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小学六年级班主任2024年度个人工作总结范文

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  一年来,我在班级管理上捕捉教育时机,并且做到有的放矢,有计划、有步骤、有策略地开展了各项工作,力争创造一个良好的和谐、团结、积极、向上班级氛围,使每一个学生能在温馨的环境中,心情愉悦地健康活泼地成长,方法如下:

  一、明确班规班级,培养健康向上的班集体。

  作为班主任都清醒地认识到:班集体管理至关重要的是,要有良好的氛围和明确的班规班级。毕业班是一所学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。

  针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、的现象。用“只有不想做的,没有做不到的。”。这种思想去导向学生,树立学生的自信心。并且在上午第一节课前呼出“我自信,我出色,我努力,我成功。”以此来激励学生充满自信的努力。每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨。或许因成绩差,他的自信受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,面对家长的不及时引导,他们就会认为自己一无是处,,如果老师不能及时地引导换其心志,着意培养他们与班级荣辱与共的集体思想,他们可以说会继续一盘散沙。针对这类学生的特点,抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊,如何调动他们的内在积极因素。说实在的,每个学生都有强烈的荣誉感,都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向,他们更在乎同学间的诚信和信任。因此我在班级管理上,针对孩子们自身的优势因势利导,让他们尽其所能地发挥自己的优势,帮助他们树自信,定目标,奋发向上就是其精神支柱,为此我经常捕捉教育的时机,让每一位学生尽情施展,发挥能动,以树立集体荣誉感为目的。

  比如张云龙同学,父母经商,他不仅无心向学,不背书,家庭作业经常不完成,即便交上来了,也是丢三落四,了了草草。这样一个奋进生,我并没有放弃他。上课常提问他,哪怕他能在课堂大声说一两句话,我都要对他进行表扬。记得那一次,我布置了抄写生字词这一作业,专门利用一个中午的时间,陪着他写每一个字,下午在评讲作业时,我拿出他的本子展示给全班同学看,表扬他的作业整洁、认真学习的好精神,并号召大家发扬他这种精神。这样一下来,因为在同学面前肯定了他,让他产生了荣誉感,果然他对学习突然产生了兴趣,尤其爱写作业,有一段时间作业不仅字迹工整,而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬,在此良性循环下,他进步非常快,各种活动参与热情倍感超前,且破天荒地在本次考试中考出了优异的成绩。

  还有马煊赫同学,他家因是个体户---修车的,因此他不太讲卫生,加之学习成绩差,因而全班同学对他避而远之,自卑心理的驱使下,该生不喜好群体活动,对各项活动冷漠无动,为此,我带领大家参与各项活动时有意识带动他走进集体,并让其感受到集体的快乐与别样,并让我班学习成绩好、在班级影响力大的郝敬召同学当他的“辅导老师”,让他体会到同学们对他的关心,同时提醒他注意个人卫生,要经常洗澡,在他家齐心协力的帮助下她的学习有了不小的进步,能开心地和大家融为一体,更可喜的是他能主动地为班做好事。

  二、营造良好的班级氛围,切切实实地关心学生。

  一位好老师,不仅要关心学生的学习,更要关心学生的思想和生活,关心她们的成长,倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱,营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中,许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任,必须了解每个学生的思想动态,尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说,我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩。

  铭记于心的是:李哲旗的父亲去世了,这对李哲旗来说是一件很痛苦的事情,这件事不仅给他的心灵带来了痛苦,更是幼小心灵上的一种伤害,这种伤害是刀割般亲情的分离。现在的他需要关爱、需要鼓励......为此我带领全班学生组织了一次捐款活动,想通过这个活动让哲旗同学明白有同学们的关爱,有老师的关爱,他依然是健康的、快乐的、幸福的,同时我也希望以此活动为契机,对全班同学进行一次爱的教育,爱是一个人成长中不可缺少的,懂得爱,才会懂得珍惜生活,珍惜生命,要让这次活动有意义、有深意、有价值……”

  学生们的表现令我欣赏,钱不在多少,有爱心就行,话不在多少,有碰撞就行。此时的六.4班,被浓浓的情包围,在关爱与被关爱中,孩子们懂得人世间最美好的事情就叫大爱,正如歌词中说的那样,只要人人都献出一份爱,人世间将会变得更美好。

  人与人之间最美好的,最绚丽的一个词就是爱,母亲的呵护是就叫慈爱,老师不倦的教诲,淳淳诱导是浓浓的师生情怀,同学们纯洁的友谊似朵朵莲花丛拥在一起,那根与根的情,不正是对“友谊”的诠释吗?

  活动虽然短暂,但深远而又有意义。活动中,孩子们的爱心碰撞,起到了一鸣惊人的震撼力。从哲旗同学的泪光里,我们看到的不仅仅是感动,是感激,更显露出被心灵所激发,所震撼的坚强。而其他学生在这短暂的参与中也受到了爱的教育。

  爱意味着奉献,爱是无言的付出,爱是无拒的责任!!!

  人的一生不能缺少的一种教育---那就是爱。我的初衷是希望通过这个活动,使学生明白“送人玫瑰,手有余香”。送给他人帮助,送给他人关爱,自己会得到快乐和幸福,世间永远不褪色的就是爱,永远被倡导的也是爱,爱能使沙漠变成绿丘。

  爱能使幸福之花处处开遍......

  爱能使......

  从学生们参与地热情,从学生们沉重的表情,从学生们眼角涌出的泪光里,我感受到了活动的成功,感受到了爱的教育的成功,这种被激荡,涌动的爱,不正是我们教师一直期待,一直追寻的吗?

  我相信,我更深信,现在的六年级4班的学生,将是一批会书写大爱的学生,他们是社会,乃至是人类所需要的群体,他们懂得什么叫爱,懂得怎么样给予,懂得怎样传递这种爱,他们更懂得了生活中什么叫珍惜!什么叫坚强,我真为这批孩子感到自豪!!

  还有,一些学生生病或感冒发烧,我会第一时间带他去学校卫生所,自己掏钱为他们看病,从学生的眼神中,我明白了什么叫感动,正是因为这份感动我与班上的学生结下了很深的情谊,他们有喜悦愿意与我一起分享,有忧愁也爱向我诉说。为师如此,夫复何求!

  三、立足素质教育,积极配合科任老师,利用语文学科的优势,提高育人的效果。

  语文学科不仅具有工具性,而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时,要掌握时机,对学生进行"义理"的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。同时鼓励学生积极参与各项活动,发挥自身优势,在参与“读写杯”作文大赛中有十几人次获一、二、三奖,魏佳琪同学参加华人书信大赛荣获一等奖,还有80元的奖金呢!在学校读书节的手抄报的评比活动中,有十名学生荣获一等奖,另“改革开放三十年”征文有三名学生获一等奖。

  此外,我非常注意积极配合科任老师,共同抓好班的素质教育工作。

  总而言之,言而总之。在班级管理中,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”本着"严中有爱"、"以人为本"的思想,就能达到科学地管理班级,并能取得一定的成绩。

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