一年级下册诵读工作计划 本文简介：
2024至2024学年度第一学期教学工作计划任课教师姓名吕丽霞学科诵读年级班级一二年级时间2024.2学生知识现状分析我们要注重培养学生'正确、流利,有感情地朗读课文'的能力。但是现实很让人担忧,多数孩子一入学就表现出对朗读课文不感兴趣。多年的低年级朗读教学实践告诉我们,
一年级下册诵读工作计划 本文内容：
2024至2024学年度第一学期教学工作计划任课教师姓名
吕丽霞
学科
诵读
年
级
班
级
一二年级
时间
2024.2
学生知识现状分析
我们要注重培养学生'正确、流利,有感情地朗读课文'的能力。但是现实很让人担忧,多数孩子一入学就表现出对朗读课文不感兴趣。多年的低年级朗读教学实践告诉我们,培养学生的朗读兴趣尤为重要。所以,从一入学起,我们就应该重视培养学生对朗读的兴趣,切实抓好低年级朗读教学,为学生今后的语文学习打好基础。
本学期主要任务和要求
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1.
一二年级处于起步阶段，担负着达到朗读训练目标和培养朗读良好习惯的双重任务。必须选择科学的方法，通过分层次的、一步一个脚印地扎实训练。
2.
同时,随着学习的深入,朗读的要求也在慢慢改变。比如,从单纯的朗读走向背诵,从单一的朗读走向读后思考,从短句的朗读走向长句子的朗读...
3.要求“学习正确、流利、有感情的朗读”。
教材的重点难点?
重点：
让学生学习正确、流利、有感情的朗读。并明白其中的意思。
难点:
1.
有感情的朗读并能背诵。
2.
让学生能理解其意思。
本学期提高教学质量措施?
?一二年级学生是刚刚入学的幼儿，活泼好动，无拘无束，注意力容易分散。在课堂上，课堂经常说话、玩玩具、东张西望，上一堂课下来又苦又累，甚至产生厌学情绪，长此以往，教学质量很难得到保证。如何提高一年级课堂的教学质量呢？我认为可以从以下几个方面着手：
1.
教师在备课中选用低年级比较感兴趣的朗诵文章进行朗诵。
2.
在朗诵过程中增加音乐提高学生的注意力。
3.
教师及时讲解朗诵课文的意思，让学生理解其意思。
教学进度表
科目：诵读
年级：一二年级
任课教师：吕丽霞
时间：2024.2
周
次
教学内容
完成情况
第1周
2.25-3.1
三才者，天地人。三光者，日月星。
三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。
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第2周
3.4-3.8
亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。
身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。
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第3周
3.11-3.15
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。此四方，应乎中。
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第4周
3.18-3.22
亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。
亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。
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第5周
3.25-3.29
曰水火，木金土。此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。十二支，子至亥。
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第6周
4.1-4.5
谏不入，悦复谏。号泣随，挞无怨。
亲有疾，药先尝。昼夜侍，不离床。
清明节
第7周
4.8-4.12
曰黄道，日所躔。曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。我中华，在东北。
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第8周
4.15-4.19
丧三年，常悲咽。居处变，酒肉绝。
丧尽礼，祭尽诚。事死者，如事生。
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第9周
4.22-4.26
曰江河，曰淮济。此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。此五岳，山之名。
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第10周
4.29-5.3
兄道友，弟道恭。兄弟睦，孝在中。
财物轻，怨何生。言语忍，忿自泯。
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劳动节
第11周
5.6-5.10
曰士农，曰工商。此四民，国之良。
曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。
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第12周
5.13-5.17
或饮食，或坐走。长者先，幼者后。
长呼人，即代叫。人不在，已即到。
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第13周
5.20-5.24
地所生，有草木。此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。此动物，能飞走。
第14周
5.27-5.31
称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。
路遇长，疾趋揖。长无言，退恭立。
第15周
6.3-6.7
稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。
第16周
6.10-6.14
骑下马，乘下车。过犹待，百步余。
长者立，幼勿坐。长者坐，命乃坐。
第17周
6.17-6.21
单元复习，期末复习
第18周
6.24-6.28
期末考试、阅卷
第19周
7.1-7.5
期末资料归档
一年级下册诵读工作计划 本文关键词：诵读，下册，工作计划
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