同志们：
当前正是学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届六中全会精神的高潮，今天在这里举行xx党校秋季班开学典礼，非常有意义。xx党校有两个开学目的，其一就是响应党中央的号召，按照《中国共产党党员教育管理工作条例》和《20xx-2024年全国党员教育培训工作规划》的要求，通过五年时间把全体党员培训起来。其二就是回应集团xxxx多名党员强烈的学习需求，为党员搭建学习平台。
xx党校于20xx年x月挂牌，20xx年秋季班对近xxx名集团各基层支部书记和部分优秀支部委员进行了培训。20xx年，xx党校延伸教学链条至二级党委，成立x家党校分校，编制年度《教学手册》，首批选拔了xx名任课老师，授课近百次，培训xxxx余人次，这既是学习型党组织的组织延伸，也是空间延伸。xx年x月，xx党校开展了优秀授课人展示评比会，开启了党校校长巡回授课，x月，xx党校与xx区委党校成为合作伙伴，在区委党校支持下，建设有价值、有特色、有效率的党建实训学校，进一步增强党员政治意识，发挥党员示范作用，搭建党员成长平台。
秋季班于今日开班，20xx年x月xx日结业，为期x个半月，将跨年度培训党员xxx人，分成xx个班级。推出xx门课，都是鲜活的，有大课有小课。分为必修课、自主课、选修课，每位学员完成xx课时。制订的《学员手册》是教学之纲，也是学习资料，希望学员认真阅读。
秋季班课程教学方式事先征求了党员的一些意见，在授课方式、课程内容上做了问卷调查，以最大公约数制定课程、课时。接下来要用x个半月开展艰苦的、也是有意义的学习历程。
讲几个关键词：
教学定位不含糊
一、持续提高党员政治素养，追求全面发展
要将政治素养融入党校办学骨髓，xx集团要做“百年老店”，xx党校一定要坚持办下去。实践中培训锻炼骨干教师，率先提高骨干教师政治素养和演讲技巧、组织能力；
二、深入践行“一二三四五”方法论，促进企业发展
“方法论”是政治素养和集团实际相融合的最好体现，符合党的要求和企业发展规律。党员要理解并实践“方法论”，党校要挖掘践行“方法论”的案例并广泛宣传；
三、增强党员联系实际解决问题的本领
结合企业先进文化，将党建和业务相结合，联系实际。学员要在学习中开拓视野，跟踪新时事，把握新趋势。
分类培训共提升
一、两委委员：理想信念强，业务专家，视野开阔，发展潜力大，全面学养素养高
二、支部书记：理想信念强，业务行家里手，岗位标兵，持续提升本领；
三、普通党员：关心政治，学习自觉，钻研业务，兴趣广泛
成长平台大家有
党校有《章程》、有经费、有师资、有场地、有案例，xx党校实践出真知的定位和新的特点，能够解决理论和实践脱节的问题，很好的解决大型非公有制企业党员经常性教育的刚需，成为党员学习、交流、成长的平台，锻炼了学习、思考、演讲能力。以教促学。办学要求一直做到党校领导带头讲、分校校长巡回讲、骨干教师认真讲、支部书记接力讲、党员学员用心学，讲课的同时也是锻炼，是成长的平台。这些，为企业团队建设赋予了蓬勃的生命力。
干部带头示范做
20xx年，xx航空、xx集团、xx银行、xx教育集团、xx航空、xxx家党校分校成立，标志着党校培训进入到了一个新阶段。各党校分校的校长由各单位党委书记兼任，是党校的第一责任人。很多校长既是党委书记又是行政一把手，他们肩负着繁重的企业经营任务。办好党校，这既是对员工骨干队伍的选拔和培训，更是建设先进企业文化的一次重要实践，也是践行“一二三四五”方法论的新一步。各党校分校在满足党员经常性教育需求的基础上，要挖掘和培养一批优秀骨干教师，打造一支优质教师队伍，推出一系列精品课程，打造特色党校品牌，成为xx集团党建工作的新亮点和新品牌，为“两新”组织党员学习提供新模式和借鉴方式。
互为师生谁见过
对于任课老师而言，每位任课老师要擅于上小课、上短课。要把党的要求党的战略学习消化，转化成自己的智慧和能力，结合本单位实际情况，化小、化细、化实，结合岗位工作和业务特点以小故事、小角度进行授课，有观点，有场景，展示自己的思考和解决问题的能力。要善于虚心交流学习，善于吸取营养，精心打磨出一堂政治强、立意高、又生动有趣的课件。在难得的教学实践中丰富自己的职业生涯，提升自己的能力。对于党员学员而言，党校教学过程就是学以致用、知行合一的实践过程，每个人都要学有所获、学有所成。一方面，党校将安排最优秀的师资为大家讲授金牌课程，xx市委党校教授xxx，xx区委党校xxx，党校分校校长xxx、xxx等老师将会给大家带来精彩授课；另一方面，各位学员要采取“转变身份、互为师生、学以致用”的态度，参加这次党校的学习。希望各位参训学员能够珍惜培训机会，在规定时间内完成各项学习任务，都能有所收获、顺利结业。
谢谢大家！
