尊敬的各位老师、同志们：
在第38个教师节即将来临之际，我们隆重召开全县表彰大会，主要是表扬奖励优秀教育工作者和教育教学工作先进单位，进一步动员全县各级各部门和广大教育工作者振奋精神，再接再厉，为实现xxx教育追赶跨越发展贡献力量。借此机会，我代表县委、县政府向辛勤奋战在教育一线的广大教职员工致以节日的问候！向今天受到表彰的模范个人和先进集体表示热烈的祝贺！向长期以来关心支xxx教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！
刚才，听了几位先进代表、先进个人的发言，一是很受启发。从你们身上我们感受到了先进的教学理念、无私的教育情怀以及朴素的教育梦想，你们用专业的学问，为学生打开一扇扇知识之窗，让阳光雨露照进孩子们的心田；你们用言传身教，传授品质和价值，引导学生去探索未知领域的天高海阔，这些正是广大教育工作者不懈追求、为之向往的精神源泉，让我们看到了希望。二是很受感动。你们严谨治学，勤勉工作，在践行教育初心中展示了高尚情操，你们爱岗敬业，用心育人，在无怨无悔中实现了自身价值；你们在三尺讲台上很好地掌握了“吃苦”这门学问，展现了整个教师团队的精神风貌，让我们很感动。三是非常感谢。你们以校为家，爱生如子，四季辛劳，诲人不倦。你们有的因工作难得顾家，有的遍育桃李却亏欠了家人，就像许多亲人们的感受一样，“家有老师”是一件既辛苦又很幸福的事。你们以向善、向上的精神扛起了xxx教育的一片晴空，感谢你们对xxx教育事业的付出和奉献！
下面，和同志们交流三点想法。
一、教育决定未来，必须办好人民满意的教育
一是教育关乎千家万户，关注教育就是关注民生。习近平总书记强调，“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入……期盼孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好”。在谈到人民期盼时，总书记首先提到了教育。教育是最大的民生工程，是关乎千家万户的崇高事业。我们xxx老百姓始终对教育有着朴素的感情、有着很高的期望，把接受良好教育作为子女未来发展的第一出路。面对人民群众对教育的殷切期盼，我们唯有全力以赴把xxx家门口的教育办好、办强、办出彩，才能挽回群众对我们的信任，才能不辜负群众的期盼。可以说，搞好xxx教育我们在座的各位责无旁贷，谁对xxx教育负责就是对xxx负责，对xxx人民负责，对xxx的未来发展负责。
二是教育关乎xxx发展，投入教育就是投资未来。习近平总书记指出：“‘两个一百年’奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根到底靠人才、靠教育”。十年树木，百年树人。教育和人才是国家发展和社会进步的基础和根本。县委、县政府始终秉持教育优先发展理念，努力创办人民满意教育。一年来，我们坚持补短板，回购xxx学校、xxx学校、xx学校等民办学校，回收小区配套幼儿园xx个，xxx中学、小学投入使用，新增学位xxx个，“迫在眉睫”的城区上学难问题得到了初步缓解。我们坚持促优质，大力引进外地先进办学资源，xxx附中、附小开启合作办学新模式；xx附中结对帮扶xxx四中，优质高中带动作用逐步显现；二个幼教集团化办学试点成效明显；完成撤并xx所乡村小规模学校，“麻雀学校”问题得到有效解决。我们坚持提质量，xxx中学应届生本科达线率xx%、一本达线率xx%；xxx一中本科达线实现历史性突破，与去年相比翻一番。全县中考高分率同比增长xxx%，涌现出xxx中心学校先进代表。我们坚持强师资，大力引进和招聘教师，人才引进xx名，新任教师招聘xxx名、特岗教师xxx名，定向师范生xxx名，教师队伍得到了补充；选调xxx名乡村优秀教师到城区任教，盘活了教师交流渠道；引进xxx名县外优秀在编教师，返聘xxx名优秀退休教师充实教育教学一线，招聘补充编外幼师xxx名，劳务派遣制教师xxx名，教师紧缺问题得到缓解。我们坚持建队伍，年轻干部进入教育局领导班子，选任科级、副科级校长xxx人，选拔乡镇中心学校、县直学校校长、副校长xxx名，以实绩论英雄、凭实绩用干部的选人用人导向进一步凸显。这次我们又拿出xxx万元进行奖励，就是要释放县委重视教育、支持教育的鲜明导向，为教育改革发展解难题、办实事，让广大教师政治上有地位、生活上有保障，让xxx教育更有活力，让xxx未来更加美好。
三是教育关乎教师发展，做强教育就要关爱教师。习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批好老师则是民族的希望”。我们每一个人的成长进步都离不开老师的培育培养，全社会都应该关注教育，关爱老师。在座的老师们都是我们xxx教育的中流砥柱，没有你们就没有xxx教育取得过的进步，没有你们就没有xxx教育未来的发展。人们常把教师称为“太阳底下最光辉的职业”，当然也是最辛苦的职业。刚刚获得全国教书育人楷模荣誉的霍邱县第一中学校长杨明生，37年的教育生涯，26年的校长经历，始终用“一位中学校长，更是一位化学教师”来定位自己。我们身边也有这样一直坚守三尺讲台、默默奉献的教师，像今天受到表彰的xxx小学xx老师严谨执教26年，直到现在仍然当着班主任、每周坚持代课16节；xxx老师，荣誉无数，却朴实无华、谦虚勤恳、一如往初，始终坚守教学一线，为学生带来匠心独具的课程。
正是有许许多多像xxxxxx等一批批优秀的教师拼搏奉献，默默付出，才推动了xxx教育一次又一次前行。今天，我们旗帜鲜明地表彰先进、激励先进，就是要让全县上下真正认识教师岗位和教育发展的重要性，就是要广泛凝聚全县上下重视教育、关心教育、支持教育的浓厚氛围。希望全县xxxx余名教育工作者充分认识加快教育振兴崛起的重要性和紧迫性，甩开膀子、扑下身子，以创新的工作思路、务实的工作作风、高昂的工作状态、浓厚的教育情怀，投身教育、奉献担当、照亮未来。
二、教育短板不容忽视，必须推动教育高质量发展
近年来，从中央到地方，各级财政投入教育的力度越来越大，就我县来说，教育的硬件上来了，教师的保障无忧了，教育的环境改善了，但我们的教育教学水平却没有大幅度提高。主要表现在一个相对滞后，就是我们的教学理念相对滞后。近年来，我县经济实力稳步提高，环境面貌日新月异，人民群众生活水平得到了极大改善，但我们的教育理念还没有跟上时代的节拍，还没有跟上发展的步伐，教育理念和方法依然停留在老观念、旧办法上，尤其是在教育“双减”政策出台后，部分学校、教师没有及时适应新的教学节奏，产生了疲于应付的心态。四个亟需提高，一是校长、教师队伍整体素质亟需提高。“名校长”整体质量不高，在全县校长队伍中示范带动不足；“名师培养氛围不浓，没有形成示范效应；一线教师流失严重，2024-2024年，共流出教师xxx名，其中获得县级优质课一等奖以上教师流出xx人。二是教育管理水平亟需提高。在师德师风建设方面存在明显短板，2024年至今，全县教育系统有xxx余人受到党纪政纪处分；学生思想道德教育水平不高，管理水平不高成了制约教育发展的一大“瓶颈”。三是教育教学质量亟需提高。表现在，①中高考成绩不佳。②优秀生源流失严重。③城乡教学质量差距较大。四是教育投入亟需提高。我们深知xxx教育底子薄、欠账多，与2028年“优质均衡”验收标准对照，我们还有很长的路要走。
深刻剖析，产生上述问题，主要有三个方面原因。一是理想信念淡化。习近平总书记指出，做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。对标总书记讲话精神，部分教育工作者理想信念缺失、价值观出现偏差、敬业精神不足，忘记了教育的出发点和落脚点在哪里，有的甚至心态浮躁，一味追求功利虚名。任何时候，我们都要记得从哪里来、到哪里去，我们选择从事这份神圣职业的初衷是什么，才能走得坚定、走得坦然，才能不走偏、不走丢。二是工作作风弱化。当前，我县办学理念偏差的问题十分突出，普遍存在“办领导满意教育”的问题，管理者地位被凸显、学生中心地位被剥夺，教师围绕校长转、校长围绕局长转，重心不在学生上、心思不在教学上。从教育主管部门来看，没有做到去行政化，重硬件设施建设、轻素质教育提升，没有培养名校长的概念，没有充分激发校长的主观能动性，没有旗帜鲜明站出来保护教师合法权益、为教师撑腰壮胆。从乡镇来看，有的乡镇主要领导以教育“三权”归县为由，自己当旁观者，不及时解决学校遇到的困难和问题，有的乡镇分管领导不懂教育，外行领导内行，对教育工作要么不愿管，要么管不了、管不好。从学校来看，承担的非教学事务过多，各级机关行政事务纷纷“进校园”，会议多、检查多、文件多，过去还有不少教师被抽调到行政机关或教育行政部门从事行政事务，难以集中精力干好本职工作。从校长来看，全县有能力、有本事、有担当的校长少，不少人把校长作为官位来钻营，把学校当成商场来经营，身在学校却心在商场、心在官场，在学校管理中搞“家长制”、“一言堂”，职称评聘、评先评优全靠校长一支笔，学校“行政味”浓厚、“学术味”缺乏。从教师来看，有的热衷于跑关系谋调动，不安心在基层执教，费尽心机想打通进城的“绿色通道”，有的热衷于兼职做生意，有的浑浑噩噩混日子，心思不在教书育人上；有的把教师岗位当成副业，把经商办企业当作主业。三是宗旨意识退化。个别教育行政队伍中的党员干部宗旨意识退化，不愿深入学校、深入一线指导工作、解决问题，长期与学生、学校“保持距离”，对教育领域存在的突出问题熟视无睹。我们必须正视问题、正视差距，以“办好人民满意的教育”为目标，不折不扣落实教育优先发展战略，推动全县教育事业高质量发展。
今年4月，习近平总书记在中国人民大学考察时指出，“‘为谁培养人、培养什么人、怎样培养人’始终是教育的根本问题”，全县教育工作者要主动对标习近平总书记讲话精神，深入思考习近平总书记提出的三个问题，精准聚焦、靶向发力，推动xxx教育事业高质量发展。
第一，聚焦“培养什么人”靶向发力，努力培养德智体美劳全面发展的优秀人才。习近平总书记强调，“培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务”。我们要深刻领会习近平总书记的讲话精神，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。一要坚定办学方向。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持马克思主义指导地位，坚持社会主义办学方向，用社会主义核心价值观浸润学生们的心田、引领学生们的行动，积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，努力培养合格的社会主义建设者和接班人。二要办好思政课程。要深刻认识习近平总书记关于“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的重要论述，高度重视学生思政工作，配齐配强学校思政工作队伍，开齐开足思政课程，提升思政教学质量；要始终坚持教书和育人、言传和身教相统一，教育引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、把优秀传统、良好风尚、精神文明传递好、传播好。三要强化素质教育。要强化思想品德教育，大力加强爱国主义、中华美德、和民族精神教育，着力培育中小学生积极向上的人生观、世界观和价值观。要促进学生身心健康，强化体育课和课外锻炼，增强学生的体质健康和运动技能水平。要加强中小学生心理健康教育，加大人文关怀和心理疏导力度，教育学生养成百折不挠的意志品质，对留守儿童等特殊群体，老师要多留心多关心，给予更多关爱和温暖，让每个学生始终保持健康阳光的心情心态心理。要提升实践能力教育，把课堂从学校搬到社会，通过老师的言传身教，通过“小手拉大手”等实践活动，充分发挥教育在文化引领、凝聚人心、倡导和谐中的重要作用，不断提升全社会的文明程度。
第二，聚焦“为谁培养人”靶向发力，努力办好人民满意的教育。习近平总书记强调，“不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，不断作出新的更大贡献”。我们要深入贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心的发展思想，更好满足人民群众对优质均衡教育的期盼。一方面，要聚焦“有学上”，千方百计保障学位供给。要推进学前教育促进工程，巩固提升义务教育均衡发展成果，全面整合职业教育现有资源，从托幼开始，到高中、职高，根据实际情况，缺多少学位补多少学位、少多少学校建多少学校，让我们xxx的孩子在家乡就能享受全周期的教育。另一方面，要聚焦“上好学”，多措并举提高办学水平。当前，随着我们持续扩大教育规模，增加教育供给，群众对教育的获得感已经从“有学上”逐步向“上好学”转变。要深刻认识这个变化，顺应群众新期待，逐步由“学有所教”向“学有优教”转变，从重硬件建设，转向更重软件内涵建设；从重指标合格，转向更重群众获得；从重数量规模，转向更重质量效果，全方位的提升教育教学质量水平。同时，在推进教育优质发展的长期过程中，更需要注意合理配置优质教育资源，将各项优质的教育资源向农村学校倾斜，切实解决教育“农村弱、城市挤”的问题，大力促进教育公平。
第三，聚焦“怎么培养人”靶向发力，以党建为引领凝聚教育高质量发展合力。一要加强党对教育工作的领导。习近平总书记强调，“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”。要充分发挥县委教育工作领导小组牵头抓总作用，协调解决推进全县教育工作中的难点、堵点问题。各乡镇党委要把加强对教育工作的全面领导当成重要职责，把教育工作纳入重要议事日程，党政主要负责同志要熟悉教育、关心教育、研究教育。县教育局要加强各级各类学校党的领导和党的建设工作，支持学校党组织讨论决定学校重大问题，履行好把方向、管大局、做决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。各级各类学校党组织要把抓好党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，加强党员日常教育管理，力戒形式主义官僚主义，深入推进反腐败斗争，让学校成为一片净土。二要深化教育体制机制改革。要深入推进教育评价改革，充分发挥教育评价改革“指挥棒”在人才培养、科学研究、师资队伍建设等方面的引领作用，把贯彻落实立德树人成效作为检验学校评价的根本标准，以教育评价改革引领推动学校事业高质量发展，逐步形成教师评价制度更加健全、学生全面发展评价办法更加多元、选人用人方式更加科学的教育评价体系。要着眼老师“教好”，学生“学好”，学校“管好”，深化办学体制和教育管理改革，巩固为基层减负成果，严格规范进入校园的各类检查、考核、评比、竞赛活动，进一步营造教育教学良好环境，提高教育教学质量。要深化校园安全管理改革，建立完善中小学校安全管理体系，加强学生法制和安全教育，建立健全门卫管理、校外人员入校登记、安全保卫、应急避险、疫情防控等安全管理制度，构建平安和谐校园。三要强化校长队伍建设。要着力加强校长队伍建设，拿出切实可行的措施，培育一批名校长；要全面落实校长负责制，通过签订目标责任书等形式，强化校长“守土有责、护校有心”的责任意识，充分发挥抓管理、带队伍、强发展的示范引领作用；要深化校长职级制改革，实行校长任期目标考核制，完善校长队伍考核管理办法，采取公开招聘、竞争上岗等措施，形成优胜劣汰的竞争机制，提升校长的管理专业化水平；要推行名校长交流机制，积极带动薄弱学校办学水平。四要强化教师队伍建设。要着力加强教师队伍建设，把全面加强教师队伍建设作为一项重大政治任务和根本性民生工程，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍；要健全师德建设长效机制，持续加强教师思想政治工作和师德教育；要建立完善集中培训、网络培训、基地高端培训等多元化培训模式，不断提升教师队伍整体素质；要积极推进教师去行政化，把主要精力和心思投入到教育教学工作；要着力加强人才队伍建设，持续加强内培外引，着力打造符合现代教育需要的创新型、复合型、应用型人才队伍；要提高教师待遇，坚决落实国家和省市相关政策，积极落实教师津贴动态调整机制和奖励性绩效，充分保障教师应有的待遇和权益；要充分依托新闻、报纸、网络等媒体手段，广泛开展对我县教育工作及优秀教育工作者先进事迹的宣传报道，真正让尊师重教蔚然成风。
三、教师是立教之本，要立志成为“大先生”
习近平总书记指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”。希望广大教师永葆立德树人的本色，牢记为党育人、为国育才使命，树立师道尊严，弘扬师道之爱，努力争做塑造学生品格品行品味的“大先生”。在此，我提四点希望。
第一，希望你们做有思想有温度的教育者。师者，传道授业解惑也。教师的初心使命就是教书育人，就是始终向学生传递正导向、正能量，引导学生扣好人生第一粒扣子，提升学生核心素养，不断增长学生才干。希望全县教师坚守初心使命，坚定理想信念，兢兢业业教书，勤勤恳恳育人，用好课堂，用好校内校外各类活动阵地，用你们的学识、经历、经验为学生上好每一节课，让教育回归常识、回归本分、回归梦想，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。
第二，希望你们做有情怀有担当的引路者。学而不厌，诲人不倦。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心。希望全县教师心怀仁爱，关心爱护每一名学生，尊重每一名学生的人格，平等公正对待每一名学生，用情感培育学生的兴趣，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，严在当严处，爱在细微中，做学生的良师益友。
第三，希望你们做有理念有学识的授予者。敦品励学，弘毅致远。教师只有不断学习、勤奋学习、善于学习、终身学习，才能跟得上大局的要求、发展的趋势，才能拥有先进的教育理念、扎实的知识功底，才能当好学生知识的引路人。希望全县教师树牢终身学习的理念，养成求真务实的治学态度，恪守严谨笃学的良好学风，不断拓宽知识视野，更新教育观念，改进教学方法，以扎实的学识、以精湛的师艺完成传道授业解惑的神圣使命，赢得广大学生的尊敬尊重。
第四，希望你们做有道德有涵养的实践者。学高为师，身正为范。教师是立德树人的职业，言传身教、潜移默化，在学生心目中的地位不可替代。希望全县教师把师德作为从师第一课、终身必修课，坚持以德立身、以德立学、以德施教，把新时代教师师德标准内化于心、外化于行，甘当人梯、乐于奉献，以灵魂影响灵魂，以人格引导人格，以生命照亮生命，把正确的道德观传授给学生，把育人育心的种子播撒在学生心中，做美好价值的弘扬者、人类文明的传播者，成为学生的道德标杆和品格楷模。
各位老师、同志们，“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂”，希望全县广大教师和教育工作者切实担当起时代重任，肩负起神圣使命，开拓进取，勤勉奉献，共同为我县教育事业蓬勃发展做出新的更大贡献！
