一、 班会主题： 发扬北京冬奥精神， 争做新时代好少年
二、 班会目 的： 通过主题班会， 使学生对冬奥会和中国的奥运史有一定的了 解， 能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用 ， 激发学生的爱国主义情怀， 为越来越强大的祖国祝福。学习北京冬奥健儿的拼搏精神， 同时引导学生扎实掌握所学知识， 培养主动学习的好习惯， 努力提高自己的综合素质， 为做共产主义接班人， 争做新时代好少年做好充分的准备。
三、 班会准备：
1、 提前将学生分组， 课下收集奥运相关的资料， 课上将分组展示成果；
2、 准备好“冬奥知识问答” 竞赛题及相关材料；
3、 准备你画我猜的相关材料， 即猜学生表演的冬奥项目 ；
4、 创编游戏。
5、 准备好一些心愿卡片， 让学生写上对冬奥精神的体会和对祖国的祝福。
四、 活动过程：
1、 激情导入。
教师活动： 利用 PPT 出示奥运五环标志, 播放冬奥会歌“一
起向未来” 。 同学们， 看到五环标志， 听到这激昂的歌曲你们想到了 什么？
学生活动： 回答教师的问题， 答案是 2022 北京冬奥会。
教师活动： 播放冬奥会开幕式视频， 播放完毕后， 请学生说说所思所感。
学生活动： 说说自己的所思所感。
2、 知识普及。
教师活动： 将学生分组， 并让学生展示课前收集的冬奥相关资料， 分别上台进行讲解。
学生活动： 分组展示收集到的冬奥相关资料， 并与其他学生互动。 由个别同学来讲解。
A、 奥运会起源在哪里(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。 古希腊伊利斯国王为了 给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马， 提出应选者必须和自己比赛战车。 比赛中， 先后有 13 个青年丧生于国王的长矛之下， 而第 14 个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。 在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了 国王的挑战， 终于以智取胜。 为了 庆贺这一胜利， 佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了 战车、 角斗等项比赛， 这就是最初的古冬奥会， 佩洛普斯成了 古奥运会传说中的创始人) 。
B、 奥运五环的含义？ （代表五个大洲团结, 和平。 天蓝色代表欧洲， 黄色代表亚洲， 黑色代表非洲， 草绿色代表澳洲，红色代表美洲。 连接在一起象征五大洲的团结， 象征全世界的运动员以公正、 坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见， 欢聚一堂， 以促进奥林匹克运动的发展。
C. 2022 年北京冬季冬奥会是第 24 届冬季奥林匹克运动会。2015 年 7 月 31 日， 托马斯· 巴赫宣布 2022 年冬季奥林匹克运动会主办城市是北京， 北京成为第一个举办过夏季奥林匹克运动会和冬季奥林匹克运动会以及亚洲运动会三项国际赛事的城市。
D. 北京冬季冬奥会设 7 个大项， 15 个分项， 109 个小项。北京将主办冰上项目 ， 张家口 将主办雪上项目 ， 延庆协办张家口 举办雪上项目 。 冰上项目 ： 短道速滑、 速度滑冰、 花样滑冰、 冰球、 冰壶。 雪上项目 ： 自 由式滑雪、 冬季两项、 越野滑雪、 跳台滑雪、 北欧两项（越野滑雪、 跳台滑雪） 、 无舵雪橇、 有舵雪橇、 钢架雪车（俯式冰橇） 、 单板滑雪、 高山滑雪。
E. 北京 2022 年冬奥会会徽名 为“冬梦” ， 冬残奥会会徽名 为“飞跃” 。
北京冬奥会吉祥物名 为“冰墩墩” ， 形象来源于国宝大熊猫。 冬残奥会吉祥物“雪容融” ， 形象来源于中 国传统文化符号大红灯笼。
飞扬是北京 2022 年冬奥会、 2022 年冬残奥会火炬， 于2021 年 2 月 4 日 正式问世。 冬奥会火炬外观由 银色和红色两种配色构成， 冬残奥会火炬则由银色与金色构成。
3、 知识问答。
教师活动： 教师将学生之前收集的冬奥会的所有资料整理在一起。 让学生每人准备好一张纸， 老师读问题和选项。 最后请优胜的五位学生发表获胜感言， 表达自己对奥运的感悟。
（看时间关系， 问题可以适当删减。 ）
学生活动： 学生回答问题， 并谈自己对冬冬奥会的感悟。
以下是学生收集的相关冬奥会知识：
1. 中国第一位冬奥会冠军（） 。 2002 年 2 月 16 日 , 杨扬获得盐湖城第十九届冬季冬奥会（） 女子 500 米冠军。
杨扬、 短道速滑
2. 在 2022 北京冬奥会上， 为中国获得首枚金牌的是（） ， 这也是他们在历届冬奥会中为中国带回的第() 块金牌
中国短道速滑队、 11
2. 2003 年 6 月 2 日的布拉格， () 与萨尔茨堡， 取得了 2010年第 21 届冬季冬奥会的主办权
温哥华
3. 2010 年， 温哥华冬奥会会徽主体为五块() 组成的张开双臂的抽象人形。
矩形
4. 温哥华冬奥会会徽人形的主体形象被命名为() ， 在因纽特语中意为() 。
伊拉纳克、 “朋友”
5. 2010 年温哥华冬奥会的吉祥物有三个， 由温哥华(米奥米) 设计公司设计， 米加的形象来自() 与() 。
逆戟鲸、 白灵熊
6. 第 22 届冬奥会举办地点： () ， 主体育场： ()
俄罗斯索契、 菲什特奥林匹克体育场
7. 2014 年索契冬季冬奥会开幕式在一位名叫() 的女孩的梦境中展开。 此时， 俄罗斯歌剧() 的音乐响起。
柳博芙、 《伊戈尔王》
8. 索契冬奥会必不可少的客人() 、 () 和() 随后踩踏滑板进入体育场， 他们开心地向观众打招呼。
白熊、 雪豹、 兔子
9. 索契冬奥会开幕式中俄罗斯作曲家格奥尔吉· 斯维里多夫为电影《时间向前》 所作的强劲音乐中， 体育场被苏联革命的红色布满， 巨型齿轮、 （）相继而入， 俄罗斯进入一个新的时代。
蒸汽机车
10. 索契冬奥会开幕式最后， （） 的《天鹅湖》 经典片段响起。
柴可夫斯基
11. 2014 年索契冬季冬奥会闭幕式中国际奥委会主席托马斯· 巴赫将奥林匹克五环旗交了 下届冬奥会举办地——（） 。
韩国平昌郡
12. （） 创造历史， 成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。
北京
13. （） 是史上第六个连续三次申办冬奥失败的城市， 另外5 个分别为____
芬兰的拉赫蒂、 瑞士的锡永、 保加利亚的索非亚、 瑞典的厄斯特松德、西班牙的哈卡。 阿拉木图
14. 申办 2022 年冬季冬奥会的城市有北京和（） ， 最终，获得 2022 年冬奥会举办权的城市是——北京。
阿拉木图
15. 2022 冬季冬奥会是第（） 届冬季冬奥会。
24
16. 2022 年冬奥会, （） 承办冰上项目 比赛， （） 承办雪上项目 。
北京、 张家口
4、 你画我猜。
教师活动： 将全班同学分为两个大组， 分别随机选出一名学生上台， 给他们出示写有冬奥项目 的卡片， 让两位同学须静音表演， 请台下的学生猜出来， 一组猜出时即进行下一个， 看看哪组猜出来的多。 结束后请学生分享自己玩过或者看看过的比赛项目 ， 谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
学生活动： 分享自己玩过或者看看过的比赛项目 ， 谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
5、 创编游戏。
教师活动： 引导学生丰把这些运动项目 加以创编， 把它变成适合于在我们校园里开展的游戏。
学生活动： 以小组为单位进行创编游戏。 然后以小组为单位展示一下。 可以邀请其他组同学或老师参加。
创编活动例： （预设） 跨越障碍运篮球比赛等。
6、 师生总结。
教师活动： 教师点评本次班会活动， 总结本次班会活动的收获。
学生活动： 学生谈谈自己的收获。
7、 卡片祝福。
教师活动： 给每位学生分发一张心愿卡， 请学生在心愿卡片上写上对 2022 北京冬奥会精神的体会和对祖国的祝福， 增强对奥运的认识， 升华学生的爱国情怀。
学生活动： 学生在心愿卡片上写上对 2022 冬奥会精神的体会和对祖国的祝福。
结束语： 通过这堂“发扬北京冬奥精神， 争做新时代好少年” 主题班会， 大家对奥运知识有了 更进一步的认识， 加深了对奥运的理解， 增进了 同学的友谊。 我们还创编了 与冬奥会有关的游戏， 既丰富了 我们的课余生活， 又促进了 我们身心健康的发展。 老师的话既是激励， 又是要求， 希望大家真的把这些创编的游戏带到我们的课间活动中去， 传播给身边的同学。 最后送给大家一句冬奥会的体育精神“更高更强更快” “友谊第一， 比赛第二。 ”
播放歌曲： 播放冬奥会歌曲“一起向未来” ， 主题班会伴随着美妙的歌声， 在一片深沉的期待中结束……
