按照《X局党组关于深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案》要求，本人坚持读原著学原文悟原理，认真研读党的二十大报告和党章，学习《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2024年版）》等指定教材，围绕主题教育专题（深刻领悟中国式现代化理论，实干担当推动高质量发展）的要求，跟进学习领会习近平总书记在广东考察时围绕“以学铸魂”提出的明确要求和习近平总书记关于浙江“千村示范、万村整治”工程（以下简称“千万工程”）的重要指示批示精神，围绕增强政治能力、思维能力和实践能力，结合工作实际，现将有关学习情况汇报如下：
一、学习领会精神情况
政治能力是党员干部第一位的能力。要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终做政治上的“明白人”。要提高政治判断力，以党和人民的立场、党和国家工作大局为根本，运用新时代党的创新理论观察世界、把握大势、识别现象本质、明辨是非对错、区分轻重缓急，始终做到政治立场坚定、政治方向正确。要提高政治领悟力，时刻牢记总书记嘱托，时刻把事关党和国家前途命运、事关人民根本利益的大事放在心上，自觉将党中央大政方针精神贯彻落实到谋划发展、制定政策、部署任务和推进工作中去。要提高政治执行力，严明政治纪律，强化政治担当，做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，不折不扣抓好党中央精神的贯彻落实。要始终胸怀“两个大局”、心怀“国之大者”，始终把X系统工作放到党和国家事业大局中去谋划和推动，深刻领会习近平总书记对X工作“三个着力”重要要求，切实把政治能力体现到“忠诚党的事业、竭诚服务职工”的责任使命上来，不断增强职工群众的“幸福感、获得感、安全感”。
思维能力是干好工作的基本要求。习近平总书记强调：“认识真理，掌握真理，信仰真理，捍卫真理，是坚定理想信念的精神前提。”中国共产党人的理想信念，建立在马克思主义科学真理的基础之上。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义。提高思维能力，就是要做到“以学铸魂”，就是要全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，全面系统掌握这一重要思想的基本观点、科学体系，深刻领会这一重要思想对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的深化认识，不断厚植理想信念的科学理论基础。坚持学而信、学而思、学而行，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，增强对党的价值追求和前进方向的高度政治认同，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。
实践能力是履职尽责的前提基础。全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，落到我们X系统工作中，就是要深刻感悟这一重要思想至真至诚的人民情怀，深刻把握人民是历史创造者这一历史唯物主义的基本观点，深刻体会人民是我们党执政的最深厚基础和最大底气，在学习中感悟初心使命、增强宗旨意识、树牢群众观点。牢固树立以职工为中心的工作导向，落实大兴调查研究的工作要求，深入基层一线班组，自觉问计于职工、问需于职工，提升服务职工群众本领，把惠民生的事办实、暖民心的事办细、顺民意的事办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体职工，以推动高质量发展的新成效检验主题教育成果，以人民群众急难愁盼问题的解决、民生福祉的增进来体现主题教育的实效。
二、存在问题
一是对理论武装的重要性还认识不到位。还没有真正把强化党的创新理论学习，作为提高领导干部素质能力的重要途径来看待，作为一种使命、一种责任，不断增强理论武装的责任感紧迫感，推动理论学习进入思想实际、进入工作实践。坐下来、静下来深钻细研不够，还没有真正做到“要我学向我要学”的根本转变，导致理论功底不够扎实，理论水平提高不快。
二是盯紧抓落实能力还不够强。紧紧盯住重点工作“一竿子插到底”抓落实上还劲头不足，拼搏意识不强，工作还比较粗线条，不能做到精益求精、精雕细琢，工作缺乏针对性有效性，文字工作中距离“文通字顺”的基本要求，有的时候还有差距，统筹推进各项工作齐头并进的能力欠缺。
三是业务能力水平还有差距。面对新时代党建工作面临的新形势新任务新要求，思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练的精气神不足，以坚定的刀刃向内解决矛盾和问题的定力、能力不足。考虑和安排工作不系统、不周到、不细致，不善于调查研究，一年到头加班不少，但是效能不高，面对难点问题缺乏破题的本领。
三、产生问题的原因分析
（一）思想认识“动力源”不足。思想上对党的政治理论学习重视程度不够，没有真正实现从要我学到我要学的转变。学习上还比较粗浅，存在表面化、形式化的现象。没有做到主动学、长期学、经常学，发挥学以增智、学以立德、学以致用的作用不够。对学习的系统性、全面性存在模糊认识，学习方法单一，学习自觉性较差。在学以致用上，没有将理论学习用在指导工作实践和破解发展难题上。在具体的工作实践中对理论的理解和认识不深刻，在实践中感悟思想理论的伟大力量，增强理论指导实践的自觉性和主动性不强。
（二）重事功练事功善事功不够。担当精神不足，思想中有得过且过的心态，缺少只争朝夕、视死如归的劲头。工作标准不高，缺少极致思维，满足于差不多就行。专心致志、精益求精、追求卓越不够。有产品意识，没有精品思维。追求最好，力求更好的不服输的精神衰减。破解疑难杂症的真功夫、硬功夫不足，工作中缺乏恒久的坚韧执着。思想不够解放，脑袋上的“津门”还没有彻底打开，站在高起点上锐意进取、开拓创新不够。
（三）宗旨意识不牢。没有始终把群众放在心中最高位置，对群众感情不深，对群众疾苦关心不够，为群众服务不够真诚。全心全意为人民服务的观念在行动上体现不充分，在工作上体现不具体。坚持走群众路线的立场不够坚定。工作中深入基层企业一线班组调研不够，公仆意识淡化，没有始终把为职工群众服务作为一切行动的根本出发点和落脚点，没有始终牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标。在解决好职工群众的操心事、烦心事、揪心事上工作力度不大。
（四）作风建设不实。对改造主观世界和改造客观世界的辩证关系认识比较模糊，对世界观、人生观、价值观总开关拧得不够紧，导致作风建设不能做到持之以恒、驰而不息。经常检视自我、反省自身不够，严谨求实不够。在灵魂深处有个人主义、自由主义的倾向。原则性、战斗性不足，存在一定程度的好人主义。
四、下步打算
（一）进一步加强理论学习，坚定理想信念。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持续跟进学习领会习近平总书记重要指示批示精神作为自己提升理论水平、加强党性修养的必修课，结合深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，把坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。进一步牢固正确的世界观、价值观、人生观，坚决执行中央、市委和X局党组各项决策部署，坚决做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，严格要求自己，恪守职责，面对新形势、新问题，勇于化解难题，不松劲、不懈怠、不拖拉，尽心竭力完成组织交给的各项任务。
（二）进一步增强担当意识，认真做好各项工作。做到“吾日三省吾身”，经常总结自己的工作任务哪些还没有做，哪些做得还不够，坚决克服惰性思维和惯性思维，坚持从思路上转变工作方式，打消思想上的各种顾虑，敢于抢“担子”、接“担子”、扛“担子”，把服务好基层和职工群众作为自己一切工作的出发点和落脚点，真正做到职工群众的贴心人、“娘家人”。
（三）进一步改进作风，增强宗旨意识。继承和发扬党的优良传统，砥砺初心使命，厚植人民至上的情怀，发扬艰苦奋斗、敢于担当、开拓创新精神，敢于迎难而上、破解难题。牢固树立全心全意为职工群众服务的思想，坚持事业第一、职工群众利益至上理念，及时发现工作中存在的问题和不足，寻找解决问题的方法和路径，不断夯实理论功底，提高文字水平，更好地完成领导交办的各项工作。坚持把纪律规矩挺在前面，时刻绷紧廉洁这根弦，不碰红线、底线、高压线，坚决反对形式主义、官僚主义，清白为官、干净做事、老实做人。
