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山茶花作文200字三年级下册 山茶花的作文三年级(六篇)

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山茶花三年级得奖山茶花一

一年春天,生长在竹林里的山茶花开了,山茶花张开了粉红的笑脸,穿着粉红的衣裙,犹如仙子一般在春风中翩翩起舞。而她身旁的竹子却天天挺着腰,傻乎乎地站立着,像个稻草人似的。

“不敢,山茶花妹妹,你那么美丽我怎么敢跟你比呢!”竹子谦虚地回答。

“我就知道你不敢,你这个懦弱的东西。”山茶花傲慢地说。

竹子听了之后就非常伤心,没想到茶花妹妹是这样看自己的,就再也不理会山茶花了。

冬天到了,天气渐渐变冷了,山茶花开始显得无精打采的,而片子还是那么青翠,那么精神。最后山茶花枯萎了,花瓣全散落在草地上。这时茶花妹妹才意识到自己的错误,心里很惭愧也很悲伤,忍不住大哭起来。

山茶花听了心想,我以前那样嘲笑竹子,它居然还安慰我,心里对竹子充满了歉意。

这个故事告诉我们,物各有所长、各有所短,要互相帮助,不要互相嘲笑别人的短处,否则你一定会后悔。

山茶花三年级得奖山茶花二

清早,我到公园去玩,一进门就看见许多山茶花。我赶紧往山茶花那边跑去。

山茶花已经开不少。叶子挨挨挤挤像一个个小刺猬。山茶花在这些叶子之间冒出来。有的蓓蕾初绽,露出嫩黄色的花蕊。有的才展开两三片花瓣,像一个害羞的小姑娘。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的山茶花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵很美,看看那一朵也很美。如果把眼前的一片山茶花看作一大幅活的画,那画家的本领可真不起。

过一会儿,我才记起我不是山茶花,我是在看山茶花呢。

山茶花三年级得奖山茶花三

山茶花,是山茶科、山茶属多种植物和园艺品种的通称。花瓣为碗形,分单瓣或重瓣,单瓣茶花多为原始花种,重瓣茶花的花瓣可多达60片。小编在此整理了《山茶花》阅读答案,希望能帮助到您。

你见过山茶花吗?

啊,山茶的骨朵,好一股特别的劲儿。

1、给第三自然段加上标点。(2分)

2、“ ~~ ”画出文中的一个过渡句。(1分)

3、用“‖”把第二自然段按“总分总”分为三层。(3分)

4、写出第四自然段的段意。(3分)

5、依据短文内容简要回答问题。(12分)

(1)文中写山茶花的美,先写 美,再写 美。

(2)山茶骨朵的特别表现在 。

(3)山茶开的花很美的原因是 。

(4)文中写山茶花的白,和高山飞瀑一样的是 ,不一样是 。

6、文章抒发了怎样的思想感情?(2分)

1、,: “ ? ”: “ ? ”(2分:错一个扣0.3分)

2、画“山茶花的花形也很美”(1分)

3、第一层:第一句:第二层,第二句;第三层:最后一句。(3分:每层1分)

4、山茶花的花骨朵很特别。(3分)

5、(1)颜色 形状

(3)一月一月、一年一年地积累

(4)晶莹,清凉入心脾;不会刹那间消失(12分:每空2分)

6、对山茶花的赞美喜爱(2分)

山茶花三年级得奖山茶花四

1.学会7个字及其组成的词语,认识7个字。

2.学习文中出现的比喻句,了解设问句和反问句。

3.有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。

重点难点:

学会7个生字,学习文中的比喻句,体会山茶花坚韧顽强的精神。

教学过程:

第一课时

一、出示山茶花的挂图

引导学生认识山茶花,师简介山茶花。(生拿出课前准备的山茶花图片互相交流。)

师:山茶花很美,课文中是怎样描写的呢?山茶花的美丽源于什么呢?我们一起学习课文。

二、初读课文

1.用自己喜欢的方式学习生字生词。

2.读课文,把句子读通顺。

3.了解课文大意。

三、检查自学情况。

用各种方式抽查学生认读生字词的情况。

四、再读课文。

1.把生字放入课文把句子读通流利。

2.边读边思考,在不懂的句子旁打“?”。

3.小组内交流学习体会。

五、共同学习123节。

1.生质疑。

2.山茶花很美,读课文23节,从课文中哪些地方看出山茶花很美?用“——”划句子。

3.指名读自己划的句子,并说说美在哪里?

4.全班讨论:作者是怎样写出山茶花的颜色很美的?指导读课后3个句子。

六、指导写生字。

1.认读“极、绝、汪、纱”

2.观察这些生字:怎样记写?

3.指导写“极”。

4.学生练习写生字。

第二课时

一、复习。

1,认读生词。

2.读课后3句话。

3.用自己的话说说山茶花美在哪里。

二、读懂课文4—6节。

1.生自由读课文4—6节,把自己不理解的句子作上记号。

2.全班讨论:山茶花为什么会这么美呢?

3.指导朗读,注意读出感叹号和反问号所表达的感情。

5.你想对花骨朵说些什么?

三、精读全文,学习写作方法。

1.生默读课文,想想课文先写什么后写什么?

2.全班讨论:作者按怎样的顺序写的?

3.读第四节,了解过渡句的作用。

四、背诵自己喜欢的部分。

1.生自由背诵课文中自己喜欢的部分。

2.背给同学或小组的同学听。

3.指名背诵给全班同学听。

五、指导写生字。

1.读“单、致、闭”。

2.讨论书写记忆方法。

3.师范写“致”。

4.生练习写生字。

六、课堂练习

1.写比喻句

2.画山茶花。

板书设计:

花色 美

山茶花 花形 美

花骨朵 特别劲儿

下功夫 花力气

山茶花三年级得奖山茶花五

下课了,我和几个小伙伴迫不及待地冲出教室,去观赏美丽的山茶花。

走出大门天还下着蒙蒙细雨,我和小伙伴撑着伞从远处观赏山茶花。山茶花在绿叶之间探出来,像一团团火焰,又像一颗颗钻石点缀在绿叶间。

盛开的山茶花瓣层层叠叠,像舞裙,还让我想到了拇指姑娘,露出嫩黄色的长长的管状花蕊,凑近一闻,一阵淡淡的清香就钻进了鼻孔,好闻极了。

我闻着闻着就觉得我自己就是其中的一朵山茶花穿着深红色的衣服,在蒙蒙细雨中翩翩起舞,天上下下来的雨珠,成为了一颗颗的宝石,落在了我的身上。我又合拢了花瓣为小蜜蜂他们建立了一个房子,为它们避雨。

啊,我爱美丽的山茶花。

山茶花三年级得奖山茶花六

春天迈着轻盈的脚步来了,山茶花们又争先恐后地绽开了笑脸,为草地增添了一份春意。

在一个春日的清晨,我来到草地上,欣赏这美丽的山茶花。

山茶花有红的,白的,那红的像火球,白的像云朵。它们点缀着绿树,那树显得特别艳丽,夺目。

山茶花像一个个小喇叭,告诉我们春天来了,那花儿由十几片花瓣组成,花瓣重重叠叠。有的是椭圆形,有的是爱心形,还有的是圆形,好看极了。山茶花的花蕊是淡黄色的,像一根根细小的柱子,那柱子上面顶着一个个小黄球,可爱极了。

山茶花的花苞是椭圆形的,顶上露出一点红色,胖乎乎的,像一个个小橄榄,似乎马上要爆炸一样,也许这就是人们所说的含苞欲放吧!

映衬着那美丽的山茶花的是茶树的叶子,那叶子是翠绿色的,旁边凹凸不平,像一把小小的锯子,锋利无比。

一阵微风吹过,山茶花在绿叶丛中翩翩起舞,像俏丽的小姑娘在春日的阳光下欢快地跳着。那晶莹的露珠在花朵上调皮地滚来滚去,显得十分清雅。

有人把山茶花比作战争中的英雄,因为它开得大方又热烈,不像桃花,随便一阵风就可以吹得七零八落。山茶花没有牡丹那么艳丽,也没有兰花那么芳香,但是山茶花以它的英姿,得到了大家的爱恋。

此时,我真想变成这千万朵山茶花中的一朵,穿着美丽的衣裳,沐浴着柔和的阳光,绽开自己的笑脸,把美妙的身姿和沁人的芳香献给人们,带给人们快乐无比的春天的信息。

啊,山茶花,你把你特有的风格展现在大自然中,给春天增添了无穷的魅力,我爱你。

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