一、 遵守党的政治纪律及上级有关规定的情况
个人遵守党的政治纪律情况， 落实中央八项规定精神、 市委七条实施意见及“八严禁”、 “十二不准”等基本情况， 带头执行县委、 县政府及本单位重要决策部署的情况（存在的问题） 。
二、 “六个方面”存在的突出问题
（一） 政治意识不强方面。
政治学习不够深刻， 没有领悟其中的精华， 导致学习政治不认真。思想认识不够， 政治学习记笔记敷衍了事。 总认为这些理论太过政治化，只要走走形式， 不必太过认真。、 政治学习不够， 学习标准不高。 平时只学习教育业务知识， 缺乏对“三个代表”， 十八大精神的学习， 理论不能联系实际。
（二） 思想观念不新方面。
教育教学的新课标理论理解的不够透彻， 没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。 创新意识不强， 工作方法简单。 只安于表面， 把自己份内的事做好就可以了， 缺少创新意识， 工作没有积极性。课堂教学的方法过于简单， 缺乏新意。 传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂， 应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
（三） 发展思路不清方面。 课堂教学的方法过于简单， 缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂， 应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
（四） 工作措施不实方面。
课堂教学的方法过于简单， 缺乏新意。 传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂， 应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
（五） 担当精神不足方面。 对待工作有时报有应付了事的态度， 没有做到脚踏实地， 总想在工作中找到捷径， 最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。
（六） 工作成效不好方面。 对于学生的关爱不够。 在教学过程中带着有色眼镜， 偏爱优生， 歧视差生。 为了不影响教学进度， 点优生发言的次数偏多， 却扼杀可部分学生的学习积极性。
三、 产生问题的原因分析。
1 、 理论学习不够。 平时学习仅仅是流于形式， 掌握的也只是只言片语， 学习缺乏深刻的思考， 没有真正做到用教师“八荣八耻” 和教师职业道德严格要求自己。 站在三尺讲台， 思想和工作存在主观性、 局限性和片面性， 站的不高， 想得不远。
2、 集体主义思想不强。
3、 原则意识不强。 总是错误的认识， 只要和同事关系和谐、 融洽，没有做过对不起同事的事情， 就应该对得起同事； 只要服从领导安排、按时保质完成领导安排的工作任务， 认认真真上好自己的课， 就对得起学校， 对得起学生。
4、 主动意识不够。 工作中只注重对自己份内的事情的考虑， 没有站在学校的立场想问题。 总是认识自己的工作能完成， 不拖学校的后腿就行， 不会积极主动的去为学校着想， 得过且过， 不思进取， 不精益求精。
四、 今后的努力方向和整改措施
1、 加强理论学习， 提高政治素质。 纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。 今后， 我们不仅要学法律、 法规和教育有关业务知识， 更要认真学习马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论“三个代表” 重要思想和科学发展观等理论知识， 以高度的责任感、 事业心， 以勤勤恳恳、 扎扎实实的作风， 完成各项任务。
2、 积极开拓进取， 提高工作水平。 要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识， 自觉、 刻苦地钻研业务， 加强锻炼， 夯实基础， 努力提高自己工作的能力。“一切为了学生， 为了学生的一切，从学生中来到学生中去” 的思想路线， 为学生服务的宗旨意识。 力求做到学生尊敬的好教师， 家长放心的好老师， 人民满意的老师。
3、 加强自身建设， 提高服务能力。
加强教师之间的思想交流， 做到相互帮助、 相互尊重、 以诚相待，团结一心办人民满意的教育。
