幼儿园教学质量评估心得体会（精选7篇）_幼儿园教学质量评估

由天下分享时间：2023-06-16 00:08:45 加入收藏我要投稿点赞

幼儿园教学质量评估心得体会（精选7篇）由好文档网小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教学质量评估”。

第1篇：幼儿园评估心得体会

幼儿园评估心得体会

【篇1：小精灵幼儿园示范园评估心得感悟】

小精灵示范性幼儿园评估验收心得

送走了省级示范性幼儿园评估验收领导小组成员的那一刻，说实话，腿好软，好想就地躺下去，可是我们都依旧坚持着，坚持着……因为我们听到评估组专家对我们的工作给予了高度的肯定，这就是最好的结果，66个人为之一年的努力，我们看到了胜利的曙光，虔诚地祝愿我园顺利通过验收。

回顾我们走过的历程，有困惑、有失误、更有收获。2012年6月20，濮阳市教育局基教科x科长、项目办x科长及学前教育两位专家在县委常委、宣传部x部长、教体局x书记、x局长、基建股x股长的陪同下来我园检查督导创建“省级示范园”工作。为了迎接这一天的到来，在x园长带领下，全园上下全身心地投入到创建的热潮中连续奋战几天。至今记得就在办公室，在x园长带领下一盒盒档案矗立在档案柜中，看着满满一柜子的档案资料，那可是一字一句书写出来的，一张一张的纸装订成册的，一份一份的资料累积起来的，更是一滴一滴的汗水凝结而成的。在佩服领导的思路清晰、思维敏捷之余，我深深地体会到了团结协作的力量，不得不惊叹一帮子女人赶出的不一般的效果。我最想说的一句话是：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

这次督导验收仅仅是我园示范性幼儿园创建的一个起点，从这一刻起，我们真正走上了这条艰难的创建之路。平常的积累、搜集不想多说，因为这是我们办公室的工作。但我想提及一下艳阳高照的三伏天，x园长在烈日下指导改造、维修幼儿园硬件设施，x园长带领部分教师在幼儿园院子里加班加点整理档案。看着x园长依据评估标准反复琢磨、推敲到目录的制定，再到一份份的资料进盒子，这个过程不是用简单的辛苦或者劳累可以代替的，我心中升起的是一股热流，感动，真的很感动。正因为有了这样一幕幕感动的场面，一次次感动的经历，才有了我们创建的过程，忙碌而充实的过程。11月22日，市教育局x科长带领x市检查组来我园初评省级示范性幼儿园准备情况，各位专家细心的指导，面对面的交流让我们对创建过程充满了信心。当然也发现了好多问题，但我们不气馁，朝着既定的目标奋进。在领导的正确指引下，我们办公室人员从“幼儿园管理”、“队伍建设”、“环境与设施”三大类档案中查漏补缺，抠字眼，改数字，档案翻了一遍又一遍，白天事务性的事情太多，我们就放在晚上排查，或者能带回家的就拿回去加着干。有时候实在忙不过来就叫老师也帮忙，团结协作给我们的档案整理罩上了一层漂亮的色彩，这是美德的颜色。是这种力量促使全园教职工心往一起想，劲往一起使。资料整理22日晚上才算告一段落。但艰巨的任务还在等待，所有相关三年的资料都在会议室，得给他们一个容身之所，而且需要时就得立马能找出来。我们费了好大的力才算弄妥当，但满园春色关不住，有的资料还是赶着凑热闹，争相挤出来，以至于挤变形了一组办公柜。但还算给足了我们面子，没

有倾泻而出。第二天，我们办公室承担会场布置、准备资料、接待、发放资料、照相、播放纪录片等工作。再后来，准备检查档案资料。所有的一切用一句话说就是“恨不得把一个人分成几个人来用”，上楼梯都是一步两台，真的是屁股从来都没有挨过板凳，但我们无怨无悔。总之，在各级领导的关心支持与幼教专家的指导帮助下，一路走来，虽步履蹒跚，但全园上下风雨同舟，工作措施更实，效率更高，满满的行囊中收获的不仅仅是点滴有形的创建成果，更是一种坚定不移的教育信念以及持久不衰的工作动力。

创建省示范园给了我们一个深深的启示：创建是一个艰苦劳累的过程，也是一个快乐进步的过程，更是不断提升的过程。我们各室将紧紧抓住良好的发展势头，巩固创建省示范性幼儿园的成效。

兴奋之余难免会有思考，专家的话会时常在耳畔响起，毕竟我们是贫困县区的幼儿园，我们的示范性工作才是刚刚起步，我们还需要努力的还很多很多。下面我就专家兰州实验幼儿园x园长检查的幼儿园管理档案的情况作以下小结：

优点：

1.档案资料齐全，过程积累较多。2.办园理念新，幼儿园管理人性化。

3.家长评价表很有实用性，家长认可，满意率高。4.幼儿园各项制度健全、完善。5.经费的投入与支出合理。

欠缺的方面： 1.b1

办园理念档中应装进去：《3-6岁学前儿童发展指南》、《卫生管理办法》、《保育教育实施意见》、《校车安全条例》等法律法规。2.b3 管理机制档案中应装进去各室工作计划，先装幼儿园工作计划，再装教育教学工作计划，再装进去行政后勤各室计划，最后装进去级组计划。各室计划都要围绕幼儿园计划进行，大环节不变，月工作内容要按学校的月工作安排具体写出要协助哪些方面，干些什么。

最后，x园长临走时要走了我园的家长意见调查表、园务公开、幼儿园任务及办园理念和安全责任分解一览表，口头交流了我园教师队伍建设中各自不同的分工，一再赞扬我园教

师的整体素质。我们坚信，借助省示范幼儿园评估验收强劲东风的推动，只要我们坚定不移地朝着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的目标不懈地开拓前进。积极建立“在实践中发展、在发展中创新、在创新中示范、在示范中完善”的管理模式，x县第一幼儿园一定能走向新的辉煌。

评估感想

时间飞逝，转眼间，本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的紧张而忙碌的一年，真是感慨万千。这一年是不平凡的一年，这一年是奋进的一年！我们以《纲要》为指导，迎接了区一级幼儿园的复评。

根据自己班幼儿的年龄，有计划，有目标地开展各项工作。在不断的学习中强化服务意识，加强素质教育，全面提高业务水平。在以评促建的过程中，我深深地感受到要跟上教育改革的步伐，就要不断提高自身的各项水平，适应新形势发展对幼儿园教师的要求，加强业务学习和岗位培训。我园领导为了提高整个幼儿园的业务水平，经常邀请专家来园讲学。整个幼儿园都充满了积极向上的氛围，开展了丰富多彩的区域活动。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。在以评促建的过程中，我们深刻的了解到：教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，每天坚持课室的通风及室内外环境的清洁，预防传染病，流行病的发生。及时给孩子更换汗湿的毛巾，冬天注意帮孩子增添衣物，还注意加强孩子的自理能力的培养，通过不断地加强学习，现在生活自理方面都发展得非常好。那么如何才能使孩子的身体得到健康发展呢？我认为，要使孩子有一个良好的身体，首先要加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早来园进行晨炼。教育工作，是一项常做常新，永无止境的工作。幼儿园评估使我进一步解放思想、改革探索、努力提高保教质量，确实搞好幼儿的教育，力求以自己教育经验与新的教育观念相结合，做一个优秀合格的幼教工作者。工作不是一帆风顺的，我有过不知所措的困惑，有过被人埋怨的苦衷，留下过委屈的泪水，然而我坚信，只要无愧于孩子，无愧于千千万万个家庭……在今后的工作中，我将以高度的责任感和自觉性，及时发现、研究和解决教育中的新情况，争取更好的成绩。

【篇3：幼儿园园所发展情况心得体会】

园所学习发展情况

根据教育体育局统一部署，我园认真贯彻落实《德清县中心幼儿园深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，精心组织，周密安排，扎实开展学习实践科学发展观活动，把这次活动作为推动幼儿园科学发展的难得机遇。园领导班子坚持围绕“深化内涵建设创优教育服务打造园所特色”的主题，紧密联系工作实际，带头学习、带头调研，广泛听取意见和建议，按照“四对照、四查找”的要求，主动查找思想认识、工作能力、工作作风等方面存在的不符合、不适应科学发展观要求的突出问题，深入剖析原因，切实理清发展思路，明确努力方向，有针对性地提出了推动科学发展的新思路、新办法、新举措。现将分析检查情况报告如下：

一、营造氛围，强化学习，贯彻落实科学发展观形成的共识。

1.在思想观念方面，对在幼教事业发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。

当前经济社会发展形势下，学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义。对推进教育事业和谐、健康、快速发展意义重大。通过学习实践活动的开展，我园对学习实践科学发展观，特别是在教育管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。

2.在发展思路方面，对坚持科学发展、坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。教育是塑造人的事业。幼儿教育面对的教育对象是6岁以前的孩子，这是人生发展的关键期。因此，与其他教育阶段相比，更需要正确理念的引导。当前，很多的教育工作者仅仅凭借既有的经验从事教育或教育管理，而从没有真正想过应该以怎样的理念、思路指导教育教学实践，对培养怎样的人还缺乏系统、清醒的认识。通过学习实践活动的开展，幼儿园领导班子深刻感受到落实科学发展观理念的重要性和紧迫性。学习实践活动开展以来，幼儿园领导班子着重加强对学校、教职工科学发展的引导，收到了较好的效果。

3.在工作指导方面，对实行科学管理、规范办学的重要性有了新的认识。

虽然幼儿园在57年的发展过程中有了丰富的积淀，通过全体教职工的共同努力，幼儿园顺利通过了省示范幼儿园的评估，并积极参加省一级幼儿园的转评，各方面都有了长足的发展，科学发展观的指导，对幼儿园发展提出了更高的要求。学习实践活动开展以来，园领导班子通过走访调研、座谈、问卷调查、谈心活动等，认真查摆在工作指导上存在的不足，明确了日常工作中科学管理、规范办学的重要性。

4.在工作方式方法上，对坚持全面、协调、可持续的科学发展观基本要求有了新的认识。

目前幼儿园发展的突出问题是园舍设施陈旧，园所场地狭小，加之乾元镇目前有五所幼儿园，分布在乾元镇各居民中心。居住小区化以后中心幼儿园的地理位置缺乏优势，周边环境嘈杂，加上新出生人口逐步减少，适龄入园幼儿数量逐年下降的趋势势必使学校生源逐年减少，幼儿园招生面临巨大压力。通过学习实践科学发展观，我们充分认识到解决这些问题的关键是认真落实科学发展观，实行全面、协调、可持续的发展方式，统筹教育资源，在内涵提升的基础上，实施外延发展，开拓办学思路、盘活教学资源，为幼儿园的科学发展创造更好的条件。

二、紧抓机遇，锐意进取，幼儿园教育工作以科学发展观为统领成效显著。

1.以创新机制为目标，实施民主管理，彰显管理绩效。

举措一：完善制度建设，落实责任目标。

通过第九届第三次教代会的召开，进一步完善并建立了《德清县中心幼儿园奖惩制度》、《德清县中心幼儿园教职工考核细则》、《德清县中心幼儿园名师评选实施细则》一系列规章制度；从园长到每一个工作岗位的教职工，共制定了20项岗位职责，使各岗位工作量化、细化、制度化。

举措二：建立绿色用人机制，完善组织体系。

以教科室主任、教研组长、幼儿园名师的评选为契机，实行人员任用竞聘制，以“自愿报名、公开竞聘、教师评议、学校任命”为主要形式，通过资格筛选、理论考试、技能测试、实绩考核等环节，对教科室主任、教研组长、园级名师等进行了公开竞聘，不断丰富和完善了幼儿园组织体系。

举措三：注重班子建设，打造班子新形象。

08年8月我园领导班子作了重新调整,新组建的班子成员均较为年轻,因此如何尽快磨合、形成合力成了摆在我们面前的首要任务。一年来幼儿园通过调整管理网络、落实学习制度、坚持“日巡视”制度等措施，提升中层领导班子的管理能力和日常管理工作的有效性。举措四：开展“心灵鸡汤”活动，营造良好工作环境。

利用每周一的全体教职工会议，推出“十分钟心灵鸡汤时间”，说说我们身边乐于奉献、助人为乐的好人好事，推荐一些心灵美文，同时还设立“意见大投资”，鼓励全体教职工为幼儿园的工作献出自己的“智慧”，形成团结、上进、和谐的集体氛围。

2.以协调发展为基础，发挥示范引领，促进幼教均衡发展。

为进一步发挥我园的示范引领作用，促进全县幼教均衡发展，我园以协调发展为基础，实施三部曲发挥辐射作用。

第一步出台了幼儿园结对制度、辅导责任制度，使结对工作更加规范、有序，分工明确。第二步组织结对园签订了结对协议书，使指导工作内容明确，措施细化，并落实骨干教师承包制，既一名骨干教师负责指导一所农村结对幼儿园，明确相应的指导任务，责任到人。第三步根据结对幼儿园的实际需要，通过师徒结对、专题讲座、教学研讨、送教下乡等形式，围绕技能培训、环境创设、活动组织、课题研究等内容，立足于解决结对园所的实际问题，注重点面结合，进行深入的指导，帮助结对幼儿园在教育管理、师资建设等方面有所提高，重点帮助一线教师树立正确的教育理念，提高教育教学的实践能力和业务水平。

3.贯彻以人为本的理念，打造专业化教师队伍。

幼儿园发展关键在于教师。只有实现教师的高质量高水平发展，才能实现幼儿园的高质量高水平发展。我们坚持以人为本的理念，加强教师队伍建设，着力创新教师培训“四化”模式，努力营造宽松、自主的学习环境，积极促进教师专业成长。

培训管理网络化。为了形成最大合力，我园成立了以园长为组长的园本培训领导小组，构建了园长—教科室主任—教研组长的三级培训管理网络，并明确了各岗位相应的培训职责，建立了学习制度、奖励制度、积分制度、考核制度等一系列制度，使园本培训实现全员管理、全面管理、全程过程管理。

培训内容系列化。为使培训真正成为教师的自主学习活动，我园围绕“教学实践中出现的突出问题”、“教师最感兴趣、最擅长的领域”、“班级幼儿发展过程中面临的困难”三条主线，针对性的进行系列化培训，螺旋式循环上升的行动研究过程中。

培训形式多样化。我们通过反思性话题讨论、课例研讨、问题式业务学习、五分钟畅谈制、优质课评比、对话专家等多样化培训形式，为每位教师提供专业成长的平台，使培训活动既适合群体发展，又能满足个体需要。另外，本年度组织教师到南京、上海、杭州、湖州、上虞、南浔、长兴等地培训达116人次之多，帮助教师及时汲取了先进的幼教理念，为教师进行有效的教学实践提供支持。至5月份培训经费占公用经费的18%。

培训考核定量化。我园注重发挥考核的激励作用，坚持培训与考核相结合，倡导教师完成“四个一”：一月读一篇专业文章；撰写一篇教育案例；一日一反思；参加一个课题研究。通过定量化考核促使教师主动学习、主动发展。

4.以科学发展观为要务，聚焦特色建设，提升办园品味。

党的十六大以来，我园始终秉承有“坚持”就会有“积淀”，有“积淀”才能形成特色的理念，紧紧围绕“童话教育”这一研究的主旋律，不断推陈出新，不断深化优化。在进一

步凸显童话教育的基础上，通过课题的叠加深入研究，创建了阅读教学特色，使教育科研服务于教育特色的建立。并围绕三个方面深化特色建设：

环境建设方面：通过班级阅读区、童话园环境的创设，充分挖掘优秀绘本的中蕴涵的丰富的教育因素，建设环境文化。

特色教学方面：本学年我园以市规划课题《建构幼儿园童话文化的实践研究》和《在主题综合活动中培养幼儿自主阅读能力的实践与研究》的课题实施为载体，以课堂教学为核心，根据幼儿的年龄和心理特点，深化教育特色，初步构建幼儿园童话文化。并在此基础上，幼儿园制订了早期阅读特色建设方案。形成由园领导、教科室主任、教研组长组成的研发小组。围绕早期阅读教学中教材选择的有效性、教师提问的有效性、教师指导的有效性三个不同切入口，进行了全方位的阅读教学研讨。同时开展了阅读教学集体备课、阅读教学在区域中的深化等研讨，切实提高了阅读教学的有效性，深入开展了阅读教学研究，凸显了幼儿园的阅读教育特色。

节日文化方面：六一儿童节举办童话节。教师根据幼儿的年龄特点选择一个童话作为活动主题，组织孩子们开展“画童话”、“讲童话”、“演童话剧”、“做童话人物装”、“童话角色大巡游”等丰富多彩的活动。教师、幼儿的家长一起共同演绎童话中的角色、为角色设计服装、与角色对话、开展童话剧表演与大巡游，在师生、生生、家长与幼儿园的互动中，深化特色建设。

5.以解放思想为动力，改善园舍设施，优化办园条件。

由于我园建园时间长，园舍设施相对较为落后，为此，我园加大力度改善园舍设施，一年来就投入近20万元用于改善园舍设施，力求做到四个焕然一新。

室外大环境焕然一新。对幼儿园的墙面进行粉刷，所有的门窗、栏杆、大型玩具进行全面维修并重新油漆，使园容园貌焕然一新；

活动室环境焕然一新。更换了幼儿课桌椅、添置了大量开放式玩具柜,墙面立体作品柜，更新了幼儿毛巾架、杯子架等，重新设计了幼儿主题墙，使各班活动室环境焕然一新。为幼儿创设了舒适的活动环境和区域活动的良好条件。并在走廊安装了收放式台板，有效利用了走廊活动空间。

户外体育设施焕然一新。购买了幼儿户外大型组合玩具，购置了满足各年龄组发展需要的各类玩具和器械，丰富了户外体育活动区；专用活动室焕然一新。新增设了幼儿科学发现室,添置了人体骨架、内脏模型、地球仪等科学探究类玩具；重新布置了幼儿阅览室，新添置了部分开放式图书柜，新增图书900多册，为幼儿提供了舒适的阅读环境。

另外，今年利用六一节之际，我园通过多种渠道筹措资金，添置了四台立式空调，首先为三楼活动室有效改善了防暑降温的条件。

三、选好典型、找准差距，正确认识贯彻落实科学发展观中存在的主要问题。

幼儿园党支部在贯彻落实科学发展观方面取得了明显成效，通过开展深入学习实践科学发展观活动又有了新的提高，按照“四对照、四查找”的要求，在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，幼儿园领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，找准自身仍然存在某些不相适应的问题，主要表现在： 1.教职工队伍建设全面发展不够。幼儿园要在激烈的市场竞争中求生存谋发展，就必须突出人才优势。目前幼儿园虽然培养了一批优秀教师，但因为大部分教师家住建城区，教师流动较为频繁，从整体来看名师队伍还不够强大，教职工整体素质还有待进一步提高。

一是保育员素质层次不齐。由于事业发展需要，我园除事业编制员工外，还聘有一部分合同工。部分保育员年龄偏大、学历层次和保育水平偏低。

二是中年骨干教师缺乏。年轻教师虽具潜力和活力，但教学水平和学术水平的提高有一个过程；老资历的教师虽责任心强，但知识老化、方法陈旧、强调经验、开拓精神不强等现象不同程度的存在。应从可持续发展的战略高度加快优秀中青年教师队伍的建设，以保持人力资源持续衔接。

三是高素质人才缺乏，主要体现在无高水平教育科研人员引领园本教研活动的开展。四是对不同层次不同专业员工的培训力度不均衡。虽然幼儿园一直都很注重对教职工的培训，在这方面投入的经费也比较多，但整体来看，教师参与培训机会多，和后勤人员培训机会少。

2.园舍设施陈旧，幼儿园场地小，周边环境嘈杂，不利于幼儿园科学发展。由于建园将近57年，虽然每年幼儿园投入一定的资金用于改善园舍条件，但硬件条件、教学配套设施仍需进一步完善。幼儿园活动场地小，周边环境嘈杂，不利于幼儿活动。

3.内涵建设优势不多、特色还不够鲜明。近年来，幼儿园以美术教育为突破口，实施教育改革，教育特色初步形成，但不十分鲜明，还需拓展思路，丰富内涵，加大创建力度，真正做到创特色、树品牌。

第2篇：教学质量心得体会提高教学质量心得体会

教学质量心得体会:提高教学质量心得体会

教学质量是学校的生命线,它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。以下X为你带来教学质量心得体会，希望对你有所帮助!

教学质量心得体会篇1

我觉得教学质量的高低很大程度上取决于课堂教学的效果，因为课堂是教学的主阵地。课堂教学效果的好坏又取决于教师的“教”和学生的“学”两个方面，因为师生是课堂的主人。

那么如何提高教学质量呢?我的思考如下：

一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。

一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师的我们首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。

二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量

要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢?我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所

教学的内容：第一步先要自己明白;第二步我觉得要讲得清楚;第三步要学生听懂;第四步要让学生实践。这样才能达到一个良好的教学效果。

三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。

良好的学习习惯是提高学习质量的保证。习惯是培养出来的，而不是生来就有的，它是在人的学习、生活实践中逐步形成的。习惯的力量是巨大而持久的，好的学习成绩正是靠习惯的力量去完成的，而且良好的习惯一旦养成，只需教师稍加提醒就能坚持住，它将使学生终生受益。

四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。

丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。

它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体的好契机。

它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。

五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。

班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师的我们，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心，那么整个班级的教学质量都会跟着提高的。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。

所以，我认为要提高教学质量，只有将这每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。

当然,提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。

教学质量心得体会篇2

我认为：提高教学质量的主阵地在课堂教学。课堂教学关键在于教学方法的改进。课堂教学的研究是否深入，在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。为了保证新课标的落实，把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观方面都能够得到充分发展。把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式，每个人根据本班学生情况说课、主讲、评课;积极利用各种教学资源，创造性地使用。讲、听、评中推敲得失，完善自我。教师的群体智慧得到了充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

课堂教学中，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，提倡自主性学习，体现学生自主探索。突出过程性，注重学习结果，以及学生在学习过程中的感受和体验。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。大大提高了教学质量。

以下是我结合平时的零星思索得出的几点体会：

一、改变心态，转变自我角色。

“教育的一切都为了每一位学生的发展”。教师必须要转变观念，要充分相信学生的能力，教师是教学的组织者、引导者、评价者，是师生平等中的“首席”而不是凌驾于学生之上的“尊者”，教师的教是为了更好地促进学生的学。为此，教师要不断反思自身的行为，积极融入到教学过程中，真正关注学生和接纳学生，使教学过程成为师生共同对知识进行合作性建构的过程。

二、关注学生，唤醒自我意识。

多半学生缺乏自我意识，没能感觉到自己是课堂的主人，一直属于“盲从”地位，其实每个孩子都有表现的欲望，培养学生的自我意识需要教师善于“体察下情”，抓住每一件小事，将关注的目光投向每一位学生，当学生从教师的目光中感受到成长的快乐，才能充分意识到“自我”的存在，积极投入到课堂中。教师应从学生出发，关注全体学生，在课上既要关注一些积极的参与者，还要重视那些被动参与者，并通过积极的观察、思考和有效地挖掘，使全体学生都积极地参与到学习活动中来。

三、建全法规，改变评价方式。

多元评价才能充分发挥评价的教育功能，以呵护孩子的自尊为基础。这就需要我们批判地继承原有评价体系，建立起课堂规则。比如说，倾听的规则，守信用的规则等等。评价是门艺术，不是一味地说“好”，也要有相应的“惩罚”。不过，这种“惩罚”要以“爱护”学生为出发点，要贴近学生的实际，并在恰当的时机给出。

总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。

教学质量心得体会篇3

20XX年5月上旬我校举办教学开放周活动，此次教学活动周围绕“探索课堂有效教学、提高学生语文素养的途径”主题，以教学观摩的形式进行了深入探讨。观摩课分初中组

和高中组进行。

我参加了初中组的活动，听课后有以下体会：

一、重视课前有效预习

做好课前预习，既是顺利地进行课堂教学的准备,又培养学生独立解决问题的习惯，提高他们的自学能力。在以往的课堂教学中，我发现真正能得到思考的只是一小部分学生，很多学生是还没来得及有自己的想法，就被别人的答案替代了。久而久之，他们就形成了一种惰性，上课只是坐着等结果，从不思考。为什么会这样呢?原因是他们课前没有预习。

因此，我们必须重视和抓好课前预习。使他们熟悉课堂内容，有思考的时间，都有自己的答案。但是，认识到预习的重要性，未必就让学生喜欢预习;积极参与预习，更不等于有效的预习，为了提高他们的预习效果，必须做到：一要教给他们预习的方法;二要有针对性的设计适合于不同层次学生的预习项目;三要重视预习的课堂检查。不然学生就会觉得课堂教学与学生预习不预习无关,从而降低了学生预习的积极主动性。

二、营造和谐的课堂氛围

语文教学过程中可以充分发扬民主教学思想，让学生始终拥有安全、自由、开放的心境，无拘无束，敢疑敢问，敢说敢为。在课堂上教师只有与学生真正地进行了思想和情感

交流，教学才能切入学生的经验系统，课堂生活才成为师生共存的生活，才能实现有效教学的目的。

三、强调语言的品味与揣摩

我认为要做到有效教学，教师就不得不重视对课文文本的诵读，增加课堂上学生诵读的机会，给予同学品味与揣摩语言的尝试。例如，陈梅叶老师在教学时，设计让学生速读课文并找出重点段的环节。同时，陈老师重视引导学生体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，从中领悟语言文字的表达技巧，致使学生能够深入把握教材，更好的与文本展开对话，引导学生对教学内容正确理解和把握。

从这次活动中，我深深感受到：语文教学是一门艺术，要有效教学、提高学生语文素养需要教师课后多下功夫，提高教师自身的语文素养。教师要下苦功钻研教材，才能上出好课。

教学质量心得体会

第3篇：教学质量心得体会

北京大学爱心社 2005年万里行四川路

资料来源：北京大学红十字协会

《水浒传》8个经典故事概括

1.拳打镇关西

（一日，鲁达、李忠并史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得入港,听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。第二天一早，鲁达赶到金家父女住宿的鲁家客店，亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。鲁达打死郑屠后，为避官司，奔出南门出走。）2.倒拔垂杨柳

（大相国寺菜园附近住着二、三十个游手好闲的泼皮，平日里常来偷菜，听说新来个和尚，商量着要闹他一番，给鲁智深来个下马威。哪知鲁智深一身好武艺，这伙泼皮根本不是他的对手。鲁智深只三拳两脚就把为首的两个踢进了粪坑，其他的吓得纷纷求饶。

第二天，这伙人拿着酒菜来向鲁智深赔礼。吃到半酣，只听门外大树上的乌鸦喳喳叫个不停，吵得人心烦。泼皮们嫌不吉利，要搬梯子上树去拆掉老鸦窝。鲁智深跟着他们来到树下，他打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了。）3.大闹野猪林

北京大学爱心社 2005年万里行四川路

资料来源：北京大学红十字协会

（林冲被陷害刺配沧州，陆谦让差人在半路上杀人灭口。两个差人在路上百般折磨林冲，最后商量在人迹稀少野猪林动手。在野猪林，他们假意说要休息，怕林冲逃走，骗林冲同意让他们绑起来。结果绑起来后就要杀死林冲。林冲知道上了当，但已经无法挣脱。鲁智深在客店听到要把林冲灭口，赶到这唯一能做杀人灭口勾当的险恶地方等着，才能及时出现，救了林冲。本来鲁智深准备把两个公差都杀了，林冲在两人的哀求下让鲁智深放过他们。鲁智深不放心，和他们一起上路，沿途让公差服侍林冲。）4.醉打蒋门神

（醉打蒋门神：是说武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩之酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。）5.大闹飞云浦

（武松在孟州因遭张都监陷害，被刺配恩州。在荒僻之地飞云浦因公人受师傅蒋门神指示要害武松，武松立于桥头假意观望，两名提刀的公人刚要从背后下手，却被武松一脚一个踢入河中。另两个公人扭头就跑，武松扭断木枷，冲过去将二人擒住。原来，这几个人就是蒋门神的手下，此次武松受诬，完全是蒋门神与张团练勾结张都监一手策划。武松闻言大怒，将四人斩杀后，折回孟州。）6.智取生辰纲

（杨志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京。五月中旬天气酷热难当，杨志却叫随从军士晚出早息，顶着烈日赶路，众人怨声载道。到

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资料来源：北京大学红十字协会

了黄泥冈，众人不顾杨志的劝阻，放下车子休息。吴用等人化成贩枣商人也歇息在此。白胜装扮成卖酒汉子沿路叫卖。杨志担心酒里有毒不让军士买。吴用等人先买了一桶喝，再从另一桶里舀了一瓢并借机下了毒。杨志等人不明就里，糊里糊涂买了酒喝，结果一个个晕倒，生辰纲全部被吴用等人劫走。）7.武松打虎

（武松回家探望哥哥，路过景阳冈。在冈下喝了很多酒，踉跄着向冈上走去。由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松连躲过两次。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松急忙跳开。老虎兽性大发，又向武松扑过来，武松顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。又举起哨棒打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。）8.李逵沂岭杀四虎

（为了将老娘接至梁山，李逵回到家中。得知老娘因为他哭瞎了双眼，悲痛不已。等到他大哥李达带领庄客来抓捕，李逵早抢先一步将老娘背起，逃离故乡。母子两人行至沂岭，老娘感到口干，李逵将老娘放至一块大青石上，便去找水。可是等到李逵盛水回来，发现大青石上的老娘没了。李逵赶紧四处找寻，终于在老虎洞内发现老娘的残躯。李逵大怒，杀了四只老虎，然后将老娘的剩余骨殖包裹好，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。）

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资料来源：北京大学红十字协会

口。为让金氏父女彻底摆脱“镇关西”，也为激愤之情，在郑屠肉铺前三拳打死“镇关西”（郑屠）。闹出人命后，鲁达粗中有细奔出南门，一道烟走了．－－－－－鲁提辖拳打镇关西

鲁达拳打镇关西逃走后，由赵元外引见出家五台山避难，却不安心坐禅修道，旧性未改吃酒闹事，数次打伤同门，长老看赵员外檀越之面又认定鲁达日后必成正果，进行劝说，鲁达却又再度下山打造禅杖戒刀，吃酒吃肉，回来打坏半山亭和金刚神像，又在寺中伤人大闹．长老无奈引他去了相国寺．－－－－鲁智深大闹五台山

鲁达与林冲结为金兰兄弟，林冲被高太尉所害刺配沧州道，高太尉仍要结果林冲性命，便吩咐公人在野猪林害死林冲，幸鲁达赶来大闹了野猪林治服了两个公人，救下林冲并跟送到了沧州．－－－－－鲁智深大闹野猪林

杨志运送花石纲失陷，穷困致极，要卖祖上传下的宝刀，以作后用，却遇京师有名的破落户泼皮－－没毛大虫牛二．遂起争执，杨志虽退让，牛二步步相逼，杨志怒杀牛二，摊上命案，被迭配大名府，宝刀没官入库。－－－－汴京城杨志卖刀

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资料来源：北京大学红十字协会

杨志在大名府深受梁中书赏识，派送十万贯庆贺蔡京生辰的礼物，即金银担，又称生辰纲，杨志一路小心却遇晁盖，吴用等人，又逢天公不作美，在黄泥冈被晁盖一行人智取了他的生辰纲．－－－－－－杨志押送金银担

高衙内要强占林冲的妻子，几次没有成功，便要加害林冲，高太尉以比刀为名诱林冲入府，并带至商议军机大事白虎堂，正在林冲大惊之时，污蔑其＂带刀入堂，意在行刺，被判脊杖二十，刺配远恶军州．－－－－豹子头误入白虎堂

林冲被发配后，又遭迫害，怒杀了陆谦等，由柴进引见雪夜奔赴梁山，被逼无奈落草梁上为寇，但首领王伦却是小人，对林冲颇有意见，又偶遇杨志（未入伙），梁山水泊五位英雄才重排坐次，林冲仅强于朱贵，位居第四．－－－－梁山泊林冲落草

第4篇：教学质量心得体会

教学质量心得体会

【篇1：如何提高教学质量的心得体会】

浅谈高校教师如何提高教学质量

对于高校教学而言，教师的教学质量是教学效果的表现，是学生学习效果的衡量，那么教师如何提高教学质量呢？我的思考如下：

一、提升自身知识水平和业务水平

“学到老，活到老”，知识更新速度的步伐加快，教师要是课堂鲜活，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能让学生了解行业，熟悉企业。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，了解行业前沿，加强实战经验的积累，不断提高教学水平。

二、认真备课

备课要备教材、备学生、备教法、备教学手段、备练习、作业的设计与辅导等。利用现代多媒体教学手段丰富的表现力，利用视频、图片让课堂变得生动。

三、搞好教学设计，活跃课堂气氛

学生不喜欢死气沉沉的课堂，没有活跃气氛的课堂不是好课堂，不能获得好的教学效果。作为老师要把教学过程设计的引人入胜，激发学生的学习学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，提高学生的学习积极性，提升课堂教学效果。

四、设计良好的互动环节，是整个课堂节奏紧凑

互动很简单，但是好的互动才能起到作用。良好的互动能增强学生的学习积极性，使课堂变的生动，有利于学生掌握课堂所授知识。

五、认真布置和批改作业

要有选择地布置作业，作业分量和难度要适当，不使用现成的练习册或习题集进行不加选择的布置作业。作业数量要有弹性，分必做与选做，按学生实际，分层次提出要求，避免机械的重复训练，杜绝

把作业作为处罚学生的手段。对学生练习、作业的批改，做到及时、细致，记录好学生的共性和个性问题，重视讲评，提高练习课质量。语文（基础知识）、数学、英语的作业原则上都要批改，特殊情况下每次不得少于二分之一；其他科目一般不布置作业，如有布置，都必须批改。批改的符号要规范、清楚明白，批改文字要工整、端正。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励并有激励性评语。提倡教师作错题笔记，即对普遍存在的问题进行记录，并认真分析及时讲评；鼓励教师对学困生坚持面批，并与家长保持联系，了解学生的家庭作业完成情况。

六、积极开展教学反思。每堂课后、每个月、每学期都应该对课堂教学、教研工作进行反思，思考每堂课的教学设计是否科学合理、思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性，在反思的过程中提高课堂的管理水平，在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。具体要求如下：

1、要对自己的课堂教学进行反思，做到课前反思、课中反思、课后反思，并在自己教学设计中写出教学反思； 2、在教研活动过程中进行反思；

3、每次质量监控的测试后要教学反思，并写出质量分析。

当然，提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。

【篇2：如何提高教学质量的心得体会】

如何提高学校的教学质量

那么如何提高教学质量呢？我认为：

一、不断提高自身的知识水平和业务水平，有助于提高教学质量。

一名合格的老师，只有在工作中永无休止地学习，增长知识，改变观念，才能储备一桶新鲜的“活水”，服务于学生，浇开每一朵小花。所以，要想提高教学质量，作为老师首先必须不断提高自身的知识水平和业务水平。同时，在教学过程中不断积累，勤思考，常总结，苦练基本功，不断提高教学水平。

二、注重堂课的教学质量，有助于提高教学质量

要想提高教学质量，就必须不断提高堂课的教学质量。如何提高呢？我认为要从教师在教学过程中，应该对自己所教学的内容：第一步先要自己明白；第二步要讲清楚；第三步要学生听懂（要简单，不要讲得太繁杂）；这样才能达到一个良好的教学效果。

三、抓好常规，养成良好的学习好习惯，有助于提高教学质量。

四、积极开展课外活动，能开发学生的智力，有助于提高教学质量。丰富的课外活动是学生展示自我的重要舞台，也是让学生把理论运用于实际的一次次实践。

它不但能展示学生各方面的才能，发展学生的个性，使学生能够得到多方面的体验，得到多方面的发展，获得多样的快乐与收获，而且也是团结协作的好机会。它不但能培养学生的创新精神，挖掘学生的潜能，也是增强学生自信心的一次机会。学生在尝试到了课外活动令人心情愉悦的同时，也增长了知识、技能，树立了信心，更有助于激发对学习的向往和热情，有助于教学质量的提高。

五、抓好后进生的补差工作，有助于提高教学质量。（4.1.将在初中部实施培优补差计划）班级中的后进生或多或少都存在，而作为老师，不应该对他们有歧视，更应该利用一些课余的时间去关心他们，帮助他们树立学习的兴趣和信心。因此，如做好后进生的辅导，做好家校联系等等，这些看似细碎的事情，也是提高教学质量的很重要的环节。所以，我认为要提高教学质量，只有将每一个环节都做好了，就像自行车的链条一样，能紧扣住了齿轮上的每一个齿，才能发挥其效应。

总之，提高教学质量每个教师有每个教师的“法宝”，正所谓“八仙过海,各显神通”。教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。谢谢大家！李建明

2014年3月31日

【篇3：如何提高教学质量的心得体会】

学习提升中小学教学质量三年行动计划学习心得

姜喜荣

我认为：提高教学质量的主阵地在课堂教学。课堂教学关键在于教学方法的改进。课堂教学的研究是否深入，在很大程度上决定了课堂教学质量的高低。为了保证新课标的落实，把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境。学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观方面都能够得到充分发展。把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式，每个人根据本班学生情况说课、主讲、评课；积极利用各种教学资源，创造性地使用。讲、听、评中推敲得失，完善自我。教师的群体智慧得到了充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

以下是我结合平时的零星思索得出的几点体会：一、改变心态，转变自我角色。

二、关注学生，唤醒自我意识。

三、建全法规，改变评价方式。

总之，教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教学规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。2015年3月10日

第5篇：教学质量心得体会

北京大学爱心社 2005年万里行四川路

资料来源：北京大学红十字协会

《水浒传》8个经典故事概括

1.拳打镇关西

（一日，鲁达、李忠并史进三人到潘家酒楼喝酒，正谈得入港,听到隔壁阁子有人啼哭，鲁达差酒保带来金家父女询问原因。听说金家父女被镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西大怒，当即赠送银两，为金家父女安排出逃方法。北京大学爱心社 2005年万里行四川路

资料来源：北京大学红十字协会

（杨志受梁世杰的派遣，押送生辰纲前往东京。五月中旬天气酷热难当，杨志却叫随从军士晚出早息，顶着烈日赶路，众人怨声载道。到

北京大学爱心社 2005年万里行四川路

资料来源：北京大学红十字协会

北京大学爱心社 2005年万里行四川路

资料来源：北京大学红十字协会

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资料来源：北京大学红十字协会

林冲被发配后，又遭迫害，怒杀了陆谦等，由柴进引见雪夜奔赴梁山，被逼无奈落草梁上为寇，但首领王伦却是小人，对林冲颇有意见，又偶遇杨志（未入伙），梁山水泊五位英雄才重排坐次，林冲仅强于朱贵，位居

第6篇：幼儿园主体质量评估报告

遵义市新蒲新区新舟镇中心幼儿园工程

质量评估报告（主体）

工程名称：遵义市新蒲新区新舟镇中心幼儿园工程

监理单位：贵州众益建设监理咨询有限公司

报告编制：

审核（总监理工程师）：

批准（单位技术负责人）：

一、工程概况：

本工程由市新蒲新区新舟镇中心学校投资建设，建筑高度10.8米，共计3层建筑面积2088.89平方米。±0.000标高相当于832.7米，主体为砼柱全框架结构，钢筋有一级钢（A）、二级钢(B)、三级钢(C)、柱子尺寸为400*400，共计69颗，梁尺寸为7类，分别是250*550、250*600、250*450、250*400、300*600、250*450、250*750。

二、本工程参建单位：

设计单位：遵义市建筑设计院建设单位：新舟镇中心幼儿园

施工单位：遵义市道路桥梁工程有限责任公司监理单位：贵州众益建设监理咨询有限公司

主体砼强度等级；按照不同部位有C30、C35、C40。砂浆强度等级为：M7.5 主体开始时间为2013年 4 月 17 日，结束时间为2013年 9 月 18 日。

三、监理程序：

在业主的委托和授权下，监理公司对该项目施工阶段的质量实施全过程的跟踪监督。在施工过程中，按照监理规范，严格执行施工程序。对用于工程中的原材料、构配件、设备实行报审制度。对产品的产品合格证、外观、规格、尺寸、数量等进行认真地审查和核对，并坚持现场见证取样和送检制度。对审查、检验不合格的材料决不允许在工程中使用。并对工程质量坚持申报、检验、签证制度。在工程施工中关键及重

合设计及施工要求，同意验收；

6、签认的隐蔽资料工程验收记录10份，验收结论：符合设计及施工要求，并和施工现场吻合，同意验收；

7、旁站监理计划的主要内容及执行情况：在各个施工重要结构位置，严格按监理计划执行旁站监理，且作有旁站记录。

（二）工程材料方面的资料及检验：

1、水泥试验报告 3份，试验结果：合格。

2、砂浆试验报告1份，试验结果：合格。

3、配合比3份，砼配合比称量执行情况：商砼公司搅拌砼时严格按商品砼公司试验室配合比报告进行称量投放施工。

4、电渣焊接头检验21组，合格率100%。

5、砼试块试验报告2组，见证2组，见证率100%，试验结果：合格。

六、主体工程施工过程中各分项工程质量评定情况：

1、测量放线记录3份，监理复测确认结果：符合设计及规范要求，评定合格，同意验收。

2、模板工程质量：主体模板采用木模木方子钢管支撑；梁、柱采用钢管支撑，梁增设对拉螺栓，确保砼断面几何尺寸满足设计要求，各个部位均严格执行模板报验，方木的支撑，钢管架的搭设，构造柱的位置，轴线尺寸，地梁标高，模板内部尺寸，垂直度；表面平整度均达到规范要求。对不符合设计和规范要求的模板工程，监理发出口头及监理通知单，要求施工人员整改，经整改复查合格后，才允许进入下一道工序施

2、本分部分项检验批主控项目和一般项目合格，结论符合设计和规范要求。

3、施工过程中机械设备，材料、施工方法、工序操作以及施工环境条件等，满足工程施工要求。发现问题及时纠正。对关键部位，施工监理现场进行了旁站监督，在施工过程中每道工序完工后由施工单位完成“三检制”合格后，报验申请，经监理检查签认后，方可进入下道工序施工。

八、评估意见：

综上所述，该工程在施工过程中，各施工工序符合设计及规范要求，质量控制资料齐全。（第2层楼板出现裂缝渗水现象整改完毕后待设计单位、建设单位、质检站、监理单位共同确定合格后评定合格）。

贵州众益建设监理咨询有限公司

遵义市新蒲新区新舟镇中心幼儿

圆项目部

2013年9月18日

第7篇：主体质量评估报告[幼儿园]

成功汽车扩产技改一期还房暨汇川大道延长线棚户区改造工程幼儿园

主体结构验收

质量评估报告

贵阳永欣建设监理有限公司

二○一四年一月十四日

一工程概况二评估依据

三法律、法规、建设性标准条文执行情况四设计单位配合情况五监理合同履约情况六质量评定情况七工程资料控制情况八工程质量事故处理情况九工程观感质量验收情况十验收结论

主体结构分部工程质量评估报告

一工程概况

1、项目名称：成功汽车扩产技改一期还房暨汇川大道延长线棚户区改造工程

2、工程地点: 高坪镇河滨路

3、建设单位：遵义市经济技术开发区汇川工业投资建设有限公司

4、设计单位：贵州东华工程股份有限公司

5、监理单位：贵阳永欣建设监理有限公司

6、施工单位：江西灵鸿建设工程有限公司

3、建设规模：建筑面积约1087.18平方米，地上2层。

二评估依据

1、设计图纸，设计变更通知单，图纸会审记录。2、施工合同、监理合同。

3、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300—2001。4、《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204—2002。5、《建设工程监理规范》GB50319-2000。6、人防验收规范。

三法律、法规、建设性标准条文执行情况

本工程符合国家法律、法规、主体工程施工阶段严格执行工程建设强制性标准。四设计单位配合情况

对于工程上的一些技术问题，设计单位能及时答复，设计修改通知单也能及时到达各参建单位，避免了施工后再返工现象，分部工程验收设计单位能积极参加，并提出合理化建议，主体工程满足设计功能和设计指标。五监理合同履约情况

1、监理工程师严格按监理合同开展工作，“独立公正、遵约守法、严格热情、创新提高”。

2、工程质量监理情况

2.1、建筑工程原材料质量控制措施

（1）对材料进场严格控制，杜绝一切不合格材料进场投入使用，保证工程所用材料符合图纸设计要求、施工规范规定及合同约定要求。

（2）对进场的钢筋、水泥、砂、石子、砖砌体及水电材料等原材料均按规范要求见证取样送检，同时查验其产品合格证书、出厂检测报告及质量保证书，保证所有进场材料经检验合格后方可投入使用。2.2、构配件及设备进场检验情况

（1）对进场的钢管和扣件进行全数检查，对未刷防锈漆的要求刷防锈漆进行保护，对锈蚀严重和存在质量缺陷的钢管和扣件不得投入使用，并及时督促施工单位清退出场。

（2）搅拌站、切割机、调直机、现场临时配电箱等设备场前提供产品合格证书。（3）工程上使用的计量和测量仪器提供产品合格证书和校验报告。2.3、模板安装工程质量控制措施

（1）要求模板及其支撑体系的承载力、刚度和稳定性必须满足设计要求及安全规范规定，模板拼缝必须严密，避免漏浆，同时要求模板接头处必须平整，保证砼成型后外观质量满足设计要求。

（2）复核柱及剪力墙模板垂直度是否符合规范要求，对每一施工段的梁、板、柱及剪力墙的截面尺寸、标高、轴线进行复核，确保砼成型尺寸符合设计要求。2.4、钢筋制作安装工程质量控制措施（1）督促施工单位加大自检力度，坚持跟班检查钢筋制作、安装质量，保证钢筋的锚固长度、搭接长度、钢筋接头位置等构造要求符合设计及施工规范规定。（2）监理工程师不定期巡查，对钢筋的制作、安装进行严格控制，检查过程中发现问题要求施工单位及时整改，经复查符合要求后方同意进行下道工序施工。（3）对每一施工段柱钢筋电渣压力焊的焊接质量进行全数检查，不合格的和有质量缺陷的一律要求割除重新焊接，并按照规范规定的取样频率由监理工程师见证取样送检。

2.5、砼工程的质量控制措施

（1）本工程结构砼采用商品混凝土，工程开工前监理部对砼等材料取样复检，进行审查，并对搅拌站性能进行考察，能满足施工要求。

（2）每次混凝土浇筑前，监理人员都要查看混凝土设定配比与配比单吻合，监督粘稠度及做坍落度试验，确保混凝土半成品质量符合设计要求。

（3）砼浇筑过程中，监理人员进行全过程旁站监理，严格控制砼供料、振捣、浇筑质量，同时要求施工单位安排专业钢筋工、木工及水电工跟班看护相应工种的施工质量，发现问题及时整改，并按照规范规定要求施工单位留置同条件及标准养护砼试块，旁站监理人员作好旁站监理记录，如实反映砼浇筑情况。（4）砼浇筑完毕后的7d内，要求施工单位必须安排专人定时对砼浇水养护，保持砼表面处于湿润状态。

2.6、水电预留、预埋的质量控制措施

（1）检查预埋管件壁厚、内外径、焊缝刀口毛刺等原材质量及防锈漆的涂刷。（2）对现场预留预埋构件全数检查，确保预留预埋准确无误、无一遗漏。（3）检查柱筋电渣压力焊的防雷接地跨焊焊接质量及可靠性。（4）水、电监理工程师签认隐蔽验收记录后方可砼浇筑。六质量评定情况 1.土方开挖

基础定位放线经监理复核后，可进行基础土方开挖。当挖至设计标高而全部或局部未挖至持力层土层时，须及时通知设计单位、甲方、勘察院等相关单位进行研究处理。2、模板分项工程

2.1 模板支设符合要求，具有足够的强度、刚度和稳定性。2.2 模板拼缝比较严密，模板接头处平整度一般，板面较清洁。

2.3 主体结构分部工程中模板分项工程共（4）个检验批，经查验该分项工程所有检验批的主控项目及一般项目均满足施工质量验收规范要求，该分项工程评定合格。

3、钢筋分项工程

3.1 质量保证资料齐全，见证取样送检的试件检测结果均合格。

3.2 本分项工程共有（2）个检验批，经查验该分项工程所有检验批的主控项目及一般项目均符合施工质量验收规范要求，该分项工程评定合格。

4、砼分项工程

4.1 质量保证资料齐全，主体结构所有砼试块全部达到龄期，试块试压结果全部合格。

4.2本分项工程共有（2）个检验批，经查验该分项工程所有检验批的主控项目及一般项目均符合施工质量验收规范要求，该分项工程评定合格。

5、砖砌体分项工程