篇一:相交线平行线 篇一
一、基本概念的深入理解:例:
对顶角:“对”是正对着,“顶”是角的顶点,放在一起就是角的顶点正对着的一组角是对顶角;
同位角:“同”的意思是分别在两条线的同一侧,同时在第三条线的同一侧,“位”指的是位置,放在一起就是位置相同(三条线的位置)的一组角;
内错角:“内”指的是两个角在两条线的内部,“错”指的是两个角被第三条线分错开,放在一起就是在两条线内部,同时在第三条线两侧的一组角;
同旁内角:“同旁”指的是在第三条线的同一侧,“内”指的是两个角在两条线的内部,放在一起就是在两条线内部,同时在第三条线同一侧的一组角;
二、学习习近平行线时要注意是在同一平面内;同一平面内的线的位置关
系有几种,都是什么?线和点的位置关系有几种,都是什么,在本章节中哪个定理性质涉及到了这一点?
如:
1、过任意一点可以做一条直线与已知直线平行是否正确?
2、过任意一点可以做一条直线与已知直线垂直是否正确?判断这两句话时就需要考虑“任意”的含义。
篇二:平行线 相交线 必看 篇二
纵观平行相交线,难倒大家为哪般?“初中几何的线与线,关系可真不一般,相交线、平行线,究竟怎样把人难?三线八角看花眼,还有线转角和角转线。定理背了一遍又一遍,一做题就看傻眼。做题慢、证明过程乱,遇见问题该咋办?性质、判定乱,为何总是这么难?!”
相交线和平行线,是期中期末考的常客,填空、选择都少不了它,常考的内容主要是性质公理和判定以及平行线的构造,难度虽不算大但陷阱颇多,稍有不慎就会让同学们“阴沟里翻船”。另外,像邻补角和对顶角、三线八角及平行与垂直,都是以后几何证明的重要工具,需要同学们牢牢掌握。
现在就带大家一起揭开“相交线和平行线”的神秘面纱。
常考模型全掌握,遇到难题也不怕
很多同学说,平行线的题目变化多端,纵然我有孙悟空的火眼金睛也看不出它72般变化。教大家一个绝招:拿到题目先找模型,用模型套路解决平行线问题。
平行线都有哪些模型?让我们一起来看一看:
平行线最基础的模型就是一组平行线被第三条直线所截,如图:
这种模型很简单,同学们利用平行线的性质、定理就能轻松解决。做此类模型的时候我们要注意以下几点:
1)判断三线八角,先判断两个角的两边所在的直线共有多少条,有
4条的话排除掉,3条的话根据角的位置判断出来角的类型。
2)判断对顶角和内错角,要严格根据定义来判断。
3)平行线的性质是由线推角的关系,平行线的判定是由角推线的关系。
除了基础模型外,我们还经常会遇到稍难一些的平行线加折线模型,主要是下面两类:
很多同学遇到这种模型就凌乱了,不知道从何下手。只要是平行线间夹折线的模型,一般在折点处做平行线,进而把线的关系转换成角的关系。如图:
同学们还要记住这类模型的特点:通过折点做辅助线将线的关系转换成角的关系后,此类复杂模型就变得简单多了。
?
? 平行线间夹折线凹进去的模型(1),中间角等于两个边角的和,即∠BOD=∠B+∠D。 平行线间夹折线突出来的模型(2),中间角加两个边角等于360度,即∠BOD+∠B+
∠D=360°
再次提醒同学们,解题步骤非常重要,尤其是证明题的过程,都是大家经常丢分的地方。所以,我们在平时做题的时候一定要严格要求自己,不仅提高解题速度,更要提高解题过程的准确性哦!
为了方便大家记忆,有个顺口溜,大家也可以参考一下哦~
遇到难题不要慌,各种模型帮大忙。
平行线被直线截,性质判定记心间。
平行线间夹折线,折点处做辅助线,折点做出平行线,灵活转化角和线。
解题步骤莫偷懒,难题变易轻松答。
篇三:平行线相交线证明 篇三
平行钱相交练习题
1.(2005?安徽)如图,直线AB∥CD,直线EF分别交AB、CD于点M、N,∠EMB=50°,MG平分∠BMF,MG交CD于G,求∠1的度数.
2.如图所示,直线AB、CD相交于O,OE平分∠AOD,∠FOC=90°,∠1=40°,求∠2和∠3的度数.
3.已知:如图,DG⊥BC,AC⊥BC,EF⊥AB,∠1=∠2,求证:CD⊥AB.
4.已知:如图,CD⊥AB于D,点E为BC边上的任意一点,EF⊥AB于F,且∠1=∠2,那么BC与DG平行吗?请说明理由.
5.如图,若∠ADE=∠ABC,BE⊥AC于E,MN⊥AC于N,试判断∠1与∠2的关系,并说明理由.
6.如图,已知DF∥AC,∠C=∠D,你能否判断CE∥BD?试说明你的理由.
7.如图,已知∠C=∠D,DB∥EC.AC与DF平行吗?试说明你的理由.
8.已知:如图,AB∥CD,∠ABE=∠DCF,请说明∠E=∠F的理由.
9.如图,AB∥CD,AE平分∠BAD,CD与AE相交于F,∠CFE=∠E.
求证:AD∥BC.
10.如图,已知CD⊥AD,DA⊥AB,∠1=∠2.则DF与AE平行吗?为什么?
11.如图,已知AD⊥BC,EF⊥BC,∠3=∠C,求证:∠1=∠2.
12.如图,已知∠1=∠2,∠3=∠4,∠5=∠6,试判断ED与FB的位置关系,并说明为什么.
13.如图,己知∠A=∠1,∠C=∠F,请问BC与EF平行吗?请说明理由.
14.如图,E、F分别是AB、CD上一点,∠2=∠D,∠1与∠C互余,EC⊥AF,试证明AB∥CD.
15.已知,∠ADE=∠A+∠B,求证:DE∥BC.
16.已知:如图,∠1=∠2,∠A=∠C.求证:AE∥BC.
17.已知:如图所示,∠ABD和∠BDC的平分线交于E,BE交CD于点F,∠1+∠2=90°.
(1)求证:AB∥CD
(2)试探究∠2与∠3的数量关系.
18.如图,∠ABC=∠ACB,BE平分∠ABC,CF平分∠ACB,∠EBD=∠D,试猜想CF与DE的关系,并说明理由.
19.如图,CE平分∠ACD,∠1=∠B,请说明AB∥CE的理由.
20.如图所示,已知∠ADE=∠B,∠1=∠2,GF⊥AB,求证:CD⊥AB.
21.如图,∠D=∠A,∠B=∠FCB,求证:ED∥CF.
22.如图,已知∠A=∠F,∠C=∠D,试说明BD∥CE.
23.如图,已知AC∥ED,EB平分∠AED,∠1=∠2,求证:AE∥BD.
篇四:平行线和交叉线的做法 篇四
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平行线和交叉线的做法
2008年01月01日 星期二 下午 01:34
关键词: 平行线和交叉线平行线和交叉线
正线,即直通线 ,标准568B):两端线序一样,从左至右线序是: 白橙,橙,白绿,蓝,白蓝,绿,白棕,棕。
反线,即交叉线 ,(568A):一端为正线的线序,另一端为从左至右:白绿,绿,白橙,蓝,白蓝,橙,白棕,棕。
以下是各种设备的连接情况下,正线和反线的正确选择。其中HUB代表集线器,SWITCH代表交换机,ROUTER代表路由器:
PC-PC:反线
PC-HUB:正线
HUB-HUB普通口:反线
HUB-HUB级连口-级连口:反线
HUB-HUB普通口-级连口:正线
HUB-SWITCH:反线
HUB(级联口)-SWITCH:正线
SWITCH-SWITCH:反线
SWITCH-ROUTER:正线
ROUTER-ROUTER:反线
100BaseT连接双绞线,以100Mb/S的EIA/TIA 568B作为标准规格。 网线有2种做法
标准568B:橙白--1, 橙--2, 绿白--3, 蓝--4, 蓝白--5,绿-- 6, 棕白--7, 棕--8;
标准568A:绿白--1, 绿--2, 橙白--3, 蓝--4, 蓝白--5,橙-- 6, 棕白--7, 棕--8;
交叉是 一头按568A做 另一头按568B做
平行是 两头都按568A 或 568B做 两头是同一做法
篇五:相交线和平行线证明 篇五
相交线和平行线证明
一、选择题(每题3分,共45分)
1、 如图(1)下列条件中,不能判断直线l1∥l2的是()
A。∠1=∠3B。∠4=∠5C。∠2+∠4=180°D。∠2=∠3
2、 如图(2),AB∥CD∥EF,AF∥CG,则图中与∠A(不包括∠A)相等的角有() A。5个B。4个C。3个D。2个
(1)(2)(3)
3、同一平面内的四条直线满足a⊥b,b⊥c,c⊥d,则下列式子成立的是()
A.a∥bB.b⊥dC.a⊥dD.b∥c
4.如图(3),能判断直线AB∥CD的条件是(
A、∠1=∠2B、∠3=∠4)C、∠1+∠3=180°D、∠3+∠4=180°
5、如果∠A和∠B的两边分别平行,那么∠A和∠B的关系是()。A.相等B.互余或互补C.互补D.相等或互补
6、如下图,点E在BC的延长线上,下列条件中不能判定AB∥CD的是()。
A.∠3=∠4B.∠1=∠
2C.∠B=∠DCED.∠D+∠DAB=180°
7.如果两条直线被第三条直线所截,那么一组内错角的平分线()
A、互相垂直B、互相平行C、互相重合D、 以上均不正确
8、 如果两条平行线被第三条直线所截,那么同位角的平分线()
A.互相平行B.互相垂直C.交角是锐角D.交角是钝角
9、 如图,图中∠1与∠2是同位角的是()
⑴⑵
⑶⑷ A、⑵⑶B、⑵⑶⑷C、⑴⑵⑷D、⑶⑷
10、 如图,AB∥CD,且∠BAP=60°-α,∠APC=45°+α,∠PCD=30°-α,则α=()
A、10°B、15°C、20°D、30° D
11.已知,如图,BE、CD交于点A,DE∥BC,∠DEB与∠BCD的平分线交于点F,则∠F为()
A. 180??(?B??D)
B.?D?
1?B
2C.
?B?
?D2
?B??D
2D.
12、在同一平面内,两条直线的位置关系可能是()。
A、相交或平行B、相交或垂直C、平行或垂直D、不能确定
13、如图,下列说法错误的是()。
A、∠A与∠C是同旁内角B、∠1与∠3是同位角C、∠2与∠3是内错角D、∠3与∠B是同旁内角
14、三条直线相交于一点,构成的对顶角共有()。A、3对B、4对C、5对D、6对
15、如图,∠1=20°,AO⊥CO,点B、O、D在同一直线上,则∠2的度数为()。A、70°B、20°C、110°D、160° 二。 填空题(每空1分。共10分)
100,则?2?_______。
1、如图⑤,已知a//b,若?1?50,则?2?_______;若?3=
c
??
ab
D
图⑤
B
(2)
C
第1题图第2题图第3题图第题图、如图(
2),如果AB∥CD,BC∥AD,∠B=50°,则∠D=_______;
3、如图,已知AB∥CD,EF
⊥CD,FG平分∠EFD,则∠1与∠2的大小关系为_______。
4、如图10,直线a∥b,且∠1=28°,∠2=50°,则∠ABC=_______。
5、如图,一张宽度相等的纸条,折叠后,若∠ABC=120°,则∠1的度数为_____。
第5题图第6题图第7题图第8题图
6、如图,CD⊥AB于D,DE∥BC,∠1=∠2,则FG与AB的位置关系是_____。
7、如图,AB∥EF,BC∥DE,则∠E+∠B的度数为________.
8、如图,直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB,O为垂足,如果∠EOD=38°则∠AOC=,∠COB=。
三。 解答题 (每题5分,共45分)
1、如图所示,AB∥ED,∠B=48°,∠D=42°, BC垂直于CD吗?下面给出两种添加辅助线的方法,请选择一种,对你作出的结论加以说明.
6、已知;如图AB // ED求证? B + ? BCD + ? D = 360°
7、如图,已知:AD⊥BC,EF⊥BC,∠E=∠AGE。求证:AD平分∠BAC。
8、如图,已知C是线段AB上的一点,ADDC⊥CE。
9、如图AB∥CD,∠NCM=90°,∠
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