《向往奥运》教案

《向往奥运》教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的《向往奥运》教案，欢迎阅读与收藏。

　　教学目标

　　1、了解奥林匹克，增强对申奥成功的自豪感及向往奥运的感情。

　　2、学会本课10个生字词。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教学重、难点

　　理解奥林匹克在文中的表达。

　　教学课时

　　三课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、启发谈话，导入新课

　　二、初读课文，了解大意

　　1、读课文，这文章讲的是什么？申办奥运成功，作家肖复兴写出了自己的亲身感受。

　　2、按作者叙述的顺序，全文可以分成哪几个部分？

　　三、学习本课生字词。

　　1、自学生字词。

　　2、检查自学效果。

　　四、巩固练习

　　1、抽读生字卡，口头组词。

　　2、读课文。

　　第二课时

　　一、学习课文第一部分

　　1、读课文，这部分讲的是什么？

　　2、“特殊”是什么意思？7月3日为什么特殊的日子？

　　3、作者所说的“我和大家共同的感情”是什么？你知哪些当时听到申办成功消息后人们的`反应？

　　4、说说你对“一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会该是一件多么了不起的事情”的理解。

　　二、学习课文第二部分

　　1、读课文，这部分讲的是什么？

　　2、为什么说“体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力影响着一切”？

　　3、你怎样理解“竞技体育是面对世界所存在的种种强权，种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。”这句话的含义？

　　1）什么叫“等量齐观”？什么叫“锱铢必较”？

　　2）体育比赛具有哪四性？

　　3）竞技体育具有哪些特点？

　　4）竞技体育面对世界存在的哪些不公平？“强权”指什么？

　　三、巩固练习

　　朗读课文。

　　第三课时

　　一、继续学习第二部分内容。

　　1、当萨马兰奇宣布8年奥运会将在北京举行的时候，作者渴望什么？为什么会有这种渴望？为什么“难忘”？为什么“美好”？

　　2、“奥林匹克”指的是什么？

　　二、学习课文第三部分内容

　　1、读课文，这一部分讲的是什么？

　　2、巴塞罗那奥运会结束的第二天，为什么作者又特意上了一趟蒙椎克山？

　　三、课文

　　1、申办奥运成功的原因说明了什么？

　　2、我们应当为8年奥运会做些什么？

　　四、巩固练习

　　有感情地朗读全文。