青葱岁月作文（优秀5篇）

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？范文网为大家精心整理了青葱岁月作文（优秀5篇），希望能够帮助到大家。

篇一：头白发，满山青葱 篇一

我看过这样一个故事，有一位乡村教师在贫苦的学校里付出了一辈子的时间。她毕业于一个很好的大学，可是面临优异的工作，她(）毅然选择了家乡的贫苦地区，她选择为没有上过学渴望读书的孩子们献出爱心。她，这一奉献，就是一辈子。这三十二年的光阴，她的头发已白，但是她的桃李，都盛开了最美的花朵，她付出了自己，感动了千万人。

我不由得感叹，一份教育事业，居然无怨无悔的付诸了一辈子。选择教育事业的教师们，即使知道作文这是一条坎坷心酸，还是义无返顾的走下去。我开始想起了我的老师们，他们每一个都是那么的好。每一个都是在为我们着想，其实没有哪一个老师是不希望自己的学生有出息，他们都是希望自己的学生能是更好的。

他们的教育事业一直在延续，即使累出了丝丝白发，他们还是义无返顾的认真教学，付诸事业的汗水。每一个教师都是伟大的，每一个教师都是辛勤的，每一个教师都是为我们好的。

他们渴望自己的莘莘学子茁壮成长。

篇二：青葱岁月作文 篇二

似水流年的青春，犹如装在沙斗中的沙粒一样永远不会停止。

——题记

当麦田中金黄的麦穗，随着阵阵清风，跳起阵阵麦浪之圆舞曲时；当北回的燕子在这块广袤的土地上，繁衍生息时；当人行道两旁，笔直的法国梧桐，迎着烈日的太阳，展示着勃勃生机、绿意昂然的生命之色时，在这个季节我们告别了梦幻般的青春。

岁月如梭，似水流年的青春，悄然无声地离我们而去。蓦然回首，那些青春岁月的画面；那些精彩纷呈的瞬间；那些怀揣少年之梦的信念，不知何时让历史的车辙埋葬在滚滚黄沙中，变得荡然无存。

再见青春，伴着野菊花开的芬芳，在梦碎的黎明前出发，开始新的生活，一个新的生活结束了，而另一个生活却随风而来，我们变得如此永恒迷惘。带着风鸣悲情的草帽，为着油、盐、酱、醋、茶，酸、辣、苦、甜、咸——俱家常便饭的生活而忙碌奔跑着。在人生的十字路在人生的十字路口，我们不断徘徊寻找着，哪些曾经赋予青春的花儿。

再见青春，再见美丽的忧伤，清晨一缕久违的阳光，普照着青春中宁静的校园，道路两旁碧绿的梧桐，依然散发着青春活力，成才大道上在也没有我们大三学子夹着书本去上课的背影；小足球广场上，在也没有我们用滑轮谱写激情飞扬的青春的身影；图书馆中在也没有我们大三学子，往返于自习室的倩影；崇文北楼上，在也没有我们参加活动谱写青春本色的靓影。

再见青春，再见宁静的校园，再见我的大学生活，再见我的朋友。

再见青春，再见永恒的迷惘，伴着野菊花的芬芳，在梦碎黎明前出发……

篇三：青葱岁月作文 篇三

暑假期间，爸爸开车带我和妈妈去云南昭通，一半为旅游，一半为工作。

一直都听说云南是个山清水秀的地方，所以此行我也十分高兴。进入云南境内后发现果不其然。远处是重峦叠嶂的高山，山上绿叶茂密。近处是一块块整齐的绿油油的麦田。一眼望去就像一幅以绿色为主调的山水画；还有那天空，是那么的干净，纯洁，令人清爽至极，我都觉得自己的心都被净化了。

但这一路上除了美丽的风景，我还看到了另一种独特的风景：当汽车在路上行驶时，不时能看见路边有一群一群牛羊经过，而牧群后面总会有放牧的人——绝大多数都是还未成年的放牛娃。他们年龄不一，高矮各异。有的大约十来岁，有的甚至没高过牛羊的背。但他们都有共同特点：脸上，手上都是黑嘿的，不知是因为有太多的污泥还是长期暴露在紫外线下皮肤晒黑，他们都穿着脏兮兮的衣服，有的背上还背着一个背篓，里面或是些柴，或是一个婴儿。我似乎从没见过哪个放牛娃脸上有笑容，大多数都是一个人默默地跟在牧群后面，嘴角耷拉着，眼睛里透出迷茫的光。是不是扭头看一看过往的车辆，看一看车里穿着光鲜的人们。他们也许会羡慕，也许已经麻木，他们知道自己将一辈子呆在这大山中。

看着一个又一个“放牛娃”被汽车远远地甩在身后，我心中的怜悯之情油然而生。我想起前几天还在抱怨生活太没意思，我还在思考人生到底有何意义。现在再看看他们，他们虽和我同一辈。但他们应该不会去思考这些问题吧。他们只是日复一日地重复着辛勤的劳动，把自己的每一分每一秒以至于整个灵魂都埋在了这大山之中。

篇四：青葱岁月作文 篇四

守株篇

我每天在这里守株待书。怎么，你不信我能等到书来？有一次我在树下打盹，醒来的时候身边就有可一本书。书是好东西。“万般皆下品，惟有读书高。”我决心等到书来，书不来，我不走。

我就倚在树下，孔老头子走过，“逝者如斯头，不含昼夜。你为何在树下，坐等时光流逝？”我不屑一顾：“孰为汝多知乎。”孔老头子叹而远去。

欧公又近，“书虫之意不在书，而在天地之间也。”我忿然，“你懂个屁。”他也无奈而去。

一会儿，见培根老先生徐步而来，我十分敬畏他，便欣然走上前去。谁知他对我怒目圆睁，“读书可以增才干，而增才干并不全靠读书。”

我似懂非懂，常言道生活处处是书，我真不该守株待“书”。

刻舟篇

昨日考试“满江红”，父亲“怒发冲冠”，母亲“潇潇雨歇”，我也“仰天长啸”，感叹一声“无人知我”，即手持一书，离开家门。我坐在“遗忘号”的小船里，船漂泊在江心上，谁知那心爱的《精品散文》也耐不住一江出春水的诱惑，扑通一声跳进江里无情的舍我而去。我痛心疾首，在船上它跳下去的地方刻下一道深深的痕，整天对它日思夜想。

原来书早已成了我生命的一部分。哪怕我考不好，哪怕有人为了它要“怒发冲冠，潇潇雨歇”，我也心甘情愿。

愚公篇

我坚信若持之以恒，终将有所成。于是请求天神将棋盘第一格摆一本书，第二格摆两本书，第三格摆四本书，这样摆六十四个格子送给我。天神高兴地说：“小意思。”于是一挥手，把二十多位数字的书全给了我。

我读书不止，任凭那智叟的嘲讽，年且九十，终于将那些书读完，学到了知识，还懂得了另一半——读书要持之以恒。

终结篇

墨水爱上钢笔，钢笔爱上稿纸，稿纸又钟情于订书机。他们一起找到了我。我听他们倾诉，不耐烦了，干脆将他们合成一本书，慢慢讲述这些青葱岁月里的书香故事。

篇五：青葱岁月作文 篇五

有感“八零回忆上的青葱岁月，依旧色彩满注。交换痕迹，留下的烙印，流走的…青葱岁月。”

最近听过一部《青葱岁月》的20集的广播剧，感触还是颇多的，不说不快。首先这部广播剧的大概剧情：一群青年人因各奔前程而失去联络，机缘巧合下，十年后，这群青年人在一家快餐店重遇，并开始各自追溯中学时期未完结的恩怨爱恨和误会。（主要的人物介绍和常细情节在跟着那贴中介绍）刚听这部广播剧时，由于人物太多，而且时空跨度也给人一种飘拂不定的感觉，有时是现在发生的，有时是回忆，有点搞不清究竟发生什么事了，突然又转到另外一件事，给少点耐心都不行（终于发觉自己原来是一个比较有耐心的人，^_^）。

接着听下去时，发觉这还是一部不错的作品，平凡之中见道理吧，觉得很多情节都能作为一种借鉴。而且还勾起自己很多以前的回忆，当然啦，剧中的内容肯定和我不同，只是觉得这部剧有一种亲和力，会把你吸引住的。既然是一部以回忆为主的广播剧，当然贯串了很多人物错综复杂的情节。这部剧就巧妙通过不同人物的片段回忆组成一个完整的故事（当开始听时，真的有种模模糊的感觉，越听下去就越清晰，()可能这是作者有意把你的思索一直延续下去的缘故）。

剧中的一个误会，导致很多人关系决裂，多年的朋友变成陌路人。现代的人，有时何尝又不是这样，一个小小的误会，往往会变成仇恨的源头。所以呢，有时候就不要太过表面化，事情往往有另外的一面，为什么会有人懂得珍惜，因为当你失去的某些东西的时候，你会感到莫名的惆怅，为什么当初没有好好去把握，没有察觉他的重要。

这部剧所贯彻的一点，主要是朋友之间的友谊，所以呢，当你还能掌握的时候，好好把握，不要失去的时候，才懂得珍惜的可贵。

最后，建议你们都听听这部广播剧，因为每个人都有过青葱岁月。