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神奇的魔法大班教案

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神奇的魔法大班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的神奇的魔法大班教案,欢迎阅读与收藏。

  神奇的魔法大班教案 篇1

  设计意图:

  孔雀是一种美丽又温柔的象征,它漂亮的外形在许多的幼儿故事、动画片等文学作品中出现,幼儿对它有浓厚的兴趣,所以我抓住了这一点,对幼儿的动作协调能力与音乐、感受力进行训练而设计了这个活动。

  活动目标:

  1、能跟着音乐的律动,模仿孔雀喝水、梳理羽毛、抖动羽毛等动作。

  2、体验游戏、音乐带来的快乐,并在游戏中感受成功的喜悦。

  活动重点:模仿孔雀喝水、梳理羽毛。抖动羽毛等动作,感受音乐带来的快乐

  活动难点:能合着音乐的节奏,做孔雀一系列动作

  活动形式:集体形式

  活动方法:游戏法、口授法、直观法、电教法

  活动时间:25分钟

  活动准备:孔雀羽毛的头饰、一段音乐、(鲨鱼、蝙蝠怪)头饰、女巫帽

  活动过程:

  一、开始部分,组织教学:

  ①吸引幼儿的注意,做无声的动作。

  ②播放音乐,合着音乐做动作。

  二、基本部分,故事导入:

  1、听老师讲故事提问“小朋友们,老巫婆吧孔雀公主变成了乌鸦,现在我们一起使用魔法去救它好不好?”

  2、学习舞蹈的基本动作。

  ①跟着老师先坐着练习“魔法的动作”。

  ②加强法力站起来,大家一起把脚也动起来。

  3、游戏环节,巩固练习舞蹈动作。

  ①到巫婆的城堡去救孔雀公主,途中遇到了蝙蝠怪,用魔法打败它。胜利了,又前进。

  ②来到海边休息一下,突然,遇见了大鲨鱼,大鲨鱼好可怕、好厉害。我们要多打几次,打倒它。

  ③终于打败了大鲨鱼,老巫婆比大鲨鱼还要厉害,我们要合作一起打倒它。教幼儿两人一起击败合作的舞蹈动作。

  三、结束部分:

  师“小朋友们真棒,大家一起把孔雀公主救出来啦。孔雀公主非常高兴,它想感谢大家,请大家去魔法森林玩,小朋友们想去嘛?”(幼儿一边跳着舞一边走出活动室)

  活动延伸:

  请幼儿回家再家长的.带领下去动物园参观、了解孔雀。

  神奇的魔法大班教案 篇2

  活动名称:神奇的魔法师

  活动目标:

  1、鼓励幼儿尝试操作,激发幼儿对数学活动的兴趣。

  2、引导幼儿体验用多种方法分割与组合图形。

  活动准备:

  自备教具:魔箱、魔棒一根

  配备教具:人手一套泡绵、教师用泡棉一套

  活动过程:

  一、情境引入:

  1、教师扮演魔法师。“我是一个魔法师,我的宝贝藏在箱子里(魔箱)请小朋友摸一摸,看看里面有什么?”并说出形状颜色和形状的名称。

  2、把箱子里摸出的几何形状贴放在黑板上。

  3、“这是会变形的魔法块。我来教你们法术。请小朋友迅速从自己的泡棉中选出颜色、形状、数量和黑板上相同的泡棉。”

  4、我这有只魔法棒,我念咒语,魔法块就会变成一大块魔毯。”教师边挥动魔法棒,边念咒语:神奇的魔块变变变,变成魔毯飞上天。

  5、请小朋友自由拼摆,想办法把他们组合在一起拼成一块魔毯。

  二、“我这有还不同的魔毯,请小朋友们变变看。”

  出示幼儿用书16页,请小朋友尝试拼成空白的图形。完成后再拼幼儿用书17页。

  神奇的魔法大班教案 篇3

  目的:

  1、在已学会用英语说礼貌用语的基础上,学唱歌曲并且唱准歌词。

  2、培养幼儿从小有礼貌的良好习惯。

  3、体验歌唱的快乐,让幼儿对英语和音乐产生浓厚兴趣。

  准备:

  电视机,VCD,情境图和礼貌用语字卡

  课前学会:

  Good morning Excuse me Good night

  Thank you very much 等礼貌用语

  过程:

  一、进场

  幼儿跑入场请客人老师一起共舞律动《At the airport》

  二、新歌教学

  1、复习礼貌用语

  让幼儿回忆所不宾礼貌用语并讲出其中文及英文,老师同步出示字卡。

  2、欣赏歌曲录像,学会歌词

  1)欣赏前提出要求:歌词里有没有魔法字?有哪些?

  2)欣赏后用提问形式找出歌词,幼儿跟读歌词。

  3、感受乐曲

  提问:1)小朋友刚才听了歌曲有什么感觉?

  2)歌曲是几拍子的?

  4、学唱新歌

  1)让幼儿跟麦当劳叔叔一起唱

  2)老师纠正唱错的地方,再次跟唱。

  5、幼儿一起边唱边跳舞,巩固歌曲。

  三、游戏:字母猜猜猜

  1)幼儿自由组合进行游戏

  2)幼儿请客人老师一起游戏

  四、退场

  幼儿一起到操场继续游戏。

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