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一、背景起因
xx县第四中学始建于20xx年x月，系省级规范化学校、xx市普通高中教学示范学校。学校党总支下设三个党支部，现有党员xx名。多年来，学校党总支始终坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的指导思想，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，深入实施“党建四引领”、“党员四带头”、“党员四深入”、“党员四包扶”四大工程，高投入、高标准、高质量打造四个党建广场，凝聚了教育“红色”力量，使学校党建工作与教育教学达到全面融合、深度融合。
二、主要做法
(一)党建四引领，创新党建工作方式
党建“四引领”，就是党建引领政教，党建引领教学，党建引领工会，党建引领团建。学校政教工作担负着培养师生思想政治教育这个重担，通过党建引领政教，注重社会主义核心价值观的培育。学校连续五年评选校园“十佳孝星”，并邀请县孝文化协会和县教体局的领导为被评为“十佳孝星”的同学颁奖，在全校弘扬了孝文化。充分发挥共产党员在集体备课、教学教研、班级管理等方面的骨干带头作用，设置党员示范岗，举办党员示范课，让党员教师扛大旗，担重任，打冲锋。学校工会抓住孝德教育这个牛鼻子，通过“好媳妇”“四中好人”等评选活动，强化对教师的传统美德教育。学校党总支历来重视学校团的建设，成立学生会，建设广播站，通过指导校团委开展“庆七·一 ‘诗词飞扬 党旗飘’诵诗会”、xx市‘新华杯’中小学生国防教育知识竞赛”以及青年志愿者等活动，对学生进行爱国主义教育。积极在优秀青年团员教师中培养入党积极分子。
(二)党员四带头，发挥模范带头作用
党员四带头，就是党员带头听课、带头上课、带头陪餐、带头值夜班。一是党员带头听课。通过党员带头听课，更好地为课堂教学把关号脉，发现并推行优秀教育教学方法，促进课堂教学水平的提高，特别有利于青年教师的快速成长。二是党员带头上课。全体党员牢固树立先进意识，时刻不忘学习新知识、新技能，提高课堂教学水平，上好党员示范课。党员教师人人争做教学能手、学科带头人，金徽亮采，比学赶超，带动了全体教师积极工作。三是党员带头陪餐。学校实行陪伴管理教育模式，校长陪主任，主任陪班主任，班主任陪学生。党员带头陪伴就餐，确保学生饭菜质量和食品安全，让学生吃的健康;四是党员带头值夜班，维护晚休秩序，确保学生睡眠质量，让学生休息充分。陪伴教育，增进了师生情感，融洽了师生关系，全校师生精诚团结，精神面貌积极向上。
(三)党员四深入，促进党建与学校工作深度融合
党员四深入，就是党员深入课堂、深入年级、深入校园、深入教师队伍。一是党员深入课堂，党员教师奋斗在教学第一线，带头上课、听课。二是党员深入年级，在年级中大力开展“党员联班联组”、“争做先锋党员”等创先争优活动，通过活动开展，全校党员时时比奉献，处处争表率，人人创先进，带动了全体教师的工作积极性。三是党员深入校园，党员干部带头值班，定时间、定地点、定位置、定责任，提前交接班，压茬式管理，二十四小时无缝隙无空档陪护，学生时时处处都能看到党员干部陪伴的身影。四是党员深入教师队伍。学校党支部在每个学科组设立一个党小组。通过党组织建设，充分发挥党员先锋模范作用，带动整个教师队伍的业务素质和师德水平不断提高，切实做到了以党风带教风，以教风正校风，形成了积极向上、争先恐后的工作氛围。
(四)党员四包扶，搭建党建服务新平台
党员四包扶，就是党员包扶学科组、包扶班级、包扶青年教师、包扶困难学生。在包扶学科组方面，党员教师争做学科带头人、备课组长，积极执教高质量的公开课和示范课，充分发挥党员的先进性和模范性。包扶班级方面。党员教师带头包扶班级，争当班主任，对该班级的全体学生负责，为学生的成长提供全方位的支持和保障。在包扶青年教师方面。学校非常关注青年教师的成长，以青蓝工程为平台，让优秀的党员教师一对一帮扶青年教师，在业务能力方面给予全方位的指导。在包扶困难学生方面。学校本着不让任何一个学生因家庭困难而掉队的原则，大力开展“手拉手”献爱心、扶贫结对等活动，设立救助金对家庭困难的学生进行捐资助学，同时结合“支部主题党日”，开展教师联系家长、在职党员到社区报到固定服务日等活动，及时为困难学生排忧解难。
(五)建设党建四广场，打造党建新高地
学校投资xx万元，严格按照《机关党建阵地规范化建设标准》打造学校党建工作阵地，高质量、高标准建成了党建广场，党建广场与孝德广场紧相毗邻、相互融合，全面体现了学校党建引领、立德树人的育人理念。与此同时，学校还打造了尚美广场、健体广场、益智广场。在党建广场中建设了党建长廊，长廊上的十九次代表大会浓缩了中国共产党的发展历程和共产党人艰辛而又成功的奋斗过程，是校园里的一道靓丽风景线。
除了广场和长廊，学校还建成了高标准的党建办公室、党员活动室、党员阅览室、党建展览室。办公楼行政办公区还办起了党建走廊，一楼是党建知识专题，二楼是师德修养专题，三楼是廉政建设专题。通过党建阵地建设，使党建工作和学校工作达到了全面融合，深度融合。
三、成效启示
在党建旗帜的引领下，共产党员的奋斗精神与xx四中教育教学全面融合、深度融合，四中高考连创佳绩，完成任务率连续多年全市第一，校长在20xx年、20xx年全市高中教育教学工作会议上分别做典型经验介绍，连续多年被评为全县“学校管理工作先进单位”、“工会工作先进单位”、“教育工作先进单位”、“教学工作先进单位”;全市“普通高中教学工作先进学校”、“普通高中教学工作优秀人才培养先进学校”、“xx市平安和谐校园”、“xx市文明校园”。20xx年度学校荣获“xx市五四红旗团委”荣誉称号、学校党总支被评为“全县基层党建工作红旗党组织”。先进带动，模范引领，一个党员就是一面旗帜，xx四中“五个四”党建工作模式带动了学校各项工作的积极开展和深入落实，教育教学工作稳步推进，教学质量年年提高，取得了良好的办学效益和社会效益。
学校还确立了学校党建贴近教学、贴近教师、贴近学生的“三贴近”，书记抓基层党建突破项目，通过“三贴近”实践项目的实施，充分体现共产党员的先进性。共产党员要在思想认识、教育教学能力、教学业绩等各方面，成为全体教职工的榜样。并通过党员的模范行动，带动教职工敬业奉献，全面推进。提高党员素质，优化党员形象，推进学校工作。今年，学校还确立了生命与安全教育研究课题并进行立项，举办丰富多彩、针对性的活动，发挥学校的教育作用，让学生认识生命的重要，学会珍惜生命，关爱生命，树立和养成“保护生命”的意识，养成健康、文明的生活方式，行成正确的世界观、人生观、价值观。
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