为了贯彻县教育局关于开展“走进千万户， 关爱万千心灵” 的家访意见； 进一步加强教师与家长沟通， 密切学校与家庭、 社会的联系， 取得家长社会对学校工作的理解和支持， 让家校握手， 让家长和学生成就教师和学校， 同时不断加强和改进师德建设， 提高教师师德修养; 营造和谐、 高效、 优质的育人环境和教育体系. 根据监利县教育局文件精神， 结合我校实际， 现制定“家访” 活动方案。
一、 领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
二、 活动目的
消除对学校的坏矛盾 ,消除对学校的坏影响, 消除对学校的坏声誉,建立学校新形象 ,建立学校新品牌 ,建立学校新成效
三、 活动要求
落实第一 沟通第一 效果第一
四、 活动形式
1、 登门走访形式。 要求班主任、 任课教师及包班领导登门走访
2、 电话、 互联网或书信形式。 要求各班利用现代通讯工具或书信形式对空巢学生进行。
3、 本次走访采用以班主任为主， 科任教师协助， 包班领导参与走访并协调走访中出现的特殊情况； 包年级校委督查的形式。 包班领导和年级校委都将参与每次走访。
五、 家访对象
全校学生； 家访重点对象以留守儿童、 贫困生、 单亲学生、 学困生、 行为偏常生为主。 既要面向全体， 又要突出重点， 有效提高活动实效性。
六、 家访内容
1、 了解学生家庭状况、 成长环境、 在家表现、 学习习惯和生活习惯等； 了解特殊家庭（贫困生、 单亲生、 农发工子女、 留亲子女等） 和行为偏常生情况，并有针对性地进行帮扶、 辅导。
2、 向家长反馈学生学习情况及在校表现， 指导家长正确的教育理念。
3、 宣传教育精神和我校取得的教育教学各项成果； 介绍学校办学理念、 特
色、 模式， 赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、 讲解有关学生安全教育知识， 督促家长教育学生增强安全防范意识。
5、 征求家长对学校办学、 管理、 师德等方面的意见和建议。
七、 具体措施及安排
（一） 筹备、 宣传、 发动阶段（xx月 xx 日 ——xx月 xx 日）
1、 成立以校长为组长、 分管德育工作副校长为副组长、 全体行政干部、 班主任及科任教师为成员的领导机构， 全面组织、 落实开展家访工作。
2、 家访准备
①家访前， 走访成员要认真细致地“备课” ， 对家访目的和期望有一定的准备。
②家访前， 教师要了解学生， 要对家访学生的在校表现、 各科学习、 兴趣爱好、 习惯、 优缺点等了如指掌， 以便家访时能信手拈来， 提高家访的实效。
③家访前， 最好与学生家长提前约定好家访的时间， 切不可盲目 家访， 这样学生家长很可能不在家， 白白浪费时间和精力。
④家访前， 走访成员要了解家长、 社会对学校的态度。
⑤家访前， 班主任要确定受访对象、 安排受访学生具体时间。
3、 本次走访任务
①一至五年级完成 50%， 六至八年级完成 90%。
②各班根据先确定的走访对象填写走访登记表一式四份， 科任教师、 包班领导 包年级校委各一份
3、 政教处制定家访登记本及受访学生基本情况登记表
4、 各班进行正面宣传教育， 让学生明白家访目 的和意义。
（二） 落实、 实施阶段（xx月 xx 日 ——xx月 xx 日）
1、 校委领导根据包年级情况督促、 检查准备情况， 结合班级按安排开始走访。
2、 利用家访不断改善师生的关系， 充分体现教师对学生的关心和负责， 从而增进师生间的相互了解， 激发学生的学习动力， 有效地对学生进行全面教育。
3、 家访中要努力增进家校的沟通， 拉近学校和家长的距离， 增进学校和家庭之间的信任、 理解和尊重。 从而消除家长对学校的一切矛盾和误解。
4、 家访中教师要不断加强自身建设， 增强育人意识， 树立良好的形象， 带动家长对学校态度的转变。
5、 家访中要严格做到“八不八要” 即不要居高临下， 凌驾于受访学生和家长之上， 要平等相待； 不孤高自傲， 让被访学生家长望而生畏， 要平易近人； 不举止轻浮， 在家长面前自吹自擂， 要谦虚谨慎； 不以访谋私， 找家长办私事、 向家长所要财物或接受家长的宴请和馈赠， 要为人师表； 不言不由衷， 与家长谈话漫无目的、 毫无主次， 要突出重点； 不伤害自尊， 信口开河向家长告状， 甚至无中生有、 危言耸听， 要关爱学生； 不搞“一言堂” ， 在家访中以我为主， 自以为是， 要双向交流； 不蜻蜓点水， 言谈之中大做表面文章， 要切中要害。
6、 班主任负责走访记载， 填写登记表， 并及时向包班领导或年级校委反应情况和问题。
7、 走访期间各小组互相保持联系， 相互交流走访技巧。
（三） 反馈、 交流、 总结阶段（xx月xx日 ——xx月 xx 日）
1、 家访人员填写家访登记表及家访总结上交政教处进行检查评比。
2、 政教处进行家访情况的统计和整档工作， 并写好总结报告、 归纳成果。
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