县教育局关于2024年工作总结及2024年工作计划范文

　　2024年，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，在全县各级各部门的大力支持下，县教育局站在服务经济社会发展基础性的战略高度，团结带领全县教育系统干部职工，围绕中心，服务大局，抢抓机遇，攻坚克难，守住底线，扎实推进教育高质量发展，展现了新时代教育工作的新担当、新作为、新格局。

 

　　一、2024年工作总结

 

　　全县教育系统深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会及党的二十大精神、省第十三次党代会、州第八次党代会和县第十三次党代会精神，认真落实习近平总书记视察时重要讲话精神和对教育工作的重要指示批示精神，抢抓〔国发2024〕2号文件的政策红利，深入贯彻落实各级教育高质量发展大会和2024年教育工作会议精神，坚持党对教育工作的全面领导，大力实施整体提升教育水平攻坚行动计划，加快教育高质量发展步伐，努力培养适应经济社会发展需要的人才，取得了显著成绩。

 

　　（一）抓“主线”，落实根本任务。认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，紧扣“坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人”这条主线，实行党组织领导的校长负责制，县委教育工委接管xx个学校党支部，开展习近平法治思想专题宣讲xx次，为学生上思政课xx次，进一步落实立德树人根本任务。

 

　　（二）重“主业”，提高教育质量。聚焦教育主要业务工作，教育质量和办学水平稳步提升。教育发展水平稳步提升。全县共有学校xxx所、学生xxxxx人、教师xxxx人。学前三年毛入园率为xx%、普惠率为xxx%，九年义务教育巩固率为xxx%，高中阶段教育毛入学率为xx%，15岁及以上人口受教育年限为9.2年。教育教学质量稳步提升。xxxx名学生（不含xx）参加高考，比去年增加xxx人，本科上线人数xxxx人，比去年增加xxx人，上线人数首次突破千人大关。xxxx学生（不含xx）参加中考，342分以上人数xxxx人，普通高中上线率xx%。

 

　　（三）守“底线”，营造良好环境。坚守“安全”“廉洁”“作风”三条底线，为教育高质量发展营造良好环境。守好安全底线。常态化抓好校园安全和疫情防控工作，校园安全“零”事故，校园疫情“零”病例。守好廉洁底线。常态化开展党风廉政和师德师风建设、警示教育、提醒谈话、党建约谈等，进一步筑牢“三不腐”防线。守好作风底线。根据2024年省、州、县作风建设工作要点和有关要求，抓实“三转三服务”工作，促进干部职工进一步转变作风，增强服务教育高质量发展的强大动力。

 

　　（四）强“保障”，夯实发展根基。强化“资金”、“师资”“办学条件”三个保障，为教育高质量发展奠定坚实基础。强化资金保障。按照“两个只增不减”要求，落实财政教育资金投入保障力度，健全教育经费保障机制，县级财政划拨教育经费xxxxx万元。强化师资保障。招聘教师xxx人，从外县调进教师xx人，培训教师xxxxx人（次），师资力量进一步增强；印发《xx县中小学教师“县管校聘”工作方案》，全面启动“县管校聘”工作，强化师资管理，进一步盘活现有教师资源。强化办学条件保障。积极向上级争取到项目建设资金xxxx万元，建设学校项目xx个，新增校舍xxxxx平方米、新增教学设施设备价值xxx万元，办学条件进一步改善。

 

　　（五）盯“目标”，提高教育质量。通过紧盯教育高质量发展目标，实施提高教育质量“九大攻坚行动”，实行学区化管理，用活校（园）长超额绩效，深化督导体制机制改革，开展“两建两强三进”活动，打好提高教育质量的“组合拳”。下好“九大攻坚行动”“先手棋”。根据整体教育发展水平省“七大提升工程”和州“八个实施方案”，制定我县“九大攻坚行动计划”，注重学前教育普及普惠安全优质、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色发展、现代职业教育扩容提质、师资队伍建设保障提升、职业技能学历双提升、教育督导体制机制健全完善、乡村教育提质振兴、教育信息化升级提质，细处着手，放眼长远，不断提升教育发展水平。耕好学区化管理改革“试验田”。制定《xx县小学学区化管理改革实施方案（试行）》，按照”就近、便利”入学原则，科学规划、合理调整学校布局，划定小学学区，实行人事、财务、教育教学一体化管理，通过教师一体化配备，教育教学一体化管理，财务一体化结算，教育资源一体化共享，最大限度地盘活现有优质教育资源，让更多的学生享受优质教育，促进教育均衡发展。用好校（园）长超额绩效“催化剂”。制定《xx县校（园）长选聘退出实施方案（试行）》和《xx县校（园）长超额绩效考核办法（试行）》，通过校（园）长超额绩效大幅度提高校（园）长岗位津贴，促使校（园）长增强管校治校的责任心，促进教育质量全面提升。管好深化督导体制机制改革“责任区”。制定《xx县关于深化教育督导体制机制改革的实施方案》，组建由42名专兼职督学构成的督导队伍，落实督学责任区制度，坚持督学与督政相结合的原则，督促各镇（街道）主要领导认责履行教育工作职责，督促各学校认真抓好教育发展各项工作，齐心协力促进全县教育高质量发展。站好“两建两强三进”“值班岗”。启动“健康行动·温暖校园”工作，建立学生关心关爱机制和建立教师关心关爱机制，强化临聘人员从业审查和强化学生心理健康服务，切实关心师生员工的身心健康；组织教育系统干部职开展进教室、进食堂、进寝室“三进”活动，常态化深入学校，县教育局干部职工深入学校了解学生的思想、学习、生活状况xxx人（次），促进学校转变教育观念、改进育人措施、提升服务效能，掀起教育高质量发展新高潮。

 

　　二、2024年工作存在的主要问题

 

　　（一）教师队伍数量不足。高中教师、幼儿教师和心理健康教师数量不足，且学科教师结构不配套。

 

　　（二）城区教育资源不足。随着城镇化建设进程的不断加快，城区学校无法满足城区适龄儿童就读需求。

 

　　三、2024年工作打算

 

　　认真贯彻落实党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“加油xx，美美与共，高质量发展”主旋律，紧扣教育高质量发展目标任务，聚焦存在的主要问题，努力补短板、强弱项、固底板、扬优势、提质量，持续加快教育高质量发展速度。

 

　　一是坚持党建引领。进一步落实党组织领导的校长负责制，切实加强党的建设，统揽教育全面工作；认真落实意识形态工作责任制，改进和加强中小学德育工作；扎实改进作风，狠抓工作落实，服务教育高质量发展。

 

　　二是坚持质量为重。紧扣整体提升教育水平攻坚行动计划目标任务，在主城区新建幼儿园，扩大学位供给，提高“双普”率，学前三年毛入园率达到xx%，公办幼儿园在园幼儿占比达到xx%；编制新一轮义务教育学校布局规划，推进城乡义务教育学校标准化建设和新时期薄弱学校改造，九年义务教育巩固率达到xx%；做好xx一中省级三类示范性高中复核评估工作、xx四中省级特色示范性普通高中第二次评估、办好xx加油书院，高中阶段教育毛入学率达到xx%。

 

　　三是坚持师资建设。深入开展师德师风建设，切实整顿师德问题，打造高素质教师队伍；加强沟通协调，积极争取教师编制，切实解决师资配置不足问题，通过“特岗教师”计划等渠道补充教师，打造数量充足、结构合理的师资队伍。通过“特岗计划”、事业单位招聘、高层次人才引进、县外调入等多渠道招聘教师xxx名以上。

 

　　四是坚持项目至上。计划投资xxxx万元，实施学前教育项目x个，即新建xx小学附属幼儿园、xx一幼、xx二幼、xx三幼、xx四幼，项目建成后，将新增学位xxxx个；计划投资xxxx万元实施义务教育项目x个，即xx二小运动场建设项目、xx中学扩建项目、xx六中食堂扩建项目、xx二小迁建项目，项目建成后，将新增学位xxxx个；计划投资xxxx万元，实施普通高中项目x个，即xx加油书院建设项目，项目建成后，将新增学位xxxx个。计划投资xxxx万元更换“班班通”设备xxx套，开展“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”“三个课堂”建设。

 

　　五是坚持齐抓共管。统筹抓好校园安全、疫情防控、信访维稳、学生资助、营养餐、课后服务、教育科研、“双减”、“三进”等工作，全力推进教育高质量发展。