广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校八年级物理上册教案：21我们怎样听见声音

教 案 课程名称 初二物理 教师姓名 古丽方 授课班级 801/802 所在科组 初中物理 2019 学年第 秋 学期 来源学+科+网

八 年级 《 物理 》上册教案 执教者：古丽方 上课时间：2019. 09.16 上课班级：801/802 课时总时数：5

课 题：2.1 我们怎样听见声音

教学目标：

（一）知识与技能：

1．知道声音是由物体的振动产生的。

2.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

3.说明人是怎样听到声音的。 （二）过程与方法：

1．通过观察和实验，探究声音产生和传播的条件，培养学生初步掌握研究问题的方法。

2.通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察和实验能力。 （三） 情感态度与价值观：

1.通过活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 2.感受自然界声音的美妙于乐趣，激发好奇心和求知欲活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力。 教学重点：通过观察和实验，探究声音的产生和传播。

教学难点：探究声音传播的条件以及解释生活中声音传播的现象。

教学方法：讲授法

教具准备：录音机、音叉和小锤、锣鼓、钢锯条、乒乓球（带线）、橡皮筋、抹布和水盆、真空泵、水槽、电铃、电池、示波器、话筒。

教学时数：1 教学过程： 一、情景引入

1．演示实验：把一个扬声器放到纸盒里，纸盒上放两个糊好的纸人，给扬声器通电后，两个纸人就随着扬声器发出的悠扬乐曲翩翩起舞。

2．提出问题：两个纸人为什么会跳舞呢？

要揭开上述现象的奥秘，必须搞清声音是怎样产生的。 3.问题：如果对着山崖大喊一声，会发生什么现象？这种现象产生的原因是什么？由此引入回声的概念：声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来的现象。如图所示：

二、新课教学

探究点一 声音是怎样产生的

利用这些器材或你周围的其他器材进行下面的活动。