今年以来，在市委、市政府的坚强领导下，全市教育系统认真贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕教育质量提升，紧盯目标任务，聚焦打赢脱贫攻坚战，做实做细各项疫情防控工作要求，全力保障师生健康，维护校园安全稳定。现将有关总结报告如下：
一是扎实做好校园疫情防控。
面对疫情，教育系统迎难而上，在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线上奋战，为抗击疫情作出重要贡献。xxxx年x月xx日，全市xxxx余所学校，xx万余学生春季学期顺利开学返校。在全省率先推出线上授课指导意见，搭建空中课堂平台，组织遴选了全市优秀教师制作xxx节省级精品线上课程，向全省各地推送在线教学资源。返校后，落实好线上线下教学衔接工作，初步探索并积累形成线上教学改革的有益经验。完成全市所有标准化考点空调安装调试，顺利全市完成中高考组考工作。
二是“五育并举”显丰硕成果。
中小学德育扎实有效，组织开展“清明祭英烈•共铸中华魂”、“传承红色基因 七一童心向党”等主题教育活动，联合市文明办评选xx名x市新时代好少年，x名学生当选“全国最美孝心少年”、x名学生当选“x省新时代好少年”，彰显x少年风采。校园文明创建扎实有效，凤二小荣获第二届全国文明校园，高新实验学校获评全国未成年人思想道德建设工作先进单位。加强和改进学校体育工作，x二中等xx所学校分别获得xxxx年全国青少年校园篮球、排球、冰雪特色学校。持续开展“少年x”行动计划系列活动，积极落实校园足球“百千万”工程，x三中足球队获得全国青少年足球联赛第xx名，刷新x校园足球历史。加强儿童青少年近视综合防控，龙湖中学等xx所学校认定为全省近视防控示范学校。高中考成绩稳步提升，其中，一本达线获得新突破，达线人数较去年增加xxx人。
三是加大投入扩资源供给。
坚决贯彻落实脱贫攻坚工作部署，全年全市补助公用经费和免除学杂费累计拨付xxxxx.xx万元，发放各类教育资助资金xxxx.xxx万元，其中惠及建档立卡贫困家庭学生xxxxx人次，发放新冠肺炎疫情防控学生资助专项资金xx.x万元，拨付免费提供教科书发放资金xxxx.xx万元。积极推动乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，以“双线五包”工作机制为抓手，扎实推进控辍保学工作，实现A类人员动态清零。重点项目稳步推进，完成xx所学前教育新建改扩建幼儿园目标任务，x二中禹会实验学校等全面投入使用。
四是各级各类教育全面发展。
学前教育补短板提升取得进展，加大城镇小区配套园治理和无证园清理工作。为民办幼儿园发展纾困解难，为缓解疫情期间民办幼儿园资金压力，及时拨付市区普惠性幼儿园奖补资金xxx 万元。出台市级特优类、一类幼儿园评估认定办法，调整公办园、民办普惠园收费标准，试点幼儿园网上录取工作取得成功。推进义务教育优质均衡发展成效显著，进一步规范招生录取，明确民办与公办学校统一网上报名招生，网报平台综合审核通过率xx.xx%。制定普通高中“一校一策”提升质量工作方案，分解重点工作计划，明确工作推进步骤。全力推动产教融合发展，成立x市职业教育管理委员会暨产教融合委员会，优化专业设置服务我市经济社会发展。完成民办学校xxxx年度年检工作，持续开展校外培训机构专项治理，开展星级认定和常态化暗访督查，发现问题及时发布通报，责令整改，不断优化校外培训机构的市场服务环境。智慧教育建设快速发展，召开全省智慧教育建设应用现场会，全面完成智慧课堂建设，xxx余所中小学实现智慧课堂常态化应用。成功获批国家级信息化教学实验区，x“智慧教育”模式在全国产生深远影响。推进江淮智慧研究院建设，汇聚多方科研力量，积极探索符合我市实际的人工智能、大数据新型教学模式。
五是教育保障有力推进。
深入推进师德师风建设，出台坚持不懈治理有偿家教。选树优秀教师典型，加强榜样示范引领，评选“x最美教师”xxx名、“师德标兵”xx名，在全市主要媒体宣传优秀教师典型事迹。以抓实常规、研训结合、以赛促学等方式，进一步抓好“四赛”岗位研修活动，力促教师专业成长。进一步提升高三教师岗位素养，开展“我为高考命一题”等“六个一”系列活动，加强高三教师队伍建设。组织中小学校长赴安师大等高校培训xx余人次，推进校长队伍专业化发展。全面推进“县管校聘”制度改革，加强编外教师管理。首次采用校招方式赴教育部直属师范大学等高校招聘局属学校紧缺专业应届毕业生xx人，为全市教师队伍注入新活力。启动实施对市直部门履行教育职责考核，进一步完善管理评价体系。修改完善局属学校绿色考评指标，家长对学校的满意度调查，首次进入绿色指标考核体系。围绕教育领域关键问题，扎实做好专项督导，完成三年周期内对全市xxx所幼儿园规范办园行为督导评估任务。制定《x市县域义务教育优质均衡发展督导评估实施规划》，将优质均衡发展纳入县区政府履行教育职责重要内容，进一步强化考核问责，力促教育督导“长牙齿”。
