小学家长资源课堂教案模板（精选6篇）由好文档网小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学家长课堂教案”。
第1篇：家长课堂教案
家长课堂教案
让我们与孩子架起亲情的桥梁
——谈家长与孩子沟通
一、教学目标：
1、让家长能给孩子一个正确的定位。
2、树立起家长对孩子、对自己的信心。
3、学会搭建起与孩子沟通的平台。
二、教学过程：
（一）导入：
那是我小时侯 |常坐在父亲肩头 |父亲是儿那登天的梯 |父亲是那拉车的牛 |忘不了粗茶淡饭将我养大忘不了一声长叹半壶老酒 |想儿时一封家书千里循叮嘱·|盼儿归一袋闷烟满天数星斗·|都说养儿能防老 |可儿山高水远他乡留·|都说养儿为防老·|可你再苦再累不张口儿只有轻歌一曲和泪唱 |愿天下父母平安渡春秋 用歌曲《父亲》导入，以此唤起家长情感上的共鸣。
（二）讲述的具体内容：
1、您是否能给孩子一个正确的定位。
①您是否了解您孩子的学习与成绩。
②您对孩子在学业上是否有个正确的目标。
③您是否对孩子有一个综合的了解。
④您希望您的孩子以后有个怎样的发展。
⑤给孩子理性的定位是我们理性选择的开始。
2、您对孩子的期望是否全身心的付出。
①为了孩子，您是否暂时的舍弃了自己的所爱。
②为了孩子，您是否暂时淡化了自己的事业。③为了孩子，您是否有一个切实的培样目标。
④为了这个目标，您是否全身心的付出。
3、您是否真正的了解自己的孩子。
①您了解自己的孩子的主要途径是什么。
②一周之内，您与孩子相处的时间是多少。
③您与孩子倾心交谈过吗。
④孩子对您最想说的是什么。
⑤孩子日常对您的倾诉，您是如何对待的。
4、您对孩子是怎样的付出方式。
①对孩子的关爱并不是金钱上的充分满足。
②对孩子的教育并不仅仅是严父慈母。
③不能用成人的价值观来要求一个孩子。
④对自己的孩子应充满信心。
⑤学会倾听，学会呵护，与孩子一起成长。
（三）总结：
子不教，父之过；教不学，师之惰。为了我们的孩子，让我们一起努力。
第2篇：家长课堂教案
家长课堂---好孩子夸出来
唐娜
好孩子，是夸出来的一、为什么要夸孩子
二、什么时候夸孩子
三、怎样去夸孩子 夸孩子的误区
（一）表扬使人进步
美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组： 对第一组表示信任并予以赞美与鼓励； 对第二组采取不管不问放任自流的态度；
对第三组则不断给予批评。试验结果表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些步，而被漠视的第二组则在原地踏步。
（二）“罗森塔尔效应”
每个孩子都有可能成为天才。但一个孩子能不能成为天才，取决于父母和老师能不能像对待天才一样的爱他、欣赏他、表扬他。父母和老师的表样与鼓励，能对孩子的心理起到良好的暗示作用。使孩子的自信心得到增强，最大限度地发挥自己的潜能。
（三）表扬激发孩子的自信
儿童的年龄越小，越需要外界的鼓励。小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，他们对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的。也就是说，这时他们尚未形成对自己的稳定的评价。外界的批评或表扬，在很大的程度上影响着孩子的情绪和行为。孩子最爱听到家长说的10句话是： 1.妈妈没想到的你想到了。
2.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！
3.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。
4.我喜欢你的笑的样子，对自己要有信心哦！5.你说的有道理，往下说。6.孩子，加油吧，你一定行！
7.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？ 8.这个事情你怎么看？
9.你来帮我好吗？谢谢你帮了我大忙。10.我们都应该向你学习。
第3篇：家长资源进课堂《剪纸》
教学内容: 剪纸四、四班夏传埕家长
剪纸目标：
1.认识了解我国悠久灿烂民族文化中剪纸艺 术。
2.掌握一些剪纸创作 方法和表现形式。
3.在欣赏 与创作中感受民间艺术的魅力与艺术感染力，提高学生的审美素质
4.在了解中国民间剪纸艺术的同时，学习两种剪纸方法（对称剪纸和构图剪纸）教学准备：
剪刀；刻刀；折纸；铅笔；窗花若干。。教学过程：
1.导入：同学们知道我国四大发明都有哪些？（造纸、火药、印刷、指南针）对了，今天我们就来学习一个与纸有关的内容。
2.欣赏与介绍：出示窗花，引出课题，让学生欣赏，提高学生的学习兴趣，并提问学生，这是什么？让学生回答（窗花），对了，窗花是一门剪纸艺术，剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史，据考证，公元前（1600—1100）就有人进行镂空刻花制作饰品，最早劳运动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日（如过年贴门窗），还有喜晏（贴喜，布置新房），大多是装饰窗户、房门、家居的，形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值，至今还有很多地区仍然是美化家居的重要方法之一。我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱，发展潜力很大，有待我们青少年进一了解和创作。
3。让学生说出自己见过哪些剪纸，同学生一起交流。
4.欣赏教师为同学们准备的课件（各种对称窗花图案），让学生感受剪纸、刻纸作品的艺术魅力。
5.教师示范两种简单对称窗花的制作方法。
剪纸主要是以单色为主，形象以动物、植物和文字为主，技法单一，现在剪纸扩展宽了，还有人物、风景等都可以制作。小结：
让学生回家发挥自己的想象力，动手制作自己喜欢的剪纸，希望同学们能够把我国民间剪纸艺术进一步去研究和发扬。
第4篇：家长资源课程教案
家长资源课程方案
活动时间：2016年11月 活动地点：后操场 活动背景：
为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，同时也是我班的家长辅助教学初步尝试，搭建家园交流平台。我们在家长群里通过自愿报名的形式，推选出1名职业为健身教练的家长代表担任“老师”。由于“爸爸”第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，营造一种积极向上，勇于拼搏的精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长！对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!活动目标
1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性。
2.在活动中，培养幼儿自信，大胆，勇于竞争的品质。3.通过形式多样的游戏，增进家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双通。活动准备：
场地布置，健身小器械，背景音乐。活动过程： 1.引入：
——播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定位置，保证秩序和安全。
——家长老师进行自我介绍。——通过热情洋溢的健身操引入主题。2.家长按计划开展主题活动。
第5篇：“家长进课堂”教案
沂源县实验小学
4月15日“家长进课堂”活动教案
小学生食品安全知识讲座
一年级二班王晗宇妈妈
一、教学目的：
通过幻灯演示、实物展示、现场提问等形式，使同学们加深了对“垃圾”食品及其危害性的的认识、了解路边摊点脏、乱、差的实际卫生状况、掌握在日常生活中如何培养良好的食品安全习惯、明白常用的食品采购小知识，通过以上四点使同学今后少吃或者不吃垃圾食品，不在学校周围的路边摊点采购不卫生的食物，养成良好的饮食习惯，“吃”出健康的体魄。
二、教学重点：
十大“垃圾”食品有哪些？“垃圾”食品会会对人体造成哪些损害？如何养成良好的个人卫生习惯？尽量购买有哪些标志的食品？到那里采购食品或者就餐比较放心？如何购买合格的食品？食品的标签应包含哪些内容？
三、教学方法：
1、利用幻灯进行动画、图片演示；
2、运用带到学校的“三无”和“垃圾”食品进行实物展示；
3、通过提问题的方式与同学们进行互动。
四、教学过程设计：
（一）把准备好的“三无”和“垃圾”食品”一一摆到讲台上，吸引孩子们的注意力；
（二）提问孩子们什么是食品和食品安全，并予以解答；
（三）由讲台上的食物引出“垃圾”食品的问题，并提问孩子们“垃圾”食品的种类，最后根据孩子们的回答总结出“十大”垃圾食品和危害性；
（四）针对孩子们平时经常购买校园周围路边摊点食品的问题，通过食物展示的方式，揭示路边摊脏、乱、差的糟糕的卫生状况，告诉孩子们病从口入；
（五）进入讲座的第二个内容，培养良好的食品安全习惯；
（六）实际示范正确的洗手方式，并带领孩子一起做几遍；
（七）介绍合格、健康食品的标志；
（八）介绍挑选合格食品的四种必备方法和注意事项；
（九）通过实物和图片详细介绍食品标签的内容；
（十）复习十大“垃圾”食品的种类，建议孩子们养成科学、均衡的饮食习惯，多吃健康食品、不吃“垃圾”食品；
五、思考、互动题
询问孩子们能否不偏食、不挑食，养成良好的饮食卫生习惯？选择部分同学进行回答互动。
第6篇：家长学校课堂教案
孩子·父母·教育
王静阁
第一部分：孩子成长方向要知道
一、介绍金辉。山东曲阜孔子礼仪文化学校校长。
1、播放幻灯片——《哪一个是我？》
2、思考：
给我的启示：自己要孝敬父母。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
孩奴，应该从小培养孩子知恩、感恩、报恩，这是教育的根本。
二、金辉的教育思想。
未来我们的孩子要成为一个怎样的人？不管是富二代、官二代、公二代、农二代，都要成为善二代！这样才能让孩子健康地生活在这个社会上，才能让孩子与家长、与他人、与社会达到和谐。（《我要的是葫芦》视频）
孩子就是棵葫芦苗，成绩好比藤上结出的葫芦。一味地要求孩子学习成绩，忽视了对孩子道德品质、行为习惯、为人处世、学习方法等病虫害的管理，成绩早晚是保不住的，甚至会毁了整个孩子。（今日说法《第三十五次作案》）所以，要全面发展孩子，培养孩子良好的行为习惯。
——举例：做操做不好的原因：平时没有养成好的习惯，现在想做也做不好了。家长应多做：陪孩子阅读，熏陶心灵；
和孩子交谈，增进理解；
让孩子动手，提高能力；
带孩子游览，开阔视野。
……
四、出示金辉推荐的书目。《弟子规》 《论语》 《中庸》 《老子》 第二部分：家庭教育最重要
一、明确家庭教育的重要性。
1、长江实业集团有限公司董事局主席兼总经理。曾是1999年亚洲首富、2013全球福布斯排行榜第8位。2014年，李嘉诚以2000亿元的财富排名大中华区富豪首位，全球第12位。
2、孩子小时候，你不顾她的哭闹，过早地把孩子送到幼儿园； 你老的时候，他就会不顾你的感受，直接把你送进敬老院。
——现在的家长都会“养”孩子，却不会“培养”孩子。对于我们这些家庭，都想生个好孩子，不费什么气力，就能光宗耀祖，受益无穷。其实，那是根本不可能的。种瓜得瓜，种豆得豆，你想得到什么样的孩子，就得在孩子身上付出什么。学校教育永远也取代不了家庭教育。
——孩子只听老师的话。为什么不听家长的话？
——老师，孩子不听话，你管得严点儿。老师能一直跟着你的孩子吗？把自己教育孩子的“宝”押在不断变换的老师身上，你觉得能行吗？ 所以，要想自己的孩子好，家庭教育真的少不了。
二、学生现状。
人有三个叛逆期，两岁时出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称宝宝叛逆期；七岁左右，则来到人生第二个叛逆期，称为儿童叛逆期；在12-18岁，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的青春叛逆期。
反抗性极强。他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事要按自己的意愿办，如果大人稍加约束，就会产生反抗心理。劣等感由于自我意识的增强，他们变得经常注视自己，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就自认为低人一等，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。
——学生事例
教育孩子是张单程车票，永远没有回头路。
三件不能等的事：孝顺父母不能等，教育子女不能等，积德行善不能等。
三、家长活动。
说说现在自己孩子身上最大的问题是什么？
第三部分：教育方法很重要。
一、青春期孩子的教育方法。正确：倾听、沟通、理解、信任 错误：猜疑、粗暴、指责、打骂
二、朗读龙应台的《孩子，你慢慢来》中的《放学》。
三、家长活动。
1、讨论：四人为一组，选孩子身上的一个问题研究解决的办法。
2、展示：
三、推荐书目：
《父母对了，孩子就对了》 朱国红 《孩子，你慢慢来》《目送》龙应台
《别和青春期的孩子较劲》 关承华，中国青年出版社 《好父母是学出来的》 戴奇林，新华出版社 《做最好的家长》 李镇西，漓江出版社 《爱的教育》（意）亚米契斯，人民文学出版社
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