一、20xx年工作总结
一年来，全区教育系统在区委、区政府的正确领导下，在市教育局的精心指导下，紧扣“打造幸福教育，办老百姓家门口的好学校”这一目标任务，凝心聚力、攻坚克难、夯实常规、提升内涵，全力推进xx教育优质均衡发展，全区教育继续保持强劲的发展势头。先后获评“国家级信息化新型教学模式实验区”，20xx年度x省教育信息工作先进单位，xx教育微信公众号获评x市最具影响力政务新媒体。x小学、育英学校成功创建全国文明校园，燕山小学创成省级文明校园，龙继红被评为全国先进工作者，郭晓芳被评为第五届全国未成年人思想道德建设工作先进工作者、x省首届教书育人楷模提名奖。xx教育工作在省市媒体报道xxx余次，国家级媒体报道xx次（《学习强国》平台xx次推介，中央电视台新闻联播x次推介），《x教育快讯》x次推介xx教育工作。现将一年来教育系统重要工作简要回顾如下：
（一）疫情防控阻击战措施得力。新冠肺炎疫情发生后，我们坚决贯彻落实习近平总书记“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的防控总要求，确保疫情防控和复学复课“两手抓，两不误”，全面实施“安心放心”工程，先后投入xxx万元，用于学校消杀、防疫物资配备等方面。率先全市开展针对初中学生及全体教职工的免费核酸检测，确保春季开学安全。同时，全区学校配备红外测温系统，配备额温枪等温度测量用品xxxx余件，获得社会广泛好评，中央电视台、x卫视等国家省市重点媒体报道。“停课不停学”期间，我区的线上教学模式、录制标准成为市教育科学院对各区、县的统一范本，为市、区网络教学提供了有力的支撑。
（二）坚持“优先发展”，xx教育收获更多幸福感。八一路幼儿园建成投入使用，完成育才第二小学、东郡小学扩建，育英三小完成主体工程建设，启动桐西小学建设；推进育英西垅小学扩建、东雅中学建设工作。投入xxxx余万元，全面完成区属中学加装空调工作和全区义务教育阶段厕所改造。顺利完成省、市民生实事项目，新增公办幼儿园学位xxxx个。公办及普惠性幼儿园占全区幼儿园总数的xx.xx%。三年学前毛入园率持续保持xxx%以上。全区公办幼儿园在园幼儿占全区总数的xx.xx%（内五区排名第一）；公办和普惠性民办幼儿园在园幼儿占全区幼儿总数xx.xx%。队伍建设不断夯实。20xx年面向高校毕业生公开招聘全额拨款事业编制教师xx名，全国公开选调名优骨干教师xx名，招聘备案制教师xxx名。遴选xxx名区级卓越教师，x名市级卓越教师；柳杨、陈水章被评为特级教师；任质彬被评为正高级教师。强化师德师风建设，大力弘扬依法从教、以德育人、严谨治学、积极进取的行业新风。举办践行xx教师宣言xx区庆祝第xx个教师节主题教育活动，表彰xxx个荣获“十佳教书育人标兵”“十佳教坛新秀”“十佳服务标兵”“班主任坚守三十年”等先进个人、单位。完善相关机制，将教师工资及福利待遇等全额纳入区财政预算，按国家、省定项目和标准足额发放。
（三）坚持“内涵发展”，xx师生收获更足获得感。党建工作彰显实效。组织xx次中心组集中学习，成立了教育系统基层党校，推出“做有温度的品牌党建”项目化管理模式，“五化”建设公民办党支部全覆盖。运用“智慧党建”平台和“互联网+党员积分制分类管理系统”，探索“互联网+”党建，强化互联网和大数据提供的技术支撑，充分运用现代信息技术手段开展党员分类管理工作。扎实开展党员干部培训先后开办教育系统党务工作者能力提升培训班、教育系统新闻通讯员能力提升培训班；组织开展党员轮训x期，培训党员xxxx人，确保党的最新理论入脑入心。燕山小学被认定为市级五化支部；东郡小学党总支被认定为区级“红旗党支部”；长郡xx实验中学行政后勤党支部、东风小学党支部、实验小学、燕山小学、育英二小、育才东屯六个党支部认定为区级示范化“五化”党组织。全力以赴抓好巡视巡察反馈问题整改。今年上半年，区委第一巡察组对教育局党委进行了为期x个月的巡察，xx月下旬分别反馈了x大类xx个主要问题的反馈意见。对此，我们提升认识，强化责任，严明纪律，逐项逐条抓好反馈问题的整改落实，扎实做好巡察“后半篇文章”。中学崛起战略初见成效。成立中学崛起工作领导小组，制定《xx区中学教育教学质量评价方案》，每月举行中学校长论坛，加快区域中学崛起。长郡xx中学举办合作办学xx周年文化展示活动；长郡xx实验中学建设“xx郡”文化，为学校发展赋能；湘一xx“阳刚男孩·阳光女孩”未来之星评选，充分展示学生青春风采；湘一xx二中强化新生入学课程；一中双语以智慧融合创新课例实施每周一研讨，成效显著。幼教提升普惠利民。举办首届幼儿园园长领导力培训班与新任教师培训班；围绕以儿童为中心农园路、星城世家、东云台、东湖路、白沙湾、鑫科明珠等幼儿园开发各具特色的园本课程助力幼儿成长。东岸锦城幼儿园篮球特色操视频在全国“健康中国与幼儿健康发展高峰论坛”上展示；x卫视金鹰卡通《爱上幼儿园》在万国城幼儿园全程拍摄；德政园幼儿园在第三届x省文化强校互动论坛中经验分享；x幼儿园生态课题荣获了x市教育科学研究优秀成果一等奖；xx公寓幼儿园劳动教育被x教育电视台和《x晚报》报道。集团化办学迭代升级。持续推进联盟学校建设，继育英学校建成室内恒温游泳馆，育英西垅小学恒温游泳馆正式建成并投入使用，目前游泳课程已覆盖我区xx所小学，近万名四年级学生享受免费的游泳课程，预计今年x月xx区实验小学恒温游泳馆建成，将实现免费游泳课程覆盖全区所有四年级学生。书法联盟东郡小学获教育部颁发的全国传统文化传承特色学校，与xx县文明瑶乡第一片红军小学就中华传统文化结成合作交流学校，进一步推进我区优质教育资源辐射引领作用。阅读联盟育才学校举办“点燃孩子心中的火苗”xx周年办学成果展。科技创新联盟校长郡xx中学成功举办20xx年全市优秀青少年科学工作室经验交流暨xx区科技创新教育联盟开放交流活动，强调学科工作室的引领示范作用，激励先进、深入带动全区青少年科技教育蓬勃发展。足球联盟马王堆小学全国足球特色学校评估优秀，更多xx学子入选国家小学生男子足球队。西部联盟学校修业小学、东晖小学、楚怡小学、五一中路小学、东茅街小学、浏正街小学等在教育教学、特色项目发展等方面共享共通，取得了较好的成果。目前，我区共创建智慧教育、科技创新教育、书法教育、校园足球、游泳五类联盟，覆盖率xxx%。大力推进教育信息化。强力推动《xx区智慧教育三年行动计划》落实，“智慧课堂”“智慧网校”“智慧办公”三个信息化工作重点得到全面推进，入选“国家级信息化教学实验区”。新增xxx个、累计开办xxx个“智慧课堂”信息化课改班，覆盖xx所学校；网校直播收看用户每月超x万人次；全市率先实现全区xxx间中小学实验室的信息化管理；x古汉城、育才二小等xx所学校率先试点信息技术应用能力提升x.x工程，先行推进智慧师训，为xx区中小学教师信息技术应用能力提升工程提供了切实可行的整校推进经验。x三小被评为x市中小学网络学习空间应用优秀学校。新增“x市未来学校创建校”“x市网络学习空间应用优秀学校”各一所。一中双语实验学校、x二小等x所省市智慧网校与xx县、xx县、xx县等地的学校牵手，实现教育资源的优质共享。育英学校智慧教育国家级教育部规划课题成果被新闻联播栏目报道。学生素养显著提升。突出理想信念教育，开展中国梦、网上祭英烈、争做新时代好队员、行走的团徽等主题教育活动；率先全省成立的“xx区红领巾学院”，开展浸润式体验培训，培养了一批高素质的团队干部。率先出台《xx区教育局关于进一步加强新时代中小学劳动教育的实施办法（试行）》，对中小学劳动教育内容、主题活动及教育资源等方面进行全面部署，积极探索建构具有xx特色的劳动教育新模式，x瑞致的“开心农场”、x小学的“青葵农场”、育英西垅小学“十大景园”、东郡二小的“郡农园”和育才三小的“娃娃农园”等都成为校园劳动教育的最好实践场所。积极推进体艺x+x”项目，全区体艺x+x项目总达标率为xx.xx%。学校特色项目xx个覆盖率xxx%，特色学校总数占全区中小学校的xx%，育华小学武术、火星二小健美操、杉木小学剪纸、育才双新羽毛球、八一路小学经典诵读、燕山二小法治教育等都已经成为学校的亮丽名片。火星小学成为全国第一批青少年排球特色学校；曙光路小学荣获省级“戏曲进校园”特色学校；实验小学获评x省少儿趣味田径试点校；马坡岭小学、东茅街小学、育才三小创成第二批儿童友好型学校；蓉园小学、东风小学先后成为市级教育系统垃圾分类示范校，区教育局与省博物馆合作研发的《馆校美育课程》出版发行；美育创新案例入选教育部组编《全国中小学美育改革创新优秀案例集》。
（四）坚持“品牌发展”，“幸福教育”收获更高美誉度。“优质均衡”成效显著。将创建全国义务教育优质均衡区工作提上重要议事日程，并制订了《xx区义务教育优质均衡发展区创建工作推进实施方案》，正式向省、市提请创建评估申请报告，顺利完成全国义务教育优质均衡发展区市级评估。目前，所有指标的校际差异系数均优于国家义务教育优质均衡标准，小学x.xx，中学x.xx。推进教育系统治理体系和治理能力现代化。全面梳理现有规章制度，做好“废改立”工作，建立健全制度体系，确保各项工作有规可依、有章可循。先后出台了《xx区教育系统学校自行采购货物服务项目管理办法（试行）》《教育局局属单位后勤关键岗位人员管理办法》《x市xx区小学教育质量评价方案》《x市xx区教育局关于进一步加强新时代中小学劳动教育的实施办法》等系列制度，切实完善制度体系建设。深化绩效考核改革，加大对重点工作的权重，减少考核指标项，制定《20xx年xx区教育局局属单位绩效考核管理办法（试行）》《20xx年xx区教育局局属单位绩效考核工作目标（试行）》，确保年度绩效考核更加科学、合理。与中国银行合作开发民办培训学校学费监管平台和普惠性民办幼儿园财政资金监管平台，进一步规范收费及监管财政资金使用。深度调研均获好评。先后有教育部党组成员、副部长、总督学郑富芝，省委副书记乌兰，省人大常委会党组副书记、副主任王柯敏，省教育厅党组书记、厅长蒋昌忠，市委副书记、市长郑建新，省教育厅副厅长王玉清，市人大常委会副主任卢鸿鸣，副市长刘明理，市教育局党委副书记、副局长孙传贵等领导到我区长郡xx中学、育英学校、育才小学、x小学、燕山二小、一中双语实验学校、金域蓝湾幼儿园、八一路幼儿园等学校调研，对疫情防控、优质均衡发展、法治教育、游泳课程、教育信息化等工作给予高度肯定。
全年落实安全工作责任制度，实现学校重大安全责任零事故目标，教育宣传、文明创建、教育工会、内部审计、妇联、老干、关工委等各项工作都有新进展。
二、20xx年工作思路
20xx年是中国共产党建党100周年，是“十四五”规划开局之年，也是全面建设社会主义现代化国家新征程开启之年。今年全区教育系统的工作将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记关于工作系列重要讲话指示精神，紧扣“打造幸福教育，办老百姓家门口的好学校”这一目标任务，以“抓名校再造、抓中学崛起、抓幼教提升、抓管理赋能”为战略目标，加快教育现代化步伐和义务教育优质均衡区建设，努力让全区师生和老百姓有更多的教育获得感，努力续写xx幸福教育的奋进之书、满意之作，办好更加公平、更加优质、更加和谐的教育。
（一）聚焦党建工作，加强党对教育工作的全面领导
一是加强党的领导。把旗帜鲜明讲政治作为办学治校的第一原则和首位承诺，把用“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂等作为学校党建工作核心任务。全面落实党管办学方向、管思想政治、管意识形态、管改革发展、管干部人才，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，确保教育系统成为党领导的坚强阵地，确保广大师生成为政治站位高的先进群体。
二是加强基层党建。贯彻落实中组部、教育部《关于加强中小学校党的建设的意见》，规范、完善学校内部决策机制和议事规则。完善校（园）长、书记精细化、规范化培训制度，扎实推进党组织建设规范化制度化，提升基层党建工作质量。把党建特色品牌作为有效抓手，以党建引领学校各项事业发展。开展中国共产党建党100周年系列主题教育活动；探索建立“党建联盟”，定期开展党建工作研究与交流，相互借鉴、取长补短。
三是严抓党风廉政建设。始终把政治纪律和政治规矩挺在前面，严守正风肃纪的政治线。压实全面从严治党主体责任，依法依规重点加强对关键岗位人员的监督，提升全系统廉政风险防范管理能力。持之以恒落实党风廉政建设和作风建设有关文件精神，紧盯并严查不敬畏、不在乎、喊口号、装样子等问题；深化“提篮子”、食堂经营、教辅材料、教师违规补课等专项整治，营造风清气正的教育生态。加强教育工会经费收支管理；加强监督审计，常态开展内部专项审计和全面审计。
四是强化意识形态管理。落实意识形态工作责任制，牢牢扭住追责、问责这个关键，敢抓敢管、善抓善管，严肃查处。加强网络阵地建设，引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范。将意识形态工作纳入党组织书记“双述双评”和年度绩效考核，对公办学校及民办教育机构自办新媒体进行备案审查。加强中小学校思想阵地建设，进一步落实外籍师资审查备案、校外培训机构教材审批、社科类论坛审批报备等相关制度。针对教育民生热点问题，完善新闻发布制度和重大事件新闻发布提示、敏感问题口径等，加强教育系统新媒体管理，充分发挥xx教育微信矩阵力量，打造具有影响力的教育系统微信公众号联盟。
（二）聚焦优质均衡，推动教育事业高质量发展
一是全面推进学校建设。启动西垅中学建设，协调推进东雅中学建设，确保20xx年秋季投入使用，新增学位xxxx个。建成“一校四园”（育英三小和x个公办园），新增学位xxxx个，推进育英西垅小学扩建、湘一xx中学建设、幼儿园厕所改造。启动“xx区未来学校”“xx区教育信息化创新应用试点项目”建设。
二是加快中学崛起步伐。进一步完善中学教育发展的体制机制，激活中学办学活力。坚持需求导向、问题导向、效果导向，加强过程指导和评估，定期举行展示交流活动，常态开展中学校长论坛，建立完善学校动态发展档案，力求“中学崛起”做到更精准、更务实、更有效，使区属中学在教育教学状态、办学特色、办学质量、家长满意度四个方面有更加明显的改善与提升，逐步建设成为“家门口的好中学”。
三是加快学前教育增量提质。牢牢把握公益普惠基本方向，坚持公办民办并举，加大公共财政投入，着力扩大普惠性学前教育供给，科学合理规划学前教育资源布局，努力构建科学规范、布局合理的学前教育多元化办学格局，实现全区公办幼儿园在园幼儿占全区幼儿总数的xx%。遵循幼儿身心发展规律，实施科学保教，健全治理体系，堵住监管漏洞，实现依法依规办园治园，促进幼儿健康快乐成长。用好普惠资金监管平台，加大财政普惠资金监管。
四是优化资源配置。根据区域经济社会发展实际，结合人口分布及学龄人口变化趋势，优化中小学、幼儿园规划布局，满足群众就近入学（园）需求。统筹资源和力量，加大中小学（幼儿园）建设力度，重点加强配套建设，特别注重学校功能室提质提档，完善配套，拓展功能，全力保障教育优质均衡发展。
（三）紧盯立德树人，进一步提高教育质量
一是坚持立德树人，着力培养时代新人。明确围绕立德树人育人目标“来教”“来学”的观念共识，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿于学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等教育各领域。加强德育项目化管理。依托“一体两翼”，结合建党100周年，用好红色资源，讲好红色故事，搞好红色教育，普及开展党史、革命传统、先进模范、民族团结进步等宣传教育，让红色基因代代相传，继续开展好“扣好人生第一粒扣子，争做新时代好少年”系列主题活动。落实党建带团建、队建工作机制。依托“青年团校”“红领巾学院”和省级少先队名师工作室，培育优秀团队干部。开展思政教师专题培训，发现和总结教师在改进课堂教学中学科德育的经验，开展优秀思政教师评选，打造一批有影响力的思政教师队伍。
二是坚持五育并举，促进学生全面发展。深化课程教学改革，学前聚焦活动设计与开发，中、小学聚焦基于课程标准的教学。强化课程教学主体地位，用好教好国家统编教材，增强学生基础知识和文化素养。常态开展“体艺x+x项目”，促进文教结合，理解并弘扬中华美育精神，重点探索能够传承与创新湖湘历史文化基因的美育项目。加强劳动教育，发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美的综合功能。打造更多学校劳动教育实践基地，制定劳动教育教学指南、区域劳动实践基地资源地图，构建具有xx特色的劳动教育制度体系；推进垃圾分类“进校园、进课堂”，增强广大师生环保意识、提升文明素养；加强科技创新后备人才培养，搭建各类青少年科技创新活动和国际交流平台。落实《中小学心理健康教育指导纲要》，全面关注和研究不同学段学生的心理特征，坚持团辅和个案研究相结合，重点加强青春期学生的心理健康教育，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。狠抓教育部“减负xx条”的贯彻落实，切实减轻学生学习负担。推进特殊教育工作，为每个孩子提供公平而有质量的教育。
三是坚持三全育人，着力提升育人水平。积极探索以党政统筹为根本、部门协调为保障、家庭教育为基础、社会教育为支撑、学校教育为重点，创立多路径融合、多元化参与、多功能互补的育人机制。管好用好区级家委会，整合各方育人资源，构建全方位、立体式、浸润式的育人时空，健全家庭、学校、社会协同育人机制，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的格局，促进学生养成良好习惯，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，以新的方式推进立德树人工作，培育社会主义建设者和接班人。
（四）紧盯育德培能，进一步提升教师素养
一是健全师德师风建设长效机制。贯彻落实国务院关于《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加大师德师风建设力度，春秋两季开学常态开展《xx教师宣言》主题教育活动，每年x月定为师德师风主题教育月，引导教师树立终身从教的职业理想，强化监督考核，推行师德考核负面清单制度，实行师德“一票否决”。严格师德惩处，加大明察暗访力度，严查重处违反教师职业道德行为，促进师德自警自律。
二是提升教师专业生长活力。启动新一轮“三名工程”评选，实现各领域、各学科名师工作室全覆盖。实施青年教师“导师工程”，建立卓越教师履职机制，加强卓越教师与年轻教师的结对帮扶工作，开展“立足幸福教育，追求卓越人生”卓越教师课堂教学专项行动，深化“师德涵养”“内涵强师”“智慧师训”行动，组织区第三届“xx杯”教师素养大赛，开发运用“智慧师训”平台推行泛在培训，全面推进信息技术应用能力提升工程x.x，申报创建省提升工程x.x示范区。开展形式多样的教师心理健康教育活动，加强对教师进行心理卫生知识的相关培训和为教师开设心理健康教育讲座，建立相应的心理干预机制，向教师宣传心理卫生保健常识，提高教师的心理学修养，使教师学会自我调适，提高心理健康水平。
三是实施卓越教师培养工程。一是提升校（园）长领导力，继续倡导教育家办学，推动实现校长由行政领导向专业领导转型升级，实施校长研修共同体建设计划。鼓励校长深入课程改革一线和教师课堂一线，熟悉教育实情，倾听教师心声，整体提升校长的学习力、执行力、决策力、感召力、思维力和创新力，让校长真正成为教育教学工作的领跑者、参与者和服务者。二是继续推进“三名工程”建设。建立健全评选和培养机制，加强校长工作室、名班主任工作室、名师工作室的建设；优化高端人才培育的保障机制，鼓励工作室和团队成员开展理论和科研创新。三是制定卓越教师专业成长路线图，为名师名校长培养后备人才。建设教学能手、骨干教师、学科带头人、首席名师四级“卓越教师”培养梯队。按各按照义务教育优质均衡区评定标准，加大卓越教师的评选和培训力度，确保中小学每xxx名学生拥有一名以上区级骨干教师。
（五）紧盯管理赋能，进一步夯实发展基础
一是旗帜鲜明狠抓质量提升。持续推进“名校再造”，开展名校建设规划、章程拼比活动。树立科学的教育质量观念，深化教育教学改革创新，全面提高中小学教育教学质量。强化教育教学中心意识，不断夯实常规管理，以常规促常态，以常态促内涵，内化成师生的自觉意识和行为，提高教育教学质量。稳步推进基础教育课程改革，积极推动创新素养教育、互联网+教育、课程教学等教育改革，主动对接新中高考制度改革，培养学生的综合能力和创新思维，促进学生全面发展，加强学校教研指导和名师工作室建设，使课堂“增效”、学生减负、学业精进，促进学校内涵发展，全面提升教育教学质量。
二是持续深化教育评价改革。贯彻落实中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》，树立正确的办学质量观，进一步改进学校教学质量评价，健全教师潜心育人的评价制度，建立中小学教学常规管理交叉检查的工作机制，优化教学常规视导工作，加强国家义务教育学校办学质量监测结果应用，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。进一步关注学校全方位、全过程育人，完善学校立德树人落实机制，探索更加多元的促进学生全面发展的过程性评价办法，建立中小学生综合素质评价体系，坚决纠正片面追求升学率倾向，坚决改变用分数给学生贴标签的做法，营造良好教育生态。
三是完善督导评价系统。贯彻落实x省委办公厅、x省政府办公厅印发的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见》，进一步完善督政、督学、质量监测三位一体督导体系，规范督导，有效督导，强化问题整改和问责，促进办学水平和教育质量提高，促进教育公平。加强专项督导，围绕教育中心任务和群众反映突出问题，适时开展师德师风、学生减负、规范办学行为等专项督导，建立督导事项“回头看”机制， 防止问题反弹，杜绝虚假整改，切实督出权威、督出实效。
四是激发学校办学活力。进一步落实《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，积极探索教育系统“放管服”改革，支持学校办出特色、办出水平。依法有序扩大学校在教育教学、选人用人、经费使用、职称评定、考核评价等方面的自主权；试点“三权自主”办学管理体制改革工作，探索推行中小学校长职级制改革；鼓励学校结合实际，开展办学模式和育人方式的实践探索，办出自身特色。拓展师生、家长和社会参与学校管理的渠道，提升学校管理能力现代化水平。
五是常态做好学校疫情防控各项工作。全面落实一把手负总责的疫情防控工作机制，确保有序运转；进一步完善疫情防控工作方案和应急预案，做好防控物资储备；严格按照《全省教育系统新冠肺炎疫情防控风险隐患排查方案》要求，开展疫情防控风险隐患大排查，落实学校寒假期间封闭式管理，健全节假日领导带班值班制度，做好疫情防控“日报告、零报告”工作，筑牢校园疫情防控防线。
