各位考官：
大家好，我是高中语文组的***号考生，我试讲的题目是《林黛玉进贾府》，下面开始我的试讲。
（一）创设情境，引入新课
生：熟悉。
师：歌中唱到“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。”结果呢?一个是整天为他哭泣，一个是整天为她牵挂。“水中月”“镜中花”这两个形象的比喻对造成爱情悲剧的现实提出了质问。
（教师板书课题）
师：请同学们通读课文，
生：“檀”读 tán，“阜盛”的意思是“丰盛、兴盛”。
师：
生：以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三个部分：第一部分，故事的开端，黛玉来到了荣国府，这部分着重描写环境；第二部分，故事的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍了贾府的环境和府中的众多人物；第三部分，故事的结尾，为林黛玉安排住处。
（三）研读课文，深入分析
师：林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方，那同学们，如果
生：不可以。用“林黛玉进贾府”更能凸显出贾府的地位高贵。
师：作者在题目中都要突出贾府的地位高贵，
师：贾府地处街市繁华、人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况?文中是怎么描写的?
生：黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上是有大书“敕造”的匾额，门前有“花冠丽服”的侍役。
师：在这位同学的概括中，作者连用三个“大”，还说“敕造”“花冠丽服”，那这表现了什么?
生：这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。
师：黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么?
生：从容府西角门进去，走“一射之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居处还不是正内室。
师：这样穿堂过厅一路走来，仆役、婆子、丫鬟轮番更换，然而贾母居处还不是正内室，这又说明了什么呢?
生：贾府侯门深似海，贾母身份高贵，不是一般人能轻易见到的。
师：黛玉为了见到贾母，从贾府外到贾府内，见到了不少人，那在所见到的人中，可分为几类呢，他们之间存在什么关系?
生：一共两类，行走中见到的和真正拜见的。一类便是少数主子，另一类则是为主子服役的小厮、媳妇、婆子、嬷嬷以及等级不同的丫鬟，他们是受压迫、被奴役的奴隶。
师：写贾府中形形色色的人的目的是什么?
生：写贾府人多和复杂从侧面也反映出了贾府的门第深厚，只有在深府大院里，人心之复杂，性格之迥异，出场人物之繁复，才显得更合情合理。
（四）总结体会
师：同学们，
生：我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设，有豪门贵族的气派，果然与别家不同。
（五）课后作业
师：那下一节课我们要进行人物的分析，所以希望同学们能在课下再读一读文章描写人物的部分，
师：同学们，下课。
我的试讲到此结束， 谢谢各位考官的聆听。
