工作总结1
通过国旗下讲话和班会积极开展“文明出行” 和交通安全只是。 认知、 牢记交通标志， 按规行走(驶)， 做文明出行、 文明排队， 在校内外等公共场所带头自觉排队， 遵守公共秩序， 做文明的倡导者和践行者， 杜绝闯信号、 翻越护栏、 接送车辆乱停乱放等问题， 自觉维护良好的交通安全秩序;规范学生路队， 进一步提高学生“我排队、 我礼让、 我文明、 我快乐” 的文明意识;为进一步提高广大市民群众的自觉排队意识和公共文明素质， 做出自己的贡献。
一、“少先队文明一条街” 宣传、 实践、 教育活动
结合“迎全运、 讲文明、 树新风” 活动。 学校建立了少先队文明一条街“，为了进一步提升市民的文明素质和文明程度， 我校广泛开展了以告别陋习、 共建文明为内容的“爱我美丽家园?争做文明市民” 主题教育活动。 为此我校特将文庄村主道路定为“文庄小学少先队文明一条街”， 并于 3 月 份和 5 月 份风别进行了“爱我美丽家园， 争做文明市民” 宣传、 实践、 教育活动。
二、 开展了一系列的安全教育活动。
3 月 份， 是我校安全教育活动月 ， 各中队进行了安全教育班会课， 在校会上又进一步强调了交通安全及防火安全等安全教育知识。
5 月 中旬， 结合“防震抗灾日”， 我们加强了学生们的自救教育， 通过老师和学生们都积极地进行学习和宣传， 并及时进行了防震抗灾和自救演练活动， 教育学生和老师们要时刻把安全放在首要位置， 人人都成为安全教育者和受教育者。并时刻要求学生学习安全知识， 形成了安全系列的教育。
6 月 份是市中区的安全教育月 ， 结合“迎合谐全运， 做文明学生， 创建和谐校园” 这一主题。 我校制定的安全教育活动月 实施方案， 以学生行为习惯养成教育为抓手， 进一步加强对学生的日常安全教育管理。 利用国旗下讲话， 校内宣传栏和黑板报等形式将各项安全知识讲解、 渗透， 学校对师生开展一次专门的预防溺水安全教育， 印发了《致家长的一封信》， 落实家长预防子女溺水的监管责任。切实保障少年儿童的生命安全。 大队辅导员利用升旗仪式进行了安全教育， 周校长几次用鲜活的例子进一步强调了安全的重要性， 警示师生要牢固树立安全意识，加强安全防范， 确保生命安全。 学校还要求各班主任结合学校的实际、 季节的特点， 加强交通安全、 防溺水、 防火灾、 防意外事故等安全教育， 用安全教育保学生安全， 努力构建和谐校园。
三、 开展了心里健康教育和生命教育等活动
心理健康教育和生命教育对于老师和同学们都是很重要的， 本学年我校结合实际， 开展了一系列的心理健康教育活动。
4 月 份， 学校组织老师们学习了关于缓解工作和生活压力等内容的心理健康教育， 而各中队都结合学生实际开展了在心理健康教育活动和生命教育活动， 师生们的认识都有所提高。
3 月 、 5 月 、 6 月 ， 结合“三八妇女节”“母亲节”“父亲节” 等节日， 开展了以感恩为主的爱的教育， 各班以黑板报、 班会等形式开展了感恩教育。 学生们在活动中不仅学会了爱他人， 更体会到了感恩的幸福与满足。
四、“关注环境卫生和个人卫生， 创文明和谐校园”
4 月 份， 在第二十一个全国爱国卫生月 ， 全体师生都参与到了这项活动中。一至三年级年级的学生负责校园内卫生清洁工作， 四至六年级则走出了校门， 清理了学校周边和社区内的白色污染和乱帖乱画的广告纸等污物。 这次活动使学校周边环境有了很大改善， 更重要的是培养了学生不怕脏不怕苦的精神， 更增加了学生的环境保护意识。
5 月 份， 我校本着“迎全运， 创和谐校园” 的精神， 利用周一升旗的机会，对学生进行传染病预防教育活动。 周校长强调了学校卫生工作要常抓不懈， 倡导学生要注意环境卫生和个人卫生。 学校卫生员结合本校实际， 对学生进行手口足病预防知识的宣传教育。
6 月 份为更好地保护学生的视力， 让“心灵的窗户” 更加明亮， 结合世界爱眼日， 文庄小学举行了眼操比赛。 同学们个个精神饱满， 积极认真， 穴位准确。各位班主任老师就眼操的动作、 节奏、 穴位等进行了合理规范的指导， 眼操质量较去年有了明显的提高， 尤其在穴位节拍、 预备姿势、 学生坐姿、 个人卫生等各方面均比较规范统一。
五、 让孩子们在艺术中成长
为了丰富学生的课余生活， 让不同的学生在不同的领域有不同的发展， 让每个学生获得成功的体验， 从而做到“乐学”。 以培养创新精神、 实践能力为重点，促进学生全面发展， 真正实现“自主发展” 我校成立了舞龙、 锣鼓、 绘画、 葫芦丝、跆拳道等社团， 在不断完善兴趣活动(社团)的开展的同时保证学生的自主性，提高学生的积极性， 鼓励学生的创造性， 活动取得了很好的成效， 兴趣活动的开设与开展逐渐成为学校素质教育的亮丽的窗口。
经过全校师生的努力， 本学年在德育工作方面取得了不小的成绩。 我们会再接再励， 狠抓学校德育工作， 为争创文明校园打下坚实基础， 使学校各项工作再上新台阶。
工作总结2
在本学期学校德育工作中， 德育处紧紧围绕学校的中心工作， 以人为本， 不断开拓德育新思路， 发挥德育途径整体效益， 提高学校德育整体效果。 结合我校实际， 努力加强德育队伍建设， 深化德育管理， 拓展德育活动空间， 使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高， 体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求， 取得了必须的成绩， 现将本学期个人工作总结报告如下：
一、 做好德育工作计划， 努力加强德育队伍建设， 不断提高德育队伍的整体素质
发挥德育领导小组的核心作用， 构成了各部门密切配合， 班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。 德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人” 的意识， 并能以身作则， 努力工作， 带领全员用心探索学校德育工作的新途径。 注意加强德育队伍建设， 个性是班主任队伍建设。 每学期坚持开好“四种会” 即每周一次主题班会;每月 一次班主任会议;每学期 2 次班主任经验交流会;每学期 1 次家长会。
多年来坚持开展主题班会观摩活动， 让班主任在实践中互学互进， 共同提高，由于长期开展这项活动， 使我校班会课质量得以较大的提高。 定期举行班主任例会， 透过学习有关经验文章、 经验介绍等方式， 努力提高班主任的工作潜力， 并组织班主任参加了由_____基础教育司、 中国教育报主办的“班主任话细节” 征文;对于一些初当班主任的， 学校则采用“帮、 扶、 带” 的方式， 以使他们尽快胜任班主任工作。
二、 加强校园文化建设， 优化育人环境
1、 精心布置宣传阵地。 加强对墙报等文化阵地的指导管理， 在把好舆论导向的同时， 力求主题突出， 图文并茂， 充分发挥宣传教育功能。
2、 规范教室布置。 各班教室的布置体现了各班的特点， 营造了生动活泼、洁净素雅、 健康礼貌、 催人奋进的良好育人氛围。
3、 大力推进“书香校园” 进程， 以优美的环境氛围， 高雅的校园文化， 给人以奋进向上的力量， 学校发挥环境育人的作用， 创设一个“时时受教育， 处处受感染” 的德育环境。 我校有健全的教育阵地， 如： 宣传栏、 黑板报、 广播站、少先队活动室等。 学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动， 践行“日行一善”“红领巾相约____” 活动。 这些活动都充分体现了学生参与的全体性、 教育目的的素质性、 教育形式的多样性， 使学生在这样的教育环境中， 陶冶情操， 健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。
三、 加强学生的思想道德教育和养成教育
1、 丰富德育活动促进养成教育。 认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 和《新店小学学生在校一日常规》， 同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、 安全教育等等。
2、 加强班级文化建设。 我们要求班主任用心思考， 加强班级制度建设、 班风和学风建设， 营造良好的班级氛围， 树立班级形象， 争创班级特色， 开展三评活动， 争创“礼貌班级”。 各班的学习园地布置精美， 中队角规范实用， 富有教育性， 各班的中队活动、 好人好事都有记录。
3、 加强后进生的教育与转化。 德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划， 有措施， 并比较及时地了解掌握有关状况， 协助班主任做好个别学生的帮教工作。
四、 做好德育教学工作计划， 拓宽德育渠道， 发挥“三结合” 教育优势
1、 办好家长学校， 增进家校联系。 我们坚持定期召开家长会， 透过听讲座、随堂听课等形式， 丰富家长学校活动。 同时， 坚持透过电话联系、 家访、 经常性地与家长沟通， 充分利用有效的教育资源， 推进家校联系， 提高了家教水平。
2、 我校一向注重寓教育于活动之中， 我们组织了一系列的活动： 如开展了读书教育活动;组织学生定期观看教育片;开办家长学校， 召开家长会， 努力营造学校、 家庭、 社会共同教育的氛围。
3、 我校十分重视家庭教育工作， 成立了家长委员会和家长学校， 定期开展活动， 使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望。 期望家长和学校密切配合， 用正确的方法教育好孩子。 提高家庭教育效果， 转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
五、 存在的问题
1、 家长对学生教育理念有待更新， 社会、 家庭、 学校三结合工作仍需加强。
2、 需更加注重学生的心理健康教育， 促进学生身心全面和谐健康的发展。
六、 今后工作设想
1、 进一步加强师德建设， 突出全员育人观念， 充分发挥全体教师的育人作用， 真正做到服务育人， 教书育人的全方位育人观。
2、 加强德育科研， 探讨新形势下德育工作的针对性、 时效性、 实效性。 加强德育课题研究工作， 进一步提升教育管理水平， 把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、 学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发， 不断更新观念， 努力使德育工作迈上新的台阶。
今后， 我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、 新问题， 结合少年儿童的年龄特点， 加强教育理论的学习， 不断提高教师的科研意识， 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
工作总结3
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。 它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面， 渗透在智育、 体育、 美育和劳动教育中。 对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、 动力和保证的作用。 小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程， 是提高全民族思想道德素质的奠基性教育， 是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育， 它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。 同时， 《中共中央、 国务院关于深化教育改革， 全面推进素质教育的决定》 指出： 实施素质教育， 必须把德育、 智育、 体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 学校教育不仅抓好智育， 更要重视德育， 还要加强体育、 美育、 劳动技术教育和社会实践， 使诸方面教育相互渗透、协调发展， 促进学生的全面发展和健康成长。 因此， 学校必须把德育工作摆在重要位置， 并认真学习德育工作政策文件， 提高认识， 树立教书育人， 管理育人，服务育人的思想， 为了确保学校德育工作的顺利实施， 一学期来， 我们加强了学校德育管理工作的研究， 其主要做法是：
一、 加强理论学习和德育实践研究
1、 组织师德理论学习本学期， 我们利用教师政治学习的机会， 组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护 法》《义务教育法》 和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等， 以教育行评为契机， 有效地加强了师德建设。
2、 开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色， 并通过小课题研究、 理论学习、 案例撰写等形式开展德育科研活动。 本学期， 每位教师都结合自己的教育教学实践， 撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、 开展多种形式的主题教育活动
1、 爱国主义教育
(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话， 激发学生爱国热情，树立正确的国家意识， 培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好” 读书活动， 并根据学校有关要求， 组织了征文比赛。 学生通过读书活动， 进一步提高了爱国热情。
2、 安全法制教育
(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、 校外的安全工作， 签定有关责任书， 规范制度， 落实好各种措施。 本学期此项工作运行良好， 未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》， 对一些苗头性现象及时加以教育， 杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动， 如黑板报、 专题广播等， 学生受到良好的教育。
3、 环保教育通过宣传橱窗、 校园广播积极宣传环保的重要意义， 上好《环境教育》 课。 我们教育学生从身边做起， 从小事做起， 树立良好的环保意识。
4、 文明礼貌教育本学期， 我校继续加强了学生常规教育， 特别是文明礼貌教育， 以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》 为内容， 开展“文明班级百分赛” 活动， 以班级教育、 自我教育为主， 红领巾督察队为阵地， 帮助学生育成良好的行为习惯， 收到了良好的教育效果。
5、 学校认真开展了关爱“留守孩” 教育工作。
三、 汇报专题
切实加强家校联系为真正提高家校联系质量， 本学期制定了家长学校各种制度并开展活动， 还对班主任或其他任课老师提出一定的要求， 使学校、 家庭、 社会联系更为紧密， 构建立体的教育网络。
四、 加强德育队伍建设
1、 利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、 个个有责任参与德育工作， 树立“大德育观”， 增强德育力量。
2、 继续加强班主任队伍建设。 组织了班主任联系座谈会， 通过交流取长补短， 提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾， 我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新， 进一步提高德育工作实效。
工作总结4
过去的一学期， 我们深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 精神， 按照学校“强队伍提素质， 抓教育严养成， 重特色创品牌，保平安促和谐” 的德育工作要求， 加强德育基础管理， 创新管理机制， 加强德育特色建设， 不断提高德育质效。现把一学期来组织开展的主要德育工作总结如下：
一、 加强队伍建设， 切实提高德育工作原动力
1、 队伍建设始终是德育工作的关键， 本学期我校选聘了五名骨干教师任一年级五个班的班主任， 同时为每班配备一名副班主任。 班主任例会制度进一步保障了阶段性工作的总结反思与推进。
2、 加强理论学习与探究。 每周利用教研读书交流沙龙时机进行德育专题理论的学习与交流。 课余时间， 每位教师都潜心阅读了肖川的著作《教育的理想与信念》 以及《教师的 18 项修 炼》。 通过阅读， 大家对教育有了更加理性的认识。在学习的基础上， 组织大家积极撰写德育经验文章， 并在校内开展德育文章评选活动： 家访手记评比， 思品论文评选， 德育活动案例展评， 班主任培训心得评比等等。 以赛促提高， 本学期， 有 4 篇论文获市思品年会论文评选 2 等奖， 思品赛课县一等奖、 市 2 等奖， 一篇班主任学习心得获县优秀奖。 多篇德育文章投向报刊杂志拟发表。
3、 加强活动交流与磨练。“一月 一主题， 一月 一开放” 是我校德育研讨的主战场。 学期初的学校德育工作计划就将“班队会” 观摩活动纳入正规， 并一直在践行。 经过每月 的观摩与研讨， 学校每周一次的班队会活动有了质的提高， 极大地活跃德育氛围， 展示了学生的风采与才干。 主题晨会教育实行统一研讨， 确立统一目标， 形成统一宣讲材料， 运用个人的讲解魅力对学生进行习惯、 常规、 礼仪、 爱国、 诚信等教育。
二、 深入开展小学生日常行为规范教育
开学初及至目前班主任认真组织学生学习《国际学校学生常规训练要求》。以促进学生全面发展为出发点和落脚点， 加强班级管理， 重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度， 将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有” 要求， (即地上无痰迹纸屑、 墙上无污痕、 桌面无刻画、 门窗无破损、 卫生无死角;课堂有纪律、 课间有秩序、 言行有礼貌、 心中有他人、 学习有进步)， 进一步规范我校学生的行为习惯。
1、 上好开学前的常规课， 我校学生是一个特殊的群体， 他们都是幼儿园大班应届毕业生， 一下子进入小学， 他们还有许多方面不适应。 为此， 开学前 3天， 学校集中所有力量对学生进行入学前的常规训练， 从上下楼梯到课间行走与玩耍以及上课常规(站姿、 坐姿、 写姿、 举手动作)、 如厕秩序等事无巨细。 经过训练， 孩子们对小学常规有了深刻的认识， 行为规范了许多。
2、 加强以日常行为规范教育为抓手， 着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育， 在教育和训练的过程中坚持高标准、 低起点、 多层次、 严要求、 重训练的原则。 并结合全校范围内开设的礼仪校本课程， 通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为， 内化为素质， 逐步养成良好的生活习惯、 学习习惯、 文明礼貌习惯。 充分发挥学生的主体作用， 设立礼仪监督岗， 对学生文明礼仪进行劝导， 逐步使学生从“要我这样做” 转变为“我应该这样做”， 让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、 加强评比促提高。“操” 所展示的不仅仅是学生的精神面貌， 更展示的事学校的形象。 所以九月 以“操” 为抓手， 以训评的方式进行滚动式训练， 以班级内部比学赶超再到班级之间的比学赶超， 最后进行全校性的两操大比武。 比赛虽然分出了一二三等， 但分值差距很小， 这就进一步体现两操训评的效果。 经过操的形象建设， 学生的精神面貌焕然一新， 整个校园充满了正气与活力。
4、 小手拉大手， 告别陋习。 从孩子身上表现出来的种种坏习惯， 我们都能看到家长的影子。 要想孩子拥有良好的行为习惯， 必须家校结合才行。 为此， 我校以交通安全教育为切入口， 邀请开发区交巡警中队的民警来我校进行交通安全警示教育。 家长与孩子同坐课堂接受教育。 孩子心中增强了交通安全意识， 并把这种意识转入到对家长的监督上去。 此外我们还邀请消防中队对学生进行消防安全教育。 等等措施极大地促进了学生良好习惯养成。
三、 创设活动载体， 寓教育于活动之中
学校继续以“每月 一主题、 一节日” 为活动的重点开展教育工作
1、 以《两个习惯》 为学生行为的标准， 狠抓“学习与生活习惯” 教育， 让学生在家庭生活中体验， 在学校生活中体验， 在社会生活中体验， 在大自然中体验， 通过系列活动， 促进学生养成良好的学习、 生活、 卫生、 劳动习惯。
2、 自理自立从小开始。 以“祖国发展我成长” 主题教育为契机， 针对一年级学生自理能力较差的特点， 创造性的开展了以“穿衣”“系鞋带”“整书包” 为内容的“祖国发展我成长” 挑战赛。 家校结合： 家庭帮组学习， 学校内班级小组合作交流， 班级比赛全校挑战赛。 比赛的结果已不重要， 但通过比赛养成的自理能力、 合作意识、 集体荣誉感是最宝贵的。
3、 合作与创新意识在“读书” 与“体艺” 节中得到充分培养。 读书节的与父母共读一本书的亲子共读活动， 将读书有学校延伸到家庭与社会， 读书节期间涌现出一大批“幸福小书迷”“书香家庭” ;经典诵读从读书节一直进行到艺术节，《三字经》由班级诵读到校及比赛再到艺术节文娱汇演的魅力三字经的歌舞表演，无不培养了孩子的合作与创新意识。 我们力求每一次的活动都面向全体， 让学生的主体都得到发展。
4、 以活动标兵激励人。 每月 主题活动结束都要以班级小组为单位评选活动标兵， 以他们的形象与精神引领大家走向健康的一面。 一学期以来共评选出“书迷” 20 名， “习惯标兵” 20 名， “自理能手” 15 名， 礼仪标兵 20 名等等。
四、 加强学校、 家庭联系， 形成整体合力
坚持以学校教育为主体， 以社区教育为依据， 以家庭教育为基础， 积极开展“三合一” 教育活动。 班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系， 互相反映学生表现情况和提出教育建议。 每一次的主题教育活动与节日教育活动都发放告家长书， 取得家长的理解与支持。 九月 与十一月 分别召开两次家长会， 向家长汇报学校教育情况， 倾听家长意见， 有的还进行书面交流， 大大地增加教育效益。特别是 11 月 27 日的家长半日开放活动的举行， 全方面的向家庭社会展示了我们国际学校三个月 来的办学成果。 家长以及社会各界知名人士进校园、 评教育、 话成长、 谋发展。 大家通过看学校办学成果展示戗牌， 听特色课程展示课， 观学生广播体操， 议学校工作汇报， 赏学生文娱汇演等途径看到了孩子在国际学校的健康成长。 经过两次家长会， 我校民主推选产生了首届校级家长委员会， 会上选举产生了主任一名， 副主任 4 名， 委员 5 名。 并一致通过了学校的家长学校章程。家长委员会的建立为我校家校工作的正常有序化打下了坚实的基础， 同时使学校的教育形成了强劲合力。
五、 切实加强校园文化建设
1、 开展国学经典读书教育活动， 使学生从中陶冶情操， 增长知识， 增强对祖国的自豪感， 班班建有图书角。
2、 重视传统美德教育， 把中华传统美德教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。 在全校范围内开展“中华美德” 演讲活动。 使每位都受到了中华传统教育的同时提升了民族自豪感与自信心。
3、 良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量， 对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。
首先， 进一步规范升降国旗仪式， 开展好国旗下的讲话。 利用好校园广播、橱窗、 板报等宣传阵地， 营造浓厚的校园氛围， 充分挖掘校园文化的育人功能。
第二， 倾力打造校园墙壁文化。 学校结合我校实际开辟了两道一廊即： 民族通道、国际通道以及国学经典三字经长廊。让学生在校园之中时时处处受到民族、经学、 国际文化的熏陶。
第三， 积极营造动态文化氛围。 晨诵、 午读经典已成为学校的一道亮丽的风景线;放学途中集体诵背三字经古诗文， 已成为国际学校放学的独特风景。
第四， 校园艺术文化丰富学生的学习生活。 线描、 儿童画、 舞蹈团队、 书法团队、 英语操团队的成功建设极大地拓展了学生的生活舞台， 滋养艺术文化的细胞。 体艺 2+1 的大课间活动更是将快乐校园生活进行到底。
第五、 以队文化引领人。 学校重视少先队工作， 开学初对学生进行队文化的熏陶， 各班级张贴队知识“十知道”， 并结合礼仪校本教程中开设的“队礼仪”教程对全体学生进行红色教育， 引领他们积极加入到少先队这个光荣的组织中来。经过近三个月 的教育引领， 238 名学生已于 11 月 19 日全部入队。
六、 加强综合治理， 创建安全学校
牢固树立“安全第一” 的思想， 全面推进安全工作责任制， 狠抓校园创安工作落实， 消除安全隐患。 分别两次长假前夕组织进行全方位的安全工作大检查，并印发《告家长一封信》， 强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作， 藉以构建了一个可行的安全教育网络。 各班组织学生制订“安全文明公约”， 张贴安全警句， 挂安全工作宣传横标， 邀请___县消防中队教官与 11 月 9 日前夕上消防安全教育课。 还通过国旗下讲话、 晨会等活动增强师生的安全意识。 校长还与分管领导、 班主任签订、 安全责任状， 并印发《告家长一封信》， 强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作。 为构建了一个可行的安全教育网络， 我校在招聘保安与门卫的同时向各班级招募家长安保志愿者， 在众多报名志愿者中我们选择了70 名家长安保志愿者， 每周 5 名家长参与学校的安保执勤。 他们的加盟再加上教师安保队， 使得我校的安全度发展到了最大化。 为各个家庭免费买了一颗定心丸。
虽然本学期的德育工作取得了不少的成绩， 但是仍许多不足之处， 如德育工作考核制度的不够完善、 德育活动的阵地单一等等。 今后， 我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、 新问题， 结合少年儿童的年龄特点， 加强教育理论的学习， 不断提高教师的科研意识， 为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
工作总结5
20__年度， 我校教育局文件精神为指针， 学校工作坚持以德育为首， 以教学为中心， 坚持“德、 智、 体、 美、 劳” 五育并举， 切实加强学校德育工作， 收到了良好的效果， 现就一年来学校德育工作总结如下：
一、 健全组织， 形成德育工作网络
学校成立了以校长为组长， 有学校____工团队主要负责人参加的德育工作领导小组， 形成了以思品教师和班主任教师为骨干的德育工作队伍， 全体教师齐抓共管的德育工作氛围， 德育工作做到有组织， 有队伍， 有计划， 所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。
二、 建设阵地， 形成德育工作载体
学校德育工作要取得成效， 很重要的一点便是做好德育阵地建设， 形成德育工作的载体。 我们德育工作始终坚持以班队活动、 思品课为德育工作的主渠道、主阵地， 辅之于少先队队室建设， 队角布置， 健全周一升旗仪式。 完善德育教育基地等， 多渠道、 多形式搭建德育工作舞台， 增添德育工作载体， 提高德育工作成效。
三、 上好思品课， 发挥课堂教学主渠道作用
学校配备好思品教师， 安排一部分年富力强的教师担任思品课教学， 摒弃思品课是“搭头课” 的旧观念， 杜绝挤占思品课的现象。 要求思品教师认真钻研教材， 备好课、 上好课、 布置适量作业， 并及时批改。 积极组织教师参加县内外组织的各种思品教研活动， 鼓励教师积极投入思品课的教学研究， 年内， 每位担任思品课教师都撰写了教学论文， 努力提高思品课的课堂教学效率。 同时要求各科教学要渗透思想品德教育。
四、 开展丰富多彩的活动， 寓教育于活动之中
有了德育工作的载体， 开展丰富多彩的活动， 才能使德育载体活起来， 这是开展德育工作的一条有效途径。
1、 对学生加强日常行为规范教育。《规范》 上墙， 人人熟知行为规范内容，从小事做起， 从身边的事做起， 少先队各中队开展不同形式的主题队会。 坚持开展“雏鹰争章” 活动， 学校坚持开展“文明班， 五项竞赛“， 对学生进行“纪律、两操、 卫生、 普通话、 红领巾” 教育。
2、 坚持开展周一升旗仪式制度。 每周评选升旗手、 护旗手、 宣布“五项红旗”竞赛结果， 值周教师在国旗下教育， 加强对学生的爱国主义、 集体主义教育。
3、 校内外结合， 形成合力， 增强德育工作功效。 开展“警校共建” 活动。邀请____校外辅导员上“交通法制” 课， 进一步增强学生的交通法制意识。
4、 利用传统节日， 开展各种教育活动， 三月 十二日植树节开展绿化、 美化校园家园活动;五月 一日劳动节开展热爱劳动教育;六月 一日儿童节， 开展“小杜鹃” 艺术节活动;十月 一日国庆节， 开展形势报告会， 对学生进行爱国主义教育;十月 十三日建队日， 开展队知识讲座， 吸收新队员活动;十月 份， 全校各班开展“十月 歌会” 歌咏比赛;重阳节， 开展敬老爱老活动， 少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购买的礼品， 前往镇敬老院慰问孤寡老人， 与老人拉家常， 帮敬老院打扫卫生。 使全体老人充分感受到社会主义好， 使唤少先队员也受到了一次孝敬老人的教育。
5、 对本镇因父母生病、 残疾等造成的贫困学生开展“帮困助学、 献爱心”活动， 广大团员青年带头示范， 每个团员青年与一位贫困生结对， 资助该生交纳代管费、 杂费， 全体教师也纷纷加入了“帮困助学” 行列， 帮助贫困生渡过暂时困难， 完成学业， 让他们感受社会主义大家庭温暖。
德育工作是一项“系统工程”， 更是一项艰巨而长期的工作， 我们要在取得成绩的同时， 不断总结经验教训， 不断探索德育工作的新方法、 新路子， 为进一步提高教育工作的实效而努力工作。
