《生态文明,从我做起》主题班会

活动目的：

1、 本次班会活动： 让学生在潜移默化中丰富生态环保知识， 逐步形成“善待自然、爱护自然、 保护自然” 的良好风尚。

2、 通过搜集资料、 观察讨论等多种活动方式， 培养学生语言表达， 搜集、 积累、整理、 运用资料等能力

3、 通过班会让学生理解： 节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性， 增强环保自觉性， 提高环保实践能力， 增强环保责任感， 激发热爱共有家园的情感。

4、 为环保问题出谋献策， 培养主人翁意识。

活动重点：

通过班会让学生理解： 节约资源必须从我做起， 让学生真正明确环境保护的重要性， 增强环保自觉性， 提高环保实践能力， 增强环保责任感， 激发热爱共有家园的情感。

活动步骤：

一、 地球在哭泣。

二、 生态文明我们在行动：

1、 清明节前组织一次义务植树， 浇灌校园植物的活动（拍摄活动中鲜活场面， 并对学生采访录音） 。

2、 安排学生收集低碳生活小窍门， 选择几条让学生讲讲。 让他们在班上讲述环保真实故事。

3、 政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区” 的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。

三、 低碳环保倡议。

活动和过程：

班主任： 社会在不断进步， 环境问题也越来越受到大家的关注， 今天我们的班会主题是《生态文明， 从我做起》 。 请主持人上场。

一、 地球在哭泣。

管芯羽： 随着经济的快速发展， 我们的环境在不断恶化， 资源越来越短缺。 我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈， 空气不在清新， 请看小品《地球在哭泣》 。

小品表演《地球在哭泣》 ， 表演者吴地发等。

XX： 刚才的表演真是惟妙惟肖， 我们美丽的地球不见了， 地球的惨状让人心痛不已。 其实， 我们也派了小记者出去， 我们周边的环境也不容乐观， 看看他有什么发现吧！ 有请钟志霖同学上场。

（XXX） ： 同学们好， 我是调差环境污染现象的小记者XXX， 在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象， 把它拍下来了， 请看大屏幕。

（XXX边说自己的见闻边出示自己收集的图片。 ）

XXX： 刚才的图片真是触目惊心， 让人永生难忘， 大家一起来找一找： 这一切都是什么原因造成的呢？ 请同学们根据自己的调查， 在小组内进行整合、 归纳， 找出受污染的原因。

（小组整合、 归纳资料， 并汇报结果）

XXX： 原以为你是那么宽广， 不在乎带走一片阴凉。

XXX： 原以为你是那么坚强， 没想到你的心里也在淌血。 这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢？ 请同学们以小组为单位展开讨论。 并推荐一位代表做记录， 再做汇报。

（小组讨论、 推荐、 回答）

XXX： 除了刚才同学们提到的， 我也搜集了一些对我们有危害现象， 请看图片。（多媒体出示图片）

二、 生态文明政府在行动：

XXX： 惨痛的生态教训， 已经引起世界各国人民的重视， 我们省委、 省政府也确立“生态立省、绿色崛起” 的发展战略。 现在由政治老师易老师给我们讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区” 的政治常识。

1、 XXX老师讲述省政府出台的“鄱阳湖生态经济区” 的建设事宜。

XXX： 感谢易老师的发言， 除此之外， 我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧！ 以往的清明节可是鞭炮烘响， 香烛齐燃， 可今年却与众不同， 请看新闻报道：

2、 多媒体播放低碳清明视频。

XXX： 生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题， 看看我们的政府有什么妙招吧！

3、 多媒体播放垃圾分类视频。

XXX： 根据刚才易老师的介绍及新闻报导， 可见， 我们的政府对环境问题是高度重视， 出台了很多有利于环保的措施， 说一说： 我们又能做些什么呢？ 下面进入第一环节： 环保知识抢答

1. 目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么？ （人类大量捕杀）

2. 一节 1 号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值（1 平方米）

3、 每年的世界环境日是哪一天？ 6 月 5 日

4、 我国是一个缺水的国家， 人均水资源仅为世界人均量的多少？ （1/4）

5、 眼睛劳累了， 看一看 ( B ) 色对眼睛有好处。

A． 红色 B． 绿色 C． 黄色

6、 为保护蓝天， 我们在出门时， 应该（ C ） 。

A． 尽量选择乘坐舒适的交通工具。

B． 使用私人车。

C． 尽量选择乘坐公共交通工具。

7、 一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。 汽车在（D） 状态下排放的一氧化碳量较多。

A 高速行驶 B 中速行驶 C 加速行驶 D 开着发动机停车等候

8、 发生于 1993 年 5 月 5 日的我国西北特大（ B） 就是与草场被破坏、 土地沙化有直接关系， 给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。

A 地震 B 沙尘暴 C 水灾 D 火灾

XXX： 其实， 低碳的生活离每个人都很近， 只要多注意生活中的一些细节， 就可以起到降低能耗的作用。 下面进入第二环节： 节能减耗我最行

同学们说说， 在日常生活中你或你的家人， 是怎样做到节约能耗的呢？ （学生自由发言）

XXX： 同学门的做法都很好。 我们的地球需要我们共同爱护， 让我们从身边的小事做起， 珍惜资源， 变废为宝， 让我们的生活更美好。 接下来的环节是： 环保制作大比拼。

XXX： 请同学们将自己的作品拿出来秀一秀， 并介绍作品的名称及制作的材料。 看谁的作品美观又实用。

（同学展示作品并介绍， 主持人做出适当评价。 ）

XXX： 大家的作品真是美观又有创意， 但由于时间关系， 我们不能一一展现没出来， 请还没有展示的作品， 下课后统一交陈光生处， 由陈光生组织同学进行评比再展览。

XXX： 下面由我们的班主任张老师做总结。

教师小结：

刚才同学们的表现的真好！ 搜索了这么多环境污染的资料， 也在资源的节约上作出了表率， 特别是废旧物品的再利用方面， 制作的既美观又实用， 真正做到了节约资源， 减少能耗。 的确， 地球是我们人类共有的家园。 需要我们每一人去维护。 同学们： 就让我们从现在开始， 从自我做起，维护生态平衡， 保护我们自己的家园。 下面由我们班团支书吴小婷向大家发出倡议。