承担着多种角色,那么现在对您来说,第一角色就是家长,那么我就从家长这个角色出发,谈一谈我们如何处理好这几个方面的关系:

 

  第一是与孩子的关系

 

  第二是与老师的关系

 

  第三是与自我的关系

 

  每一种关系,我想从三个关键词来展开。

 

  首先第一个,与孩子的关系,我想提出三个关键词是:耐心尊重鼓励

 

  耐心:要知道,您的孩子才刚刚六岁多,我们每个人都是从这个年龄成长起来的,可是您可能已经忘记这个时候的样子了,上学以后,您的孩子可能刚开始有些不适应,做作业时可能磨蹭、学习上可能不专心,到家爱看电视、爱玩手机,这个时候,请你一定要有耐心,不要随意发脾气,不要挫伤孩子的上学的积极性。当你想发脾气的时候,忍住,走开独自呆一会儿,再和孩子说话。

 

  尊重:很多家长觉得孩子还小,什么都不懂,理所当然地替孩子做决定、下命令,不考虑孩子的想法,不征求孩子的意愿。什么叫尊重孩子?真正地尊重孩子的家长,要把孩子当成孩子,把他当成一个独立的人,要多听听孩子的心里话,既严格要求,又循循善诱。你要多关注孩子,每天回到家后,问一问孩子在学校的情况,趁着孩子还能给你说真心话的时候,你要低下身子认真倾听吧,等将来孩子以后长大,他恐怕都不愿意和你交流了。

 

  鼓励:刚上学的孩子,一定要多鼓励,多发现他身上的优点,闪光点,多鼓励,少批评。记住:不要总拿自己的孩子与别人比,这样只会打击孩子,只会让孩子对自己失去信心。在这里,我要特别强调一下,要鼓励孩子学会分享,我想给大家讲一个故事:新东方的创始人俞敏洪在新东方创业初有成就时,他大学时同一个宿舍的某同学想入伙。俞老师向两个合伙人征求意见,结果那两个人坚持不同意。原因居然跟6个苹果有关:

 

  那位同学是xx本地人,上学期间,他每周从家里带6个苹果到宿舍,宿舍里的同学们都以为他会分给大家一起吃,结果他一个都不分,放起来自己一天吃一个。

 

  大家得出结论:这人不懂分享、不靠谱,不能做合伙人!

 

  从上学开始,俞敏洪很喜欢帮同学扫地、拿书包。

 

  上北大后,他曾经一个人扛全宿舍的凳子去占位置、看电影,也常一人包办宿舍打开水的活儿。

 

  俞敏洪这样总结自己这种“冒傻气”的行为:“做这些事好像挺亏的,其实不亏。为什么?当你真要做事时,你会非常容易赢得周围朋友和同学的信任!”

 

  当然,我说的以上几点并不意味着对孩子教育的放松,上面这三点指的是对孩子的态度,而在行动上要严格要求,该完成的作业必须完成,老师布置的任务必须完成,该养成的良好习惯要坚持不懈地去做,大家要辩证地看待这两方面的关系。

 

  第二个与老师的关系:我提出的三个关键词是理解、信任配合

 

  理解:各位家长,每个人生活都不容易,老师的工作更是辛苦而琐碎,每天除了上课、辅导、批改作业,现在还有看管午餐、课后服务、疫情防控,真的是两眼一睁,忙到熄灯。许多老师也有自己的家庭、孩子。咱们家长管一个两个孩子,而我们的老师却要管五十个孩子,每个孩子的特点都不同,有胆大积极的,有懦弱胆小的,有遵守纪律的,有调皮捣乱的。作为老师,我们尽量做到因材施教,但不可能面面俱到,兼顾到每个孩子更是有很大难度。那么作为我们家长,要理解、支持我们的老师。

 

  信任:我们要相信我们的老师,相信我们有一个共同的愿望就是为了孩子好。在家校沟通方面,老师面向孩子提的要求,家长要不折不扣地去完成,面对一些疑问,家长不必担心忧虑,不必闭口不言,可以直接私下里找老师反映问题,只要是合理的诉求,就会得到老师有效的回应。同时,我们学校和老师也会尊重家长合理的表达的权利,做好答疑解惑。

 

  配合:俗话说,隔行如隔山,虽然对教育每个人都会有自己的看法,但是,你要明白,教师是专业工作者,如果希望孩子成为一名优秀的人,就应该从配合学校工作开始,希望孩子获得更好的教育,过更好的生活,有很多观念就要改变。比如再无条件,做作业也要为孩子创造一个相对安静、相对固定的学习环境;再无条件,也要保证孩子每天干干净净,再有困难,也要保证孩子正常到校上课,家长要穿戴干净、整洁到校参加活动。

 

  我们每位家长要珍惜在学校学习的机会,能够尽量按照学校的统一要求来做,真是有困难,有自己的想法,也请与学校多沟通,这一方面不要让您的孩子因为与学校其他孩子不同而产生自卑情绪。

 

  第三,我想谈谈我们每个人与自我的关系自知榜样成长

 

  自知:《道德经》上说:知人者智,自知者明。我们每个人很容易看到别人身上的缺点和不足,特别是孩子。而对自己却常常缺乏反思和反省。我们每个人受教育程度、家庭背景、职业特点不一样,我们有我们自身的优势,同时我们也有自己局限性,有自己的缺点和劣势。我们要经常想一想,我是怎样的一个人。有了这样的认知,我们就不会对孩子过多的指责和抱怨,就会对孩子有一个正确而客观的认识,也许孩子不优秀,不出色,但他懂礼貌、守纪律、乐分享、爱劳动,这不是比成绩更重要的品质吗?

 

  榜样:孩子就是您的一面镜子,我们看到孩子什么样,就会想到您是什么样。你想要孩子长成什么样,你要照着那个标准去做,你要求孩子尊重别人,你在别人讲话时要看着对方的眼睛,专心倾听;你要求孩子对人有礼貌,你对别人要有礼貌;你让孩子遵守交通规则,你就不要闯红灯;你让孩子不要上学迟到,你干什么事就要守时……做好自己,才是对孩子最好的教育。

 

  成长:我们学校的教育理念是“成长至上”,成长不仅仅是指孩子,更应该成为我们和孩子共同前行的历程;看似我们在教育孩子,孩子何尝不曾在教育我们,他回到家,每天读书思考,你还要喝酒打牌吗;孩子每天坚持锻炼,你还要躺平扣手机吗;孩子每天按时上学、做作业,你还要看电视打发时间吗?试着和孩子有一个约定,你们每天和孩子共读半小时书也好,每天锻炼半小时也好,每天做个记录,坚持下去,在孩子成长的同时,你也在成长。

 

  我想在看到每年不一样的孩子时,也希望看到不一样的你。一位哲人说:首先是习惯培养了我们,然后是习惯造就了我们。

 

  说了这么多,大家也不一定都能记住,你要教育孩子按老师的要求去做就行了,我们每个班的老师等会儿还要详细地给大家相关的生活准备、学具准备和防疫准备,我们老师在倾尽心力关爱我们的孩子,大家在入学时能够感受到这一点,我也希望大家能做到:你希望孩子成为什么样的人,你就去做一个什么样的人。以后时间还很长,我们交流沟通的机会还很多,希望在学校见到您,也希望我们在前行的路上携手同行,共同托起孩子美好的明天!

 

  谢谢大家!

 

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