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教师代表在2024年新教师入职欢迎仪式上的发言范文

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   尊敬的各位老师:

 

  上午好!

 

  感谢学院领导给我这样一个机会,让我作为教师代表给入职的新教师说几句心里话。

 

  首先,我们要注重赓续文学院前辈学者献身学术的精神。文学院这一舞台已经有71年的历史了。在这一舞台上,x等一大批已经离开了我们的前辈学者,不仅在此挥洒过他们的青春,而且还把自己的生命与学院融为一体。正是在他们的精心耕耘下,昔日的中文系、今日的文学院才有了如此之多的成绩、才拥有了当下的山东省双一流学科等荣誉称号。

 

  在今天这一入职仪式上,我建议,全体起立,以表达我们对前辈学者的无限缅怀之情和赓续其学术精神之志!

 

  其次,我们要注重向学院的一大批已经退休多年的资深学者学习。这批学者有的已经九十来岁了,有的八十来岁了,年轻的也六七十岁了。他们退休之后并没有退出学术的舞台,继续矢志不渝地耕耘在学术园地里。像李衍柱老师、吕家乡老师、宋遂良老师、夏之放老师等学者,尽管早就在中国学术史上确立了自己的位置,但他们并没有停止学术研究的脚步,还在继续著书立说。他们在校园漫步时步履蹒跚、但在学术研究的道路上却是脚步轻盈的。每每看到这一场景,我便充满了继续献身学术的勇气。这些资深老师可谓我们身边看得见的楷模。

 

  再次,我们要注重向学院的一大批在岗的老教师学习。在全国诸多高校的文学院中,山师文学院之所以还能够有一定的影响力,关键在于有些标志性指标上还有一席之地。像守森老师在去年获得山东省社科一等奖之后,今年在《文史哲》又发表了重要论文;像魏建老师在获得教育部人文社科二等奖之后,今年在中国现代文学研究会年会上被推选为副会长,成为我们学院继田仲济老师、朱德发老师之后的又一位当选研究会副会长的老师,这对提升学院的学术软实力至关重要;像均平老师、石玲老师等东岳学者,他们的身上仍没有一丝的人生秋意,依然勃发着学术创新的浓郁春意。

 

  最后,我们要注重向学院的同龄人学习。同龄人是我们每个人成长的重要参照坐标。在文学院的历史上,一名学者的崛起大都与同龄人的崛起互为动力。像吴义勤、张清华、季广茂、张玉来、张光芒、赵奎英等一批“六零后”学者,当年便是在互相学习、互相切磋、互相竞争中共同走向全国学术界的前线。这批老师尽管已经离开了文学院,但他们当年崛起的文化土壤并没有就此流失——这便是老教师提携年轻教师、年轻教师尊重老教师,青年教师互相竞争但不互相拆台,即便在有些事情上做不到同心、但为了学院的发展能够做到协力,正是在这诸多历史合力的共同驱动下,个人实现了一次又一次的自我超越、学院实现了一次又一次的伟大跨越。在诸多青年教师的同龄人中,需要特别提及的是入职仅一两年的韩存远博士,他不仅在一般C刊上发表了多篇论文,而且还在《文学评论》《文艺研究》等权威期刊上发表论文,这为我们树立了一个很好的标杆。

 

  我从求学算起来到文学院已有38年、担任教师已有31年。当年,我入职时觉得未来的日子非常多,做什么事情都不要太着急。实际上,日子过得太快了,眨眼间,30多年的时光已经化为历史。这便提醒我们,趁着青春作伴,我们需要以前辈学者那种“学术研究即为人生的展开方式”的生活态度为自己的座右铭,以追赶者的姿态,昼夜兼程,做出点成绩,以便我们再过三五十年回顾文学院的历史时,发现自己也像前辈学者那样,为文学院的发展作出过自己的贡献,从而无愧于文学院为我们提供的人生大舞台!

 

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