老师们、同学们：
大家上午好！
我是xxx，今天我的国旗下演讲题目是“在四中这片沃土”。还记得这次演讲的缘起是三个月前居家学习尾声时我在公众号发表的《四中学生阅读行为报告》。通过各种维度的调查与分析，我们勾勒出了四中人纷繁多样的阅读图景。也许是因为这篇报告得到了许多令人惊喜、值得寻味的发现。
首先，是什么驱使着同学们愿意拿起书本，逐渐习惯并热爱阅读?
绝大多数受访同学给出的理由是知识储备、能力提升。也许大家并没有认为这样的结果有什么出奇，在我们观念里，阅读就是增广见闻、提升素养的一大方式。在阅读时，我们得以看到更广阔的世界，与更伟大的灵魂和思维建立跨越寰宇、打破时间障壁的联系。我们在无花果园的玫瑰小径上散步，在幽蓝的树影下静思，阅读为我们带来耳目的一新，带来灵魂的悸动，而在这背后，便是知人论世，思维完善的时刻发生。
但是，就只有这样吗?我还看到了，有更多的人也许并没有这般幸运，离真正的文化太远，离碎片化的互联网太近。在我们的生活高度互联网化的今天，阅读在一些诱因作用下逐渐变得功利化、庸俗化，难以说得上“纯粹”。许多营销者抱着各种各样的理由向公众推销良莠不一的书籍，很多人在毫不了解的情况下以浮躁的心态翻开扉页，不是匆匆读完而忽略了重要的内容，就是自从书中选择性提取早已被营销者灌输的思想，失去了对一本书最原始、最完整的体察。对名著情节的误读、对营销作品的无端追捧，这些可以用“荒诞”“闹剧”来形容的事件在社会上愈加频繁地发生。去年，清华大学在录取通知书中加赠海明威的《老人与海》一事引发的网络争议大家一定还有印象。仅仅因为向学生推荐的著作是外国作品，就遭到了部分网友不经思索、措辞暴力的挞伐，这种事的发生让我疑惑：难道专注于阅读的纯粹，在书本中追求精神升华的我们才是异类吗?
世界本就如此广阔，有万物竞逐的繁茂花海，自然也有寒烟环抱的无边荒原。我们自然希望理性之光芒在任何时候都能照亮全人类，可更多时候这只是部分群体才能享用的奢侈品。但不论舆论环境如何，我们都要用自己的双眼去审视一部作品，而非未经考虑地在网络大潮中随波逐流。《老人与海》这部作品，是高考必读篇目，圣地亚哥在与自然的斗争中所体现出“一个人可以被打倒但不会被打败”的硬汉精神，想必给不少同学带来了震撼。我们在一字一句的耐心体味中领悟了可贵的精神，在海明威简洁明快的笔触中学习了进阶的文学表达。一部作品已然对我们有了重要的意义，这也就是纯粹的阅读为我们带来的珍贵财富。
那么，身处当下的我们，应该怎样更好地发扬阅读的力量呢?
保持开放的心态，在评判之前学会理解，是很重要的。我了解到一个现象，在我的身边，有很多人表示自己在初高中的时候不是很欣赏鲁迅的作品，认为鲁迅的作品中揭示了太多的人性现实，格调黑暗，甚至因此回避阅读鲁迅的作品。但他们同时也表示，在自己离开学校进入社会之后，又开始理解鲁迅先生及其作品。这样的心路历程，其实是很值得思考的。可见，体会经典作品是一个长期的过程，有时候以我们有限的经历无法理解体会我们读到的所有东西，但故事与远方却是真实存在的。在不解的当下，以包容的心态面对，努力去领悟，灵魂才会变得充盈。
而随着阅读的进行，我们会发现，相比于不同人告诉我们各种好处，其实阅读这个行为本身就是我们享受的。举例来说，在阅读行为报告的调查问及“一年内最喜欢的书”时，《平凡的世界》被提到的次数最多。如果你问一位阅读他的同学，读它是为了高考吗，也许他会犹豫一下，但他会这样告诉你，“一开始是为了完成作业，但真读进去，才发现自己已被无穷的远方和无数的人、事吸引。”
在一次年级会上，老师曾对我们说“四中是一片沃土”，也许没有比这再恰当不过的形容。在这里，细致踏实的阅读习惯蔚然成风。同学们在书籍的海洋里探寻更远大的世界。在这片“沃土”，只要你抛弃险躁心性，安心扎根，就能汲取到无穷的养分。在我初到四中时，父亲曾对我说，从这所学校里出来的，都应该成为社会的中流砥柱。这离不开代代四中人在完成课内学业的同时，也在与伟大灵魂的深度交流中获得源源不断的灵感与成长，从而内化到我们的思想，形成一代代四中人的奇伟风骨。
最后，我想说，希望大家在繁忙的学习生活中，能够不忘那些陈列在书架上的伟大灵魂，坚持对阅读纯粹的热爱。谢谢大家！
