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一年级阅读理解训练短文32篇(含答案)

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一年级阅读理解训练短文32篇(含答案) 本文简介:

一年级阅读理解训练短文32篇(含答案)一年级阅读的目标1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有

一年级阅读理解训练短文32篇(含答案) 本文内容:

一年级阅读理解训练短文32篇(含答案)
一年级阅读的目标
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。
4.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。
5.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
6.积累自己喜欢的成语和格言警句。
7.背诵优秀诗文50篇,课外阅读总量不少于5万字。

阅读理解考察的能力点
1.建立完整句子的概念,知道“。?!”表示一句话,会数句子。
2.感知自然段的形式,会数出共有几个自然段。
3.能够找出文章中的人物或动物
4.能通过读短文认识新的生字。
5.能找出短文中出现的反义词。
6.了解文章内容,会找出相应的句子
7.能够正确画出人物或动物说的话。
8.根据短文内容判断、选择(√、×)(一)
我家门口有一棵小树。
冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。小树不冷了。
夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。爷爷不热了。
1、短文共有(

)自然段,请在文中标出来。
2、找出文中的一对反义词,请在文中圈出来。

(二)
早晨起来,我看见荷叶上有一颗珍珠。这颗珍珠,又大又圆又明又亮。绿绿的荷叶像个碧玉盘,盛着这颗亮晶晶的珍珠,真好看。微风一吹,它就滚动起来。它一会儿滚到东,一会儿滚到西,像在荷叶上玩耍呢!
过了一会儿,太阳出来了,荷叶上的珍珠就不见了。
1、课文有()个自然段,第一自然段有()句话。
2、荷叶上的珍珠什么样?用“”画相关句子。
(三)
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣,夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶被涂成鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票,把一年四季寄给你,寄给我,寄给大家。
1、
本文共有(

)句话。
2、大自然的邮票是指(
)(四)
蓝色的海湾里,有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子,总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它,非常得意。突然,它发现了一根小铁棒,心想:“谁敢惹我?看我不夹住你!”“哈哈!”一个男孩叫道,“我钓到一只小螃蟹!”
1、这篇短文有(
)个自然段。
2、被小螃蟹欺负的动物有哪些?在文中用“”画出。
3、小螃蟹最后的结果是什么?用“√”选择。
自己死了(
)被钓到了(

跑得老远老远(

(五)
动物的尾巴各有各的用处。鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、短文共()句话,主要围绕第(

)句在写。
2、用“
”在文中画出鱼尾巴的用处;用“~~~~”画出牛尾巴的用处。(六)
秋天,公园里可真美丽呀!
各种菊花都开了,有红的,有黄的,有白的,还有蓝的,漂亮极了!桂花也开了,小小的,黄黄的,还发出一阵阵香味儿。
梧桐树的叶子黄了,一片片飘下来,像美丽的蝴蝶在空中飞舞。枫树的叶子红了。远远看去,像火红火红的云彩,松树和柏树还是那么绿,高高地挺立着,像风雨中站岗的战士。
1、短文共有(

)个自然段。
2、第二自然段写了秋天公园里的哪些植物?用“
”画出。
3、第三自然段写了秋天公园里的哪些植物?用“~~~~”画出。
(七)
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
一天中午,兔子向公鸡借个盆,公鸡说:“我自己要用,不借。”傍晚,突然刮起了大风,下起了大雨。公鸡的屋顶被吹掉了,他急得又叫又跳。兔子和鸭子听见了他的叫声,都放下手里的活,跑来帮他抢修房屋。风停了,屋顶修好了。公鸡看看修好的屋顶,再看看满身泥水的兔子和鸭子,不由得脸红了。
1、文中有(
)自然段
2、兔子和鸭子听到公鸡的叫声是怎么做的?在文中用“
”画出有关句子。
3、最后公鸡脸红了,是为什么?(在正确的答案后打“√”)
(1)它很生气(


(2)它很着急(

)(3)它难为情了(



(八)
松鼠是一种美丽的小动物。它四肢灵活,行动敏捷,总是在树枝上跳来跳去,互相追逐嬉戏。精巧的脑袋上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛,机警地转动着。身上灰褐色的毛,光滑得如同搽过油,摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。
1、照样子,写词语。(没学的字用拼音)跳来跳去毛茸茸
2、文章共有(

)句话。
3、读一读,想一想。短文是围绕那句话写的?用“
”标出。

(九)
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红色的小耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,透蓝的眼眶里,那圆溜溜的大眼珠还真有神采呢!一张小嘴微微撅着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着,显出一副调皮的样子。
1、读一读,填一填。
(1)这段文字共有(

)句话。
(2)短文写了“小花鹿”
的(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)。
2、读一读,记一记。()的脑袋()的眼睛(
)的眼眶
()的小耳朵

)的大眼珠

)的尾巴
3、读一读,画一画。
用“
”画出描写“小花鹿”颜色的词。
(十)
今天,爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去,身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放,美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去,真是有趣呀!
爸爸说:“大海是船儿的道路。”
我说:“大海是鱼儿的家。”
1、读一读,填一填。
短文共有(
)个自然段,第二自然段有(

)句话。
2、照样子,写词语。游来游去来






3、用“——”画出爸爸说的话,用“~~~”画出“我”说的话。
4、根据短文内容选择正确的画“√”,错误的画“×”。大海是鱼儿的道路。


)大海是船儿的道路。


)(
十一

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时分辨出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。它的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、文章共有(

)句话。写了猫哪些部位,请你在文中圈出。
2、读一读
画一画。
(1)用“
”画出描写猫的耳朵的句子。
(2)用“
”画出描写猫的眼睛的句子。
(十二)
小花猫看见人会出汗,觉得奇怪:“咦,我怎么没汗呢?”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说:“汗?在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子,没汗!
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说:“汗?在身上。”小花猫舔舔全身,没汗!
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说:“汗?在舌头上。”小花猫看不见舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了:“你又不是狗,汗怎么会在舌头上?”小猪把脚掌翻开,又叫小花猫把脚掌翻开。哈!两个都笑了:“原来,我们的汗藏在这里!”
1、文章共有(

)自然段。
2、小猫问了哪些小动物,请你用“

”在文中画出。

(十三)
原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓,身体轻,看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞,有时轻轻经过水面。这里飞飞,那里停停,过着悠闲的日子。
1、
蜻蜓活跃的天地在哪里?(在括号内打“√”)
小河边()大树下()原野上()竹林()
2、小蜻蜓看上去像什么?(在括号内打“√”)小蜜蜂()小飞机(


小燕子(
)小火箭()
(十四)
天上的云姑娘有很多的衣服。早上,云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚,云姑娘穿着一身红红的衣服。快下雨时,云姑娘穿了一身黑色的衣服。
1、这段话有()句话。
2、用“——”画出文中表示颜色的词语。
(十五)
电的用处可大啦!有了电,电灯就会亮,还可以看电视、听音乐。爸爸说,有了电,工人叔叔会生产许多东西,我们的生活会更好。
1、在正确的音节后面打“√”就(jiù

juì)叔(shū

sū)许(xǔ

xǚ)处(chù
cù)会(huì
kuì)更(gèng
gèn)
2、
这一段话共有(

)句。主要围绕第(

)句来写。

(十六)
秋天到,秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子,架上挂葡(pú)萄
(táo)。黄澄澄(dēng)的是梨,红通通的是枣。
1、
这一段话共有(
)句。
2、
这段话中写了颜色的词语有哪些?请在文中圈出。
3、
这段话写了哪几种果子?用“—”画出来。
(十七)
春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yíng)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一些的变化真是奇妙啊!
1、请在文中圈出表示颜色的词语,并写下来(没有学过的字用拼音):




2、写了哪些植物,请用“——”在句子画出来。
3、写了哪些动物,请用“~~~”在句中画出来。(十八)
太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。
地球大,月亮小,月亮绕着地球跑。
1、文章有()自然段。
2、儿歌中说的星球有哪些?用“——”在文中画出来。
3、月亮比地球
,太阳比地球

4、根据短文内容选择正确的画“√”。
(地球、太阳、月亮)最小,(太阳、月亮、地球)最大。
(十九)
?老爷爷微笑着说:“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”说完,拿着自己的斧子走了。
(1)老爷爷说了(

)句话,孩子说了(

)句话。
(2)A、老爷爷送给孩子两把斧子,他有没有要?为什么?用“
”画出。
B、用“
”画出老爷爷说的话。
(3)学了本文后,我们也要做个(
)的孩子。(二十)
我有一个布娃娃,可漂亮啦!那是我过生日的时候,妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱!
1、这段话有()句。
2、请用“~~~~”画出写娃娃的长相的句子。
3、请用“——”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。

(二十一)
刺(cì)猬(wèi)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋(fēng)利(lì),门牙特(tè)别长。刺猬的四肢(zhī)很短,跑起来却很快。它的爪(zhuǒ)子非常锐(ruì)利,它浑(hún)身长满了又短又密(mì)的硬(yìng)刺。
1、这段话共有()句话。
2、这段话是围绕第(
)句写的。(二十二)
春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼,树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小的蝴蝶飞来飞去。
1、这段话共有()句话。
2、用“——”画出第三句话。
3、这段话中一共提(tí)到了几种果树?用“~~~~”画出。
(二十三)
奶奶家的院子里种了几种牵(qiān)牛花。细长的藤(téng)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yíng)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色,就像一个个小喇(lǎ)叭(bā),可爱极了!
1、这段话共有()句话。
2、第()句话写藤(téng)和叶子;第()句写花。
3、用“
”出表示颜色的词。
(二十四)
星期五一下课,我和小红就来到图书馆(guǎn)。我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。我们都很爱惜(xī)书,谁也不再树上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
1、这段共有()句话。
2、这段话讲

(谁),
(什么时间),
来到
(什么地方)(干什么)。
3、用“——”画出描写我们专心读书的句子。用“~~~~”画出描写我们爱惜书的句子。
(二十五)
一天,公鸡对青蛙说:“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”青蛙说:“你夜里能把太阳叫出来吗?”公鸡边走边说“能!”
这天夜里,公鸡大声叫起来。过了一会儿,外边真的亮了。公鸡可高兴了。哪想,主人把公鸡关了起来。原来,公鸡看到的是电灯的光
第二天,太阳从东方升起来了。
1、文中共有()个自然段。
2、下列正确的说法是()(1)太阳是公鸡叫出来的。(2)太阳是从东方升起来的。
3、用“——”在原文画出公鸡说的大话。
(二十六)
云散(sàn)啦,雨停(tíng)啦,太阳公公笑眯眯。
小朋友,望(wàng)天边,一道彩虹真美丽!
彩虹颜色有几样?
认真看,数仔细:红橙(chéng)黄绿青蓝紫,一二三四五六七。
1、
文章有几个自然段?请你标上序号。
2、
彩虹的颜色有
种,请你在文中分别圈出来。

(二十七)

羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里,羊妈妈拔了一个萝卜,小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”他们走到白菜地里,羊妈妈拔了一颗小白菜,小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”
1、
羊妈妈带着小羊到了菜园的哪些地方?请在文中用“

”画出来
2、根据短文内容选择

(1)西红柿的(叶子、根、果实)好吃。

(2)萝卜的(叶子、根、果实)好吃。

(3)白菜的(叶子、根、果实)好吃。
3、这段话共有()句。
4、用“~~~”画出文中羊妈妈说的话。(二十八)
春天到了,姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了,有红的、有粉(fěn)的、有白的、有黄的,真好看。弟弟要摘(zhāi)花,姐姐说:“公园里的花都是给大家看的,不能摘。”
1、这段话共有()句。
2、公园里的可以摘吗?为什么?请您在文中用“
”画出。3、表示颜色的词有




(二十九)两只羊
一天,一只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北边上了独木桥。他们同时来到桥当中,白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”
它们谁也不肯让谁,就打了起来,不一会儿,只听到河里:“扑通!扑通!”的响声,它们都掉到河里去了。
1、短文一共有()个自然段。
2、拼读下列音节,并在文中圈出这些词语:(1)dú

qiáo
(2)tóng
shǐ

(3)běi
miàn
(4)xiǎng
shēng
3、填空
和在独木桥当中相遇了。他们都要对方
,让先走。
4、在文中用“”画出一对反义词。
(三十)小池塘(节选)
白云倒映在池塘里,像一群白鹅。太阳倒映在池塘里,像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里,像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里,像许多闪亮的珍珠。
1.这段话一共(

)句话。
2.这段话讲了天上的



倒映在(

)里的样子。
3.请你照样子写一句。()倒映在池塘里,像(
)。
(三十一)
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔,长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的,在灿烂的阳光下,真像一堆(duī)闪闪发光的雪花。它头上竖(shù)着一对长长的耳朵,只要一有动静,就不停地摆(bǎi)动着。最好看的,还是它那对红光闪闪的大眼睛,真像镶(xiāng)在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔,每天给它吃新鲜的青草。  
1.这篇短文有
()个自然段。
2.小白兔的
(
)、(
)和(
)很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作(

),把小白兔的大眼睛比作()。(三十二)春天
春天来了,大地都披上了新装。小草,绿绿的;桃花,红红的;柳枝,青青的;小溪,亮亮的。山林里可热闹了。小鸟,快快乐乐;蜜蜂,忙着采蜜;蝴蝶,飞来飞去。
1.短文共有()句话。用“
”画出第三句。
2.找出文中写颜色的词,用“﹏﹏
”画出来”。
3.照样子写词语。
快快乐乐



()
()

答案
一、
3


二、
2
5

这颗珍珠,又大又圆又明又亮。
三、4
落叶
四、
4
小鱼
小乌龟
小虾

被钓到了
五、3
1
鱼的尾巴像船上的舵,游动时,靠尾巴掌握前进的方向。

牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
六、3
菊花
桂花
梧桐树
枫树
松树
柏树
七、2
兔子和鸭子听见了他的叫声,都放下手里的活,跑来帮他抢修房屋。(3)它难为情了
八、跑来跑去
走来走去
飞来飞去
游来游去
(没学的字用拼音)
金灿灿
红彤彤
绿油油
黄澄澄
白花花
黑乎乎
5
松鼠是一种美丽的小动物。
九、6
脑袋
耳朵
眼睛
小嘴
身体
尾巴
粉红色

橘黄色
大红色
十、4
4

×√
“大海是船儿的道路。”

“大海是鱼儿的家。”
十一、5
耳朵
眼睛
胡须
脚爪它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时分辨出。
猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。
十二、
4
老牛
小马
小狗
小猪
十三、
原野上
小飞机
十四、
4
五颜六色

白色
红红
黑色
十五、
3
1
十六、
4
黄澄澄
红通通

柿子
葡萄


十七、红


绿
桃花
迎春花
柳树

燕子
青蛙
十八、2
太阳
地球
月亮


月亮
太阳
十九、
2
1
老爷爷,不是我的东西,我不要。
或者孩子说:“老爷爷,不是我的东西,我不要。”
“孩子,你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧!”
诚实
二十、
5

娃娃有一对黑宝石的眼睛,红苹果一样的脸蛋,还有一张红红的小嘴。娃娃头戴(dài)太阳帽,身上穿着一条红色的裙(qún)子。
二十一、
4
1

二十二、
5
花里带着甜味儿。桃树
杏树

梨树

苹果树,
二十三、
3

2
3

深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色,
二十四、
3
我和小红,星期五一下课,来到图书馆看书。我们借(jiè)到书,就坐下来专心地看,一点儿声音也没有。
我们都很爱惜(xī)书,谁也不再树上乱(luàn)画,看完一面,就轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
二十五、
3

(2)太阳是从东方升起来的“我的本领最大,太阳是我叫出来的。”
二十六、
4

7







绿



蓝紫
二十七、
萝卜地
白菜地
西红柿地
果实

叶子
7
“萝卜的根最好吃。”
“白菜的叶子才好吃呢!”
“要吃西红柿的果实呀!”
二十八、3
“公园里的花都是给大家看的,不能摘。”或者是姐姐说:“公园里的花都是给大家看的,不能摘。”




二十九、
2
一只白羊
一只黑羊
退回去
自己


三十、4白云、太阳、月牙、星星
柳条倒映在池塘里,像春姑娘的辫子。或
小蜻蜓倒映在池塘里,像一架小飞机。
三十一、3

耳朵

眼睛

雪花

红宝石
三十二、4

山林里可热闹了。
绿绿的

红红的

青青的
亮亮的开开心心
上上下下
红红火火

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