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中班音乐教案爸爸好(优秀5篇)

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作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是小编辛苦为大家带来的中班音乐教案爸爸好(优秀5篇),在大家参照的同时,也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

篇一:中班音乐教案爸爸好 篇一

活动目标:

1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。

活动准备:

1、事先让幼儿回家观察妈妈2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

活动过程:

一、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。

二、引导幼儿回忆妈妈的样子:

1、你回家观察妈妈了吗?

2、她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?

3、请幼儿说一说。

三、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

四、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。;。教。案来自:快思老。师教。案网;如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。

教学反思:

在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。

篇二:中班音乐教案爸爸好 篇二

活动目标:

1、用完整的一句话,简单介绍自己的爸爸。

2、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点,突出对爸爸的喜欢,

激发爱爸爸的情感。

活动准备:

幼儿人手一个蛋糕碟、蜡笔

活动过程:

一、通过音乐语言,引出爸爸主题。

1、我们小朋友唱过《我的好妈妈》,妈妈很关心我们,爸爸也很爱我们,让我们一起来唱《我的好爸爸》。

二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》

1、你们的爸爸除了关心你们,爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况,使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害,会做这么有意义的工作。

三、引导幼儿说说:小朋友你们的爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?

1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸,了解人物形象的基本特点,鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。

2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动,教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

3、幼儿与爸爸一起作画,老师巡回指导。

4、请幼儿上来,展示自己的作品,并向大家简单介绍自己的爸爸,表达内心深处的自豪感。

5、小朋友把礼物送给爸爸,和爸爸一起合影留念。

篇三:中班音乐教案爸爸好 篇三

活动目标:

1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

2、通过动手给爸爸制作证书,增进父子、父女间的感情。

活动准备:

卡纸、即时贴、剪刀、蜡笔等

活动过程:

一、谈话导入,引起兴趣。

1、师:小朋友,知道过两天是什么日子吗?(父亲节)

2、师:你喜欢爸爸吗?为什么?你爸爸会什么本领?

3、小结:你想为爸爸做些什么?

二、教师示范讲解。

师:“我们的爸爸这么厉害,我们一起来来为自己心目中的好爸爸制作证书吧,好吗?”

1、出示范例

2、讲解要求。

三、幼儿制作证书,教师巡回指导。

四、评价与展示。

小结:

通过这次活动,小朋友知道了父亲节的由来,并知道爸爸的辛苦,能够理解爸爸并能够用自己的语言来表达对爸爸的爱,整个活动过程一直很温馨,爸爸们也和自己的孩子互动的很好。父子能够很好的配合去做好证书,然后幼儿颁发给自己的爸爸,表达对爸爸的爱。

篇四:中班音乐教案爸爸好 篇四

活动目标

1.守游戏规则,掌握游戏的玩法

2.增强思维的灵活性,体验和爸爸一起游戏的快乐。

活动准备

钢笔、油画笔、增笔、铅笔、毛笔头若干。

活动过程

一、出示各种笔的头饰,引起幼儿兴趣

1.幼儿说出每种笔的名字:今天来了好多笔,你们认识它们吗?

2.讨论笔的作用:这些笔各有什么作用呢?

3.今天这些笔爸爸想和我们一起来做游戏。

二、学习游戏“蹲蹲蹲”,爸爸简单介绍游戏

1.一名爸爸当毛笔,一名爸爸当铅笔,一名爸爸当蜡笔,一名爸爸当油画笔

2.请四名爸爸示范玩法

爸爸甲说:“毛笔蹲,毛笔蹲,毛笔蹲完铅笔蹲。”爸爸乙说:“铅笔導,铅笔蹲,铅笔蹲完蜡笔。” 爸爸丙说:“蜡笔導,蜡笔蹲,笔蹲完油画笔蹲。”

爸爸丁说:……不停地循环,谁接不上或说错的就谁输,其他人接着玩,最后一个为赢。

三、请儿以4人为一组,进行游戏,幼儿自已分配角色,带好头饰,开始游戏。

四、探索游戏的规则及有效方法

你觉得玩这个游戏要有什么规则?(即一个说完,另一个赶快接着说。记好自己是什么名字,注意听)

五、引导儿加快速度练习。

六、引导幼儿和爸爸们互相交接角色表演。

篇五:中班音乐教案爸爸好 篇五

教学目标:

1、幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据歌词内容创编动作。

2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。

3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。

活动准备:

1、幼儿已经调查过爸爸,并谈论过爸爸的本领和特征。

2、幼儿已基本会唱歌曲,并能为歌曲打节奏。

3、准备一副带有胡子的眼镜。

4、半圆形的座位。

活动过程:

一、导入

(1)复习踵趾小跑步《摘果子》进场。

导入语1:小朋友跟着爸爸一起摘果子吧!

导入语2:小朋友辛苦了?爸爸除了会摘果子还会干什么呢?(请2名幼儿说)

噢!歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服,那我们给它配上好听的节奏吧!

(2)为歌曲配上节奏。

(1)分段创编a段

小朋友表演的真不错,那歌曲中的爸爸会哪些本领呀?

那他是怎样做饭、洗衣服的呢?(爸爸的动作是最酷的)

那爸爸高兴时会怎么样呢?(我们来学学爸爸高兴时的动作)

小朋友做错事情时,爸爸会怎么样?(我们来学学爸爸的动作)咦?怎么啦?

(2)A段整段表演

那我们一起来表演爸爸,要注意表情。

(3)分段创编b段

爸爸会打人,那爸爸还是一位好爸爸吗?(幼儿回答)那谁来用歌曲里的话唱一唱?

这段音乐听起来怎么样?(优美、缓慢)那我们怎样用动作来表现呢?

(4)b段整段表演

那我们再来表演一下这段美好的音乐吧!

(5)提问,那你有一个怎样的爸爸?你们爸爸的共同特征是什么?(胡子)

三、表演

(1)这次我们边唱边跳。

(2)这回我们跟着音乐来跳一遍。

(3)分角色表演(老师做爸爸,小朋友做孩子)

提出要求:在爸爸打孩子的时候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。

(4)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。

四、情感教育

我们都有一个好爸爸,所以我们也要做一个好孩子,不能让爸爸生气,好吗?

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