尊敬的xx老师、xxx院长、xxx书记、老师们、线下线上的同学们、朋友们：
大家好！
在银杏金黄的美好季节，在阳光和煦的秋日午后，xx大学经济学院风险管理与xx学系全体师生和海内外系友，在经济学院东旭报告厅和云端，通过“线下+线上”的方式，举办xx教授荣休暨“xx基金”捐赠仪式，具有特别的意义。
刚才，我们举行了简朴但意义深远的“xx基金”捐赠仪式，大家可以看到，x老师对xx系怀有极其深厚且特殊的感情，其实xx系就是她一手带大的孩子。设立“xx基金”，不仅体现x老师对xx系的巨大物质支持，更是首任系主任的一种特殊的精神传承，将对xx系师生产生莫大的激励，为xx系学科发展提供持久的动力。在此，请允许我代表xx系全体师生，向x老师致以最崇高的敬意！
x老师19xx年x月来xx经济学院师从xxx教授攻读经济学博士，19xx年留校任教，19xx年至20xx年担任经济学院风险管理与xx学系首任系主任，20xx年至20xx年担任经济学院院长，2021年xx月荣休。从19xx年留校工作到2021年荣休，算上首尾年份，x老师在xx工作了整整xx年。这xx年，从国家层面看，是从确立社会主义市场经济体制改革目标到全面建成小康社会、开启社会主义现代化国家建设的xx年；从个人层面看，是x老师从一位青年教师成长为国际知名学者的xx年。如果你们想探寻x老师在过去xx年，甚至更长一些，过去xx年的人生成就秘诀，请跟我一起复习老师在20xx年xx开学典礼上的致辞《xx》。
在那篇全网阅读量超过x亿的致辞文章中，x老师提出了“五个珍惜”——请珍惜当下，请珍惜他人，请珍惜自己特别是你的健康，请珍惜你内心的渴望，请珍惜我们这个伟大的时代。在我看来，x老师不仅是这“五个珍惜”的倡导者，更是这“五个珍惜”的践行者。
“珍惜当下”，不是“今朝有酒今朝醉”，而是强调要认真做好手头的每一件事情，并且在自己的能力范围内尽量做到极致和卓越。x老师常常对我们说，在“仰望星空”和“脚踏实地”两者间，她更欣赏和推崇后者。她不仅这么说，也是这么做的。很多不太了解x老师的人可能会觉得，x老师今天取得的闪亮成绩是她“有一个长期规划，然后为之奋斗”的结果。其实不然。从我们的观察来看，x老师并不是一个有着长期规划的人，但她非常注重做好手头的每一件事，而当她做好了手头每一件事的时候，各种机会就自然而然地纷至沓来了，所以她的成绩是由一个个对无数的当下的珍惜串联支撑起来的。
正是由于珍惜当下，x老师才能在xx年代中期，在当时那样艰苦的办学条件下，与同事们一起筚路蓝缕、披荆斩棘，为xx风险管理与xx学系的发展奠基立业。正是由于珍惜当下，她才能在20xx至20xx年担任xx经济学院院长的八年期间，带领全院师生继续谱写经济学院曾经的辉煌篇章。
“珍惜他人”，体现在x老师的身上，最突出的就是珍惜她的学生和同事。她19xx至20xx年担任xx风险管理与xx学系的系主任，她对学生和年轻同事好是出了名的。xx年代中期，当时电脑还是奢侈品，她就在办公室给她的研究生配置了电脑和打印机，让其他系的同学羡慕不已。她还给选修她研究生课程的每位同学发了xxx元的教材复印费，这在当时是一笔不菲的金额。此外，在当时那个资源匮乏的年代，为了给青年教师更多学习成长的机会，她四处筹集资金，将系里一位位年轻老师送出去进修深造、参加国际学术会议、参加业界实习。19xx年我硕士毕业后留在x老师所创立的风险管理与xx学系任教，也有幸成为其中的一员。
x老师带我们睁眼看世界的最佳优势就是，她自己就是专业领域国际学者眼中中国学者的标志性人物，被外国同行誉为“具有将中国xx教育和西方xx教育完美结合的非凡能力”。20xx年，国际xx学会将“xx创始人奖”授予x老师，她也由此成为该奖项自19xx年设立以来荣膺此称号的首位中国学者和女性获奖人，国际xx学会主席xx先生这样评价她：“xx教授一直致力于前沿创新与相关研究，研究领域除商业xx之外，还涉及社会保障，是政策制定者的重要顾问和智囊。”x老师曾担任xx与xx学会主席，目前仍担任中国银保监会国际咨询委员会委员、联合国开发计划署《人类发展报告：2021-2024》顾问委员会委员，这些都是很好的例证。
“珍惜自己，特别是你的健康”，这一点不仅在《珍惜——跬步集续》的多篇文章中均有谈及，在x老师身上也是体现得淋漓尽致。x老师经常引用这样一句话——“健康是一种自由——在一切自由中首屈一指”，告诫我们千万不要“用健康赌明天”；同时她身体力行，在繁忙工作之余，保持着游泳、打乒乓球的健身习惯，偶尔还尝试空中滑翔、海上摩托艇等新兴运动项目，让我们这些中青年人都叹为观止。通过这些健身运动，x老师一直保持着一个健康的体魄和一颗年轻的心。
“珍惜内心的渴望”，在一个浮躁的社会，是尤其难得的。x老师在她的人生历程中有太多的在其他人看来可能是更好的选择，但她就选择了一辈子当一名老师；她有太多的世俗的荣誉，但她最看重的是由xx学生会组织评选的“xx大学十佳教师”。她常常对我们说，做自己喜欢的事情，不要人云亦云，不要跟别人攀比。对此，我深为认同，其实当年我毕业留校任教，也是在面对x老师的一次询问之后，听从内心召唤作出的选择。
“珍惜伟大的时代”，x老师说，最好的珍惜，就是为这个时代作出我们应有的贡献。x老师用她完美的职业生涯，诠释了一位大学教师应有的贡献——教好课、做好研究、建设好学科、培养好学生。在这些方面，我有幸跟随x老师，学到了太多的宝贵经验。
学科建设上，在x老师的带领下，在相关各方的指导和支持下，在全系师生的共同努力下，xx的风险管理与xx学科已经从xx年前初生时的“三无（无学生、无课程、无教材）”状态，成长为国内领先、国际一流的专业学科，20xx年获得首批GCIE（全球优秀xx学科）国际认证，学科传承发展顺利实现。人才培养上，xx风险管理与xx学系的历届毕业系友已经遍布全球各地、大江南北、各行各业，他们在xx“爱国、进步、民主、科学”的传统精神的感召下，在x老师时常引用的“优秀是一种习惯”的熏陶下，始终在努力奋斗，为这个伟大的时代贡献自己独特的力量！
谈到系友，我特别为xx系系友骄傲。比如，20xx年xx系成立xx周年时，19xx级本科系友发起设立“xx奖学金”，19xx级本科系友发起设立“xx奖学金”，其他年级系友发起设立“xx奖学金”。近两年，20xx级本科系友所在机构支持《中国xx业发展报告》的研究和出版。此外，许多系友还通过担任系友导师等各种方式支持xx系的发展。借此机会，我要代表xx系全体师生，向过去xx年支持xx系发展的所有系友和各界朋友，致以最衷心的感谢！
有很多系友说，x老师是xxxx系的“精神领袖”，这是实至名归。成为“精神领袖”的一个前提是引起精神上的共鸣，而精神共鸣不仅来自于x老师倡导了什么，更来自于她自己是如何践行的。这里谈到的“五个珍惜”，便是其中一例。在x老师荣休之际，让我们共同祝愿x老师：健康快乐，芳华永驻！
老师们、同学们、朋友们，今天我们参加xx教授荣休暨“xx基金”捐赠仪式，由此成为了一个重要历史时刻的见证者，多年后某个同样温暖的午后，我们一定会想起今天。让我们彼此珍惜，一起走向更加美好的明天！
谢谢大家！
