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幼儿园教案(优秀3篇)

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作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是白话文整理的幼儿园教案(优秀3篇),希望能够帮助到大家。

篇一:幼儿园教案 篇一

目标:

1 、学习屈膝前脚蹬地跳起的动作。

2 、培养不怕困难的精神。

活动过程:

1 、教师讲解示范:屈膝,前脚蹬地向上跳起。

2 、幼儿练习 2-3 次。

3 、以 " 摘果子 " 的形式玩游戏:首先双脚并拢跳进跳出胶圈,走过独木桥,来到树林里,跳起摘果子。然后往回跑。指导:

水平 一 :能学会纵跳触物的动作,激励幼儿模仿灵敏的猴子,快速走过独木桥。鼓励他们尝试 去摘长的 高的果子。

水平二:指导幼儿走过独木桥是要抬头挺胸,双手侧平伸。摘果子时,必须屈膝,前脚蹬地向上跳。

环境材料:

胶圈 2 个,平衡木 2 条,绳子一条,果子若干

篇二:幼儿园优秀教案 篇二

目标:

1、理解儿歌,感知小蜡笔的特征和用途。在理解儿歌的基础上学习正确运用相应的动词或形容词。

2、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

3、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

过程:

1、通过提问的方式,感知蜡笔的用途和特征。

今天,小蜡笔想请小朋友去玩,你们想去吗?(在音乐声中入场,入座)。看幻灯片,并提问:这些是什么?它们是什么样子的?小蜡笔有什么用?

2、看幻灯片,学儿歌。

(1) 师:原来小蜡笔可以画这么大的本领,现在我们一起来听听小蜡笔自己是怎么说的?

(2)在儿歌里,小蜡笔画了什么?还画了什么?是怎么样的?小蜡笔说自己有多长?(启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌内容)。

(3)“我们再来听小蜡笔说一遍。”

(4)小朋友喜欢这些小蜡笔吗?那我们跟着小蜡笔一起来读一遍儿歌吧,一边读还可以一边表演。

3、启发幼儿想一想,小蜡笔还会画什么?鼓励幼儿大胆仿编儿歌。

(1)幼儿大胆想象,老师帮助幼儿,学习仿编儿歌,并让大家一起学念同伴仿编儿歌。

(2)小蜡笔见小朋友们画了这么多的东西,也想再多画一点东西,现在听小蜡笔自己来说说看,它后来又画了什么?(看幻灯片,根据图片仿编儿歌,鼓励幼儿一边读一边表演)。

(3)小蜡笔已经画了这么多了,现在我们一起连起来把儿歌读一遍吧。

(4)小蜡笔一定还会画许多许多东西,一会儿我们回去后把它画在纸上好吗?

4、刚才,我们一直是坐在椅子上跟小蜡笔一起玩的,现在我们站起来跟小蜡笔玩吧

篇三:幼儿园教案 篇三

知识与技能:

1、在理解内容的基础上,学习字词:盖、立柱、砌墙、安窗。

2、提高幼儿的朗诵水平和准确的发音能力。

3、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

过程与方法:

上课前带幼儿观察盖房的现场,上课时观察教室的结构,然后看图教学儿歌。

情感态度与价值观:

1、感受儿歌的节奏美,学习生动而有表情地朗诵儿歌。

2、有团结互助意识,乐意帮助别人。

教学过程:

一、集体交流。

1、教师提问:小朋友喜欢新房子吗?盖新房需要哪些材料呢?一个人盖新房行吗?

2、教师引导幼儿观察教室,启发幼儿用简洁的语言表述教室的结构。

二、阅读图书,导入新课。

1、让幼儿一边观看画面,一边自由讲述画面内容。

2、教师引导幼儿理解画面的内容。

(1)图上画的有些什么?整个画面告诉我们一件什么事?

(2)小山羊要盖新房子,有哪些动物来帮忙?他们分别在干什么?

(3)教幼儿练习发准字音:“盖、立柱、砌墙、安窗”。

(4)请幼儿指认教室的门、窗、墙、柱子。

三、朗诵儿歌。

1、教师示范朗诵儿歌,让幼儿感受儿歌的节奏美。

2、教师教幼儿朗诵儿歌。

(1)采用分句教和整首教相结合的方式教幼儿朗诵儿歌。

(2)幼儿一边朗诵儿歌一边做动作。

(3)注意纠正个别幼儿不准确的发音。

四、编讲故事。

1、鼓励幼儿看图互相讲述《小山羊盖新房》的故事。

2、引导幼儿讲一讲自己在日常生活中帮助别人的事。

3、表扬幼儿助人为乐的行为,让他们明白有些事情大家一起干,才会做的又快又好。

资料

小山羊盖新房

小山羊,盖新房,

一人有事大家帮。

熊立柱,兔砌墙,

猴做门,鹿安窗,

新房盖得真漂亮。

小百科:山羊,羊的一种。形似绵羊而体较小。牝牡都有角,角尖向后。毛直而不卷。牡羊颔下有须。性活泼,喜登高,好采食短草、灌木和树叶等。

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