学校德育工作调研报告 本文简介：
改进德育工作方法?提高德育工作质量（学校德育工作调研报告）为了更好实现学校教学工作的不断进步，突显德育特色，进一步了解我校德育工作存在的突出问题，切实改进和加强学校德育工作。最近，根据学校的安排，本人对学校德育工作进行了调研，现将调研情况报告如下：一、存在的突出问题1、学校领导虽然都非常重视德育，也
学校德育工作调研报告 本文内容：
改进德育工作方法?提高德育工作质量
（学校德育工作调研报告）
为了更好实现学校教学工作的不断进步，突显德育特色，进一步了解我校德育工作存在的突出问题，切实改进和加强学校德育工作。最近，根据学校的安排，本人对学校德育工作进行了调研，现将调研情况报告如下：
一、存在的突出问题
1、学校领导虽然都非常重视德育，也加强了对德育的领导，但由于德育评价的模糊性，德育工作与升学指标等一些“硬任务”来比较，就趋于“软化”，而对新时期德育工作出现的一些新问题、新特点认识不足，研究不够，致使学校德育工作主要还是停留在养成教育为主的传统模式之上，缺乏对德育工作的一些新问题、新理论、新方法、新途径的研究和实践。
?2、家庭青春期教育普遍比较薄弱。调查显示，大部分的家长对这一问题不是很关心，甚至不闻不问，能够开展适当的家庭青春期教育的很少。学生也反映，有关青春期知识主要是从书本、报刊上了解，父母教育不多，学校这方面的课程也很难保证。
3、一些不良行为和不良现象在少数学生中还不同程度地存在。少数学生有打架、进营业性网吧、游戏厅，沉迷时尚。
?4、家长和教师普遍与学生沟通不够，对学生的思想动态和心理特点缺乏足够的了解。调查显示，有一半以上的学生在遇到心理问题或其他问题时，不选择与家长和老师沟通，而选择比较要好的同学或朋友交谈。这一现象一方面说明，现代中小学生对家长和教师的信任程度有所降低，而另一方面，家长和教师主动与学生沟通和交流明显不够，从而导致我们对学生的思想动态把握不准。
5、班主任日常工作的重心，往往偏重于繁忙的日常管理和学生的学习成绩，而对班级德育特别是学生的人格成长和思想道德发展关注不够。
二、主客观原因分析
一方面，现实中一部分教师与家长的眼里只有孩子的分数，致使孩子过早背上了沉重的心理负担。我们的教师应该使孩子明白：每个人都有自身的价值，都会成为对社会有用的人才。如果我们没有教学生任何他们真正需要的东西，譬如：如何快乐地生活着，如何有个人价值和自尊心，而单教她如何读书，写作、算题，这又有什么用呢?因此，教师应该让孩子抛开沉重的学习负担，让孩子在校园内轻松学习，快乐成长。另一方面，许多家长在子女教育的问题上往往出现想管想问，有心无力或送到学校不闻不问等症状，致使许多家庭的教育或形成真空区或不用则废，导致失败。久而久之，在面对自己子女出现的问题的处理上，大部分家长只能变得被动而束手无策。为了加强防范，他们经常会使用一些简单粗暴的行为干涉，或是放之任之，听之由之，可这些根本就不是解决问题的方法。
三、解决问题的办法和措施
1、切实加强对学校德育的有效领导，强化对学校德育工作检查、监督和指导，以科学的、全面的、操作性强的硬性评价标准，来指导和评估学校的德育工作，加大德育评估的力度。
2、改革传统的德育模式，加强学校德育的针对性、主动性和实效性。传统德育模式重管理轻育人，重形式轻效果，重灌输轻内化，学生主动参与不足，因而学校德育一直处于低效状态。建议学校和教师加强对新时期德育工作形势和特点的研究，探索新的德育模式和方法。
3、加强学校体育和心理健康教育，让学生身心两健。在学习时间十分紧迫的情况下，为了提高广大师生的身体素质，加强体育锻炼，学校开展体育大课间活动，培养学生体育锻炼的习惯，增强学生身体素质。不仅把素质教育落到了实处，它同时也是德育教育的良好载体。通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。在高年级开展青春期教育，理想教育活动，安排专用心理咨询场所，并聘请心理专家对教职员工及学生进行心理讲座及咨询，辅导。将心理健康教育全面渗透到整个学校教育过程中，把学校心理学与学生管理工作和学校德育工作紧密结合起来。
4、加强校园文化建设，积极开展各项校园文化活动，激发广大学生知家乡、爱家乡、兴家乡的热情。挖掘、培养、锻炼新世纪人才，充分展示我校学生风采。（何海梅）——
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