活动目标：
1 、 了解动物耳朵的外形特性， 并熟记儿歌。
2、 能大胆发表自己的想法， 对收集相关信息感兴趣。
活动准备：
小动物图片（驴、 马、 象、 猫、 猴、 狗、 小鱼、 小鸡， 人）
活动过程：
1 、 谜语导入
师： 东一片， 西一片， 隔着山头不见面， 猜不着， 听几遍。 （耳朵）
师： 小朋友们， 你们的耳朵在那里啊？
师： 小动物也有耳朵， 你见过哪些小动物的耳朵， 它们长什么样？ （幼儿回答）
师： 那今天呀， 它们吵着闹着， 这些小动物都来到了我们的班级， 这是怎么回事呢？
2、 教师设计故事情景
老师： 有一天， 森林里的老虎大王让所有的小动物都带上自己的耳朵来参加大会， 可是，老虎都分不出个上下来， 说要让我们班的小朋友来当一当评委。
3、 教师逐一出示动物图片（驴、 马、 象、 猫、 猴、 狗） ， 并让小朋友依次向动物问好。
4、 依次提问， 引出儿歌。
老师:
谁的耳朵长？ （驴）
谁的耳朵短？ （马）
谁的耳朵遮着脸？ （象）
谁的耳朵尖？ （猫）
谁的耳朵圆？ （猴）
谁的耳朵听得远？ （狗）
5、 教师采取多种形式竞赛。
6， 教师引导幼儿想象。
教师： 还有谁长着与别人不一样的耳朵呢？ 例如： 小鱼小鸡的耳朵看不见。活动延伸： (集体讨论)自己的耳朵是怎样的？ 像什么？ 小朋友如何应该保护自己的小耳朵。
——（活动结束）
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