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大班语言活动《葡萄项链》(早期阅读)

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活动目标

1.能根据画面信息理解图图画书的主要内容。

2.认真观察画面的细节,大胆表达自己的想法体验故事情节的趣味,喜欢阅读图画书。

活动准备

经验准备:活动前丰富幼儿关于葡萄的相关经验材料配套:语言领域绘本大书《葡萄项链》,幼儿活动操作材料《葡萄项链》

活动过程

1.出示图画书《葡萄项链》的第1页,引出阅读内容。

(1)师:黄牛大婶院子里的葡萄架上长出了许多葡萄,我们一起来看一看,有哪些颜色的葡萄?

(2)提问:你们吃过什么颜色的葡萄?你们觉得什么颜色的葡萄甜,什么颜色的葡萄酸?

2.集体共读图画书前半部分,引发幼儿猜测联想

(1)阅读第2页、第3页。

(2)提问:黄牛大婶在做什么,你们从哪里看出来的?

(3)小结:黄牛大婶很勤快,种了很多葡萄。她心灵手巧,把同一种颜色的葡萄穿成了串串漂亮的项链,然后挑着一串串项链到街上去卖

3.幼儿自主阅读图画书的后半部分,推测、理解图画书的内容

(1)阅读要求:一页一页地翻看图画书;边看边想图画书讲了什么;看完后可以轻声和同伴说说图画书的内容

(2)幼儿自主阅读,教师全面观察。

4.集体讨论、分享图画书的内容

(1)提问:(1)谁来向黄牛大婶买项链了,他们买了什么项链?

(2)小动物们买了项链以后,心情怎么样?

(3)小黑猪的心情怎么样?为什么?后来他的心情又有什么变

(4)为什么最后小动物们都想买黑项链?

(5)小结:黄牛大婶把葡萄项链挑到大街上去卖,小动物们可喜欢了,大家都挑了

自己喜欢的颜色,可大家都不喜欢黑项链。后来,大家咬了葡萄,都觉得酸,只有黑葡萄甜,大家都想要换黑项链了。真有意思!

5.完整阅读,感受情节的趣味。

(1)教师讲述故事,幼儿边完整倾听,边欣赏图画书画面。

6.自主讨论,大胆表达交流。

(1)讨论:你们喜欢这本图画书吗?如果你们是书中的小动物,你们会选择什么颜色的项链,为什么?

活动延伸

1.游戏活动

(1)在阅读区开展图画书阅读和故事续编活动。

(2)在表演区开展故事表演“葡萄项链”。

(3)在美工区开展水果项链制作创意活动等。

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