八年级信息技术教案_信息技术优秀教案

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八 年 级 信 息 技 术 教 案

罗 春 花

第一课 小海龟画正三角形

教学目标：

1、初步认识small basic语言，了解其基本的操作使用方法。

2、理解什么是对象及其属性、操作方法。

3、认识“Turtle”对象，掌握其属性、操作方法。

4、掌握使用small basic命令（语句）画正三角形的方法。教学重难点：

重点：掌握使用对象的属性、操作的方法； 难点：理解对象及其属性、操作。教学方法：

演示法、任务驱动法、讲授法 教学过程：

一、认识Small Basic

二、命令的分析

三、实例教学（教师演示）

四、学生动手实践

1、经过自主练习，同学们能够成功运行程序吗？最终画出什么图形呢？

2、不成功的话，又存在着哪些问题呢？为什么呢？该如何解决呢？

五、深入学习

1、思考问题：

A、小海龟能不能在窗口的任意位置画三角形？ B、小海龟能不能“爬”快点？ C、小海龟开始“爬”时，头能否不垂直向上，能否改变方向？

2、属性、操作的学习

3、实例教学

六、自主练习

 任务：请同学们利用已经学习的Turtle属性和操作，自己动手试一试，画出各种图形。

七、学生演示

八、总结

第二课

小海龟画彩色正五边形

教学目标：

1、理解变量及其命名规则

2、掌握变量的赋值及变量的应用

3、认识”GraphicsWindow”对象及常用属性设置 教学重难点

重点：变量及其应用

难点：理解赋值语句，不要将赋值语句和数学中的等式混为一谈。教学方法

讲授法、演示法、任务驱动法 教学过程

一、引入教学

1、小海龟画一个正三边形。

2、小海龟画正五边形 命令：

命令：

2、疑问？

 小海龟画正五边形的方法与画正三边形的方法相似：画一条边，旋转一定的角度，然后再画一条边，旋转一定的角度……直到画完。然而，两者唯一不同的地方就是边数和旋转的角度。假如小海龟要画正N边形，需要修改旋转的角度，以及画的边长的大小，这时候一个一个地修改，会不会很麻烦呢？为了简化工作，对于边长的大小和旋转的角度，我们能否分别用代表未知数的“符号”来表示呢？

 比如：Turtle.Move(100)中的“100”能否用未知数“Length”来表示呢？

二、变量

1、变量：



1、我们将程序中代表某个值的符号称为“变量”。

2、变量是程序用来保存数据的。

3、规则：

A、变量名要以字母、汉字、数字、下划线命名，且不能以数字开头。

B、变量名不能与对象、属性、操作名相同，也不能与Small Basic中的保留字相同，例如：if不能作为变量名。

C、变量名应尽量简单易懂。

2、变量—实例教学

 小海龟画正多边形的时候，每画一边旋转一个角度(这个角是正多边形的外角)。画完正多边形正好回到起点，整个过程小海龟共旋转了360度。 因此，用S表示正多边形的边数；

用Length表示正多边形的边长；

用E表示小海龟每次旋转的角度。

E=360/S  例子：(正三边形)S=3 Length=100 E=360/S Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)Turtle.Move(Length)Turtle.Turn(E)

三、赋值语句

 变量就像一个存放数据的“盒子”，当我们在程序中需要使用该“盒子”中的数据时，只要用该变量名指代就行了。

 而在“盒子”中存放数据，我们就用到赋值语句。 比如：

 S=3

把数值3存放在变量S中。 Length=100

把数值100存放在变量Length中。

 E=360/S

先算出表达式360/S的结果(120)，其中S=3，然后把数值120存放在变量E中。

 注意：表达式中国可以包含函数、常量、变量，用小括号“()”表示运算的优先次序变化。不能用中括号“* +”. 表达式中使用的算术运算符是：+-* /。 【格式】：

变量名=表达式  【作用】：

将右端表达式的值存放到左边的变量中。变量被赋值之后，变量名就代表右边表达式的值，直到又有赋值语句改变了该变量的值。 设置属性值：

对象名.属性名=表达式

比如：Turtle.x=100  获得属性值：

变量=对象名.属性名

比如：E=Turtle.x  调用操作：

对象名.操作名称(参数)

比如：Turtle.Move(Length)

四、GraphicsWindow对象 

1、小海龟绘图的窗口叫“图形窗口”，它也是一个对象，对象的名称叫“GraphicsWindow”。 赋值语句：

 GraphicsWindow.PenColor=“Red”:

将绘画的笔的颜色设置为“红色”  GraphicsWindow.PenWidth=10:

将绘画笔的粗细设置为10  属性介绍：(其他属性见书本p12试一试) PenColor(笔的颜色)：其属性值用英文表示，使用时需要加上英文引号。

Red：红色

Orange：橙色

Yellow:黄色

Green：绿色

Blue：蓝色

Purple：紫色

White：白色

Black：黑色

 PenWidth(笔的粗细)：其属性值用数字表示，数字越大，笔画越粗。



2、实力教学：



3、自主练习：请同学们利用已经学习的Turtle和GraphicsWindow属性和操作，自己动手试一试，画出各种图形。

五、学生演示

六、任务驱动

 任务一：完成书本P12试一试，猜一猜GraphicsWindow各属性和操作的含义。 任务二：完成书本p12试一试第二题，画绿色的正五边形。

 任务三：完成书本p12试一试第三题，在图形窗口写上“我爱编程”，设置合适的颜色和字号。(提示：使用GraphicsWindow.Draw(x,y,text)操作，字号：GraphicsWindow.FontSize属性操作)

七、总结

第三课

小海龟画正多边形

教学目标

1、了解什么是算法，了解算法的自然语言描述和流程图描述

2、理解For„„EndFor循环语句的使用方法 教学重难点

重点：学习For„„EndFor循环语句的使用方法 难点：理解循环的控制 教学方法

讲授法、演示法、任务驱动法 教学过程

一、复习

学生演示，点评作业

二、算法与流程图

流程图图形

三、For„EndFor循环语句

四、实例教学：正N边形

五、学生自主练习

 任务1：画正18变形，要求用For……EndFor循环语句

 任务2：完成试一试P18第一题：编写程序，画一个边越来越粗的正八边形。(提示：边的变化跟随着计数器变化) 任务3：完成试一试P19第二题  任务4：完成试一试P19第三题

六、学生演示

七、总结

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