小学新冠疫情防控主题班会教案

【活动背景】

2020 年， 庚子岁首， 突如其来的一场疫情， 打破了春的热闹，山河沉寂， 日月灰冷。 因一场疫情而起的紧张、 无措、 愤怒、 悲伤、奋斗、 驰援和奉献， 雕刻了光阴。 没有一个春天不会到来， 因为疫情终会过去， 但是那些爱与温暖将永远定格在这个特殊的冬季。 学校复课在即， 通过此次主题班会， 旨在让学生对疫情防控工作有科学的认识， 提升学生疾病预防能力， 普及防控知识， 舒缓心理压力， 最大限度的减轻、 消除疫情危害。 在这一场关乎生命、 关乎科学、 关乎公民道德、 关乎未来的生命大课中， 获得更多。

【学情分析】

在这场“疫战” 中， 他们会接收到各种各样的信息。 这个时候需要一定引导， 才能让他们掌握更多， 更系统的安全防护知识， 提高安全防护意识与能力， 同时感受到这场“疫战” 背后的“爱国” “敬业”等精神， 提高思想道德素养。

【班会目标】

1 、 了解新冠状病毒的来源， 学会辩证看待人与自然、 人与动物的关系， 培养学生敬畏生命的意识；

2、 从国家、 社会、 个人层面在积极抗“疫” 中的责任担当培养学生尊重生命的意识；

3、 讨论思考当下作为一名生， 如何在有限的生命中努力提升自己生命的厚度， 学习钟南山院士、李兰娟院士等抗疫英雄用自己的“专业”爱国和救国。

【活动准备】

1 、 搜集相关视频、 图片； 制作 ppt 课件

2、 学生准备相关新闻素材， 总体了解相关新闻和防控知识。

【班会流程】

导入： “时代的一粒灰， 落在个人头上， 就是一座山。 ” 在这个非常时期， 我们很幸运的和大家重聚在这个特殊的课堂里。 对比在这个冬天亲身经历与疾病抗争的人们， 我们是幸运的， 虽然春天姗姗来迟， 但是没有一个冬天不会过去， 而我们学习的热情不変， 初心不变。

一、 心怀恻隐敬畏生命

我们要学会敬畏自然， 那个肮脏的华南海鲜批发市场， 虽然挂着海鲜批发市场的招牌， 但是市场内存在众多的野生动物交易， 其中一张来自大众畜牧野味的菜单， 看了实在让人触目惊心。 这家野味店出售形形色色的野生动物， 而专家从这些野生动物身上提取到了大量的新冠状病毒。

【思考】 蝙蝠最有可能是新型冠状病毒的天然宿主。 新型冠状病毒与云南菊头蝠的鼠 1 3 型冠状病毒的一致性高达 96%。请同学们辩证地思考人与自然， 人与动物的关系， 为何人类屡次挑战大自然的底线？

老师： 班会课首先引导同学们关注新冠状病毒肺炎疫情的起源；学生可能知道并了解病毒的来源， 它们来自野生动物； 其中蝙蝠身上携带 SARS、 非洲的埃博拉病毒、 引发中东呼吸综合症的病毒， 为什么这些病毒会传染给人类， 老师需要引导学生进一步深度挖掘背后人类所持的世界观。

二、 科学认知“新冠病毒”

导入： 少年强则国强。 同学们， 当下你们还是读书的年纪， 面对新冠疫情， 科学的方法和万众一心、 众志成城一样重要， 要学习科学防疫， 保护好自己， 这是对当下防疫工作最大的贡献。

1 、 同学们分享自己家为了抗击新冠病毒做了哪些工作， 从一个普通人的角度阐述这样作的意义。引申为每个人都在这场抗疫中做出贡献， 都是抗疫战场上不可或缺的一份子。

2、 新型冠状病毒是什么？

新型冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒， 因形态在电镜下观察类似王冠而得名。 目前为止发现， 冠状病毒仅感染脊柱动物， 可引起人和动物呼吸道、 消化道和神经系统疾病。

3、 如何防范新型冠状病毒？

教师： 现在仍然是疫情防控的关键时期， 千万不要放松警惕， 依然要持续做好个人防护， 坚持少出门、 戴口罩、 勤洗手、 不聚餐、 不聚集。 如果出现发热、 咳嗽、 乏力等可疑症状， 请戴好口罩， 及时到发热门诊就诊。

三、 汉字释义——文字形体镌刻家国情怀

1 、 解读“家” 字。

《说文解字》 里指出： “家， 居也。 ” “家” 作为象形会意字，宝盖头就像屋子的形状， 是供人居住的房子； 屋下养豕（猪） ， 是农牧经济的象征。 由此可以看出， 在古代， “家” 是作为人居住的地方。

2、 解读“国” 字。

《说文解字》 里说： “国， 邦也。 ” “国” 在古代有一个逐渐演变的过程： 甲骨文， 左边是个“口” ， 表示“国土” ， 右边是一个“戈” ，国的意思就是使用“戈” 这个武器来保卫这片土地。

3、 感悟当下——逆行抗疫彰显家国情怀

（1 ） 播放视频《中国力量》 ， 感受抗疫战役中的家国情怀。

（2） 展示逆行者图片， 学习每一位坚守岗位的工作者“舍小家、顾大家” 的家国情怀。

图片故事一： 有一座山叫做钟南山！

班主任： 我们希望自己如钟南山一般， 为了抗击肺炎， 来自全国各地的医务工作者爱心人士一同会师湖北武汉， 前路虽未知， 但勇者无畏。 他们用行动践行对人民的承诺！

耄耄之年， 钟南山院士， 李兰娟院士临危受命， 奔赴抗击病毒的最前线， 为打胜抗疫战服下定心丸。 “国有战， 召必回战必胜” ， 各地医疗人员在请愿书上留下一个个指印， 不计报酬， 无论生死， 逆着人流， 驰援武汉。

图片故事二： 世界以痛吻我， 我报之以微笑， 金银潭医院张定宇！武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山” ， 院长张定宇身患渐冻症， 妻子也因身处前线而遭遇感染， 他依然身先士卒， 坚持奋战。 当被问及自己的病情时， 他总显得豁达， 不多言便迈着蹒跚的步子，继续坚守在病房， 与同事们一同与病毒作战。

“我志愿投身医学， 热爱祖国， 忠于人民……”

图片故事三： 一所见证中国力量的医院， 火神山医院！

从 2020 年 1 月 4 日 24 日到 2020 年 2 月 2 日一座设计科学。 设施完善的医院拔地而起， 它被命名为火神山， 寄寓着人们衣橱里火神祝融驱赶瘟疫的期待。 这是一个令全世界震惊的基建速度。 他的骨骼是由无数专家研究塑造的； 他的血肉是由无数朴实无华的普通工人不辞辛劳的连夜工作浇筑的。

【思考】你觉得这些人身上哪些精神值得大家学习？ 你自己又能为抗击疫情做些什么呢？

班主任小结： 他们的举动和做法无一不体现着爱国和敬业精神，是我们学习的榜样。

四、 布置作业

病毒无情， 人间有爱。 每个人都有心中最美的逆行者， 他们用自己的身躯捍卫着我们的生命……请大家课后用诗歌， 用讲述、 用绘画、用文字向心中的抗疫英雄， 向最美的“逆行者” 致敬！

五、 班会总结

同学们， 多难兴邦， 在这加长版的假期里， 面对这样一场突袭而来的疫情， 中华民族奋发起无惧风雨、 不畏艰险的英雄气概。 一方有难， 八方支援， 众志成城， 共克时艰这些都是最宝贵的中国精神。 让我们每一个人要在灾难中成长， 科学认知病毒， 养成尊重科学、 讲究卫生的态度和习惯。

要立志向英雄学习， 从疫情是一次灾难， 也是一次教育， 教会我们热爱祖国， 珍爱生命， 遵守规则， 懂得爱与责任。 我愿亲爱的孩子们， 能有所思、 有所悟， 愿你们更有一份属于自己的遇见和成长。 也愿你们在这样特殊的日子里能听到自己拔节成长的声响， 待到花开疫散， 春和景明时， 你们都能成为心中那个英雄， 成为国家和人民的守护者！