第一关： 字词大冒险
（一） 目标: 正确认读教材中要求会认的字和词。
（二） 内容: 试题一: 你能正确读出下面的字吗？ 快试试看吧！
（1） 降 飘 游 吴 赵 钱 孙 护 害 事 幼 断 您
（2） 急 直 河 行 死 直 河 行 死 满 拨 甩 扛
（3） 井 村 叫 梦 伙 伴 却 趣 跟 信 赶 房 却
（4） 外 勇 窗 乱 偏 习 教 迁 贵 专 擦 皂 趣
（5） 熊 通 注 意 遍 百 舌 胖 岁 现 票 结 掰
试题二: 请准确读出下面的词语， 你定行!
鞭炮 锻炼 热闹 超时 蚂蚁 酷暑 朝霞 操场 腿脚 课文 降落眼睛 雷电 壮观 温暖 招呼 跳绳咕咚 墙壁 擦洗 做鬼脸 注意 决定老虎 踪迹
（三）形式: 1. 让学生用抽签的方式认读试题一和试题二。认读前可稍作准备，认读时教师不提示， 只对读错的字作记号。 学生开始读错， 后又自行纠正， 应视为正确。 没学过的字加注拼音， 学生如果读错， 不在统计之列。 2. 测试由教师和几个学生家长进行帮助测试。
第二关： 朗读来闯关
（一） 目标: 用普通话正确、 流利、 有感情地朗读教材中的课文。
（二） 内容: 试题一： 《一分钟》
丁零零， 闹钟响了。 元元打了个哈欠， 翻了个身， 心想： 再睡一分钟吧， 就睡一分钟， 不会迟到的。
过了一分钟， 元元起来了。 他很快地洗了脸， 吃了早点， 就背着书包上学去了。 到了十字路口， 他看见前面是绿灯， 刚想走过去， 红灯亮了。 他叹了口气，说： “要是早一分钟就好了。”
他等了一会儿， 才走过十字路口。 他向停在车站的公共汽车跑去， 眼看就要到了， 车子开了。 他又叹了口气， 说： “要是早一分钟就好了。”
他等啊等， 一直不见公共汽车的影子， 元元决定走到学校去。
到了学校， 已经上课了。 元元红着脸， 低着头， 坐到了自己的座位上。 李老师看了看手表， 说： “元元， 今天你迟到了二十分钟。”元元非常后悔。
试题二： 《棉花姑娘》
棉花姑娘生病了， 叶子上有许多可恶的蚜虫。 她多么盼望有医生来给她治病啊！
燕子飞来了。 棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！” 燕子说： “对不起， 我只会捉空中飞的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
啄木鸟飞来了。 棉花姑娘说： “请你帮我捉害虫吧！” 啄木鸟说： “对不起，我只会捉树干里的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
青蛙跳来了。 棉花姑娘高兴地说： “请你帮我捉害虫吧！” 青蛙说“对不起，我只会捉田里的害虫， 你还是请别人帮忙吧！”
忽然， 一群圆圆的小虫子飞来了， 很快就把蚜虫吃光了。 棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？ ” 小虫子说： “我们身上有七个斑点， 就像七颗星星， 大家都叫我们七星瓢虫。”
不久， 棉花姑娘的病好了， 长出了碧绿碧绿的叶子， 吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
（三） 形式: 学生用抽签的方式决定朗读内容。
第三关： 背诵大比拼
（一） 目标: 用普通话正确、 流利地背诵教材中要求背通的诗词、 文段、 名言警句和课程标准中选背的诗词、 经典片段。
（二） 内容: 试题一： 《小池》
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
试题二： 《人之初》
人之初， 性本善 ， 性相近 ， 习相远。 苟不教， 性乃迁， 教之道 ， 贵以专。子不学， 非所宜， 幼不学， 老何为？ 玉不琢， 不成器， 人不学， 不知义。
试题三： 《荷叶圆圆》
①荷叶圆圆的， 绿绿的。
②小水珠说： “荷叶是我的摇篮。 ” 小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。
③小蜻蜓说： “荷叶是我的停机坪。 ” 小蜻蜓立在荷叶上， 展开透明的翅膀。
④小青蛙说： “荷叶是我的歌台。 ” 小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
⑤小鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。 ” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
试题四： 《画鸡》
头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 生平不敢轻言语， 一叫千门万户开。
形式: 学生用抽签的方式决定背诵内容。
第四关： 我是语言家
（一） 目标: 能够根据教材要求， 结合生活实际， 初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往， 学会倾听， 表达与应对。
（二） 内容: 试题一： 看看图中有谁？ 他们之间会发生什么事呢？
试题二：
看看图中有谁？ 他们之间会发生什么事呢？
试题三： 想一想 ， 聪明的小鸭子是用什么办法战胜狐狸的。
（三） 形式: 学生用抽签的方式决定交际话题， 可以是生生交际， 也可以是师生交际。
评价方式
第一关
字音正确， 吐字清晰， 错误不超过 3 字为优秀， 涂五颗星； 错误在 4-6 字为优良， 涂四颗星； 错误在 7-9 字为良好， 涂三颗星； 错误在 10-12 字为及格， 涂两颗星； 错误在 12 字以上为需努力， 涂一颗星。
备注: 测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。 每位学生可以有两次测试机会， 以最好次成绩为准。
第二关
正确、 流利地朗读课文， 添字、 漏字、 换字、 错字不超过 3 个字为优秀， 涂五颗星； 错误 4-6 字为优良， 涂四颗星； 错误 7-9 字为良好， 涂三颗星； 错误10-12 字为及格， 涂两颗星； 错误在 12 字以上为需努力， 涂一颗星。
备注: 测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。 每位学生可以有两次测试机会， 以最好一-次成绩为准。
第三关
正确、 流利地背诵课文， 添字、 漏字、 换字、 错字不超过 3 个字为优秀， 涂五颗星； 错误 46 字为优良， 涂四颗星； 错误 7-9 字为良好， 涂三颗星； 错误 10-12字为及格， 涂两颗星； 错误在 12 字以上为需努力， 涂一颗星。
备注: 测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。 每位学生可以有两次测试机会， 以最好一次成绩为准。
第四关
能认真倾听别人讲话: 能用普通话简单讲述自己的见闻或表达自己的意思；语句比较通顺， 意思比较清楚； 态度自然、 大方、 有礼貌为优秀， 涂五颗星。能比较认真倾听别人讲话； 用普通话比较标准， 能大致讲述自己的见闻或表达自己的意思， 语句还算通顺； 态度比较自然、 有礼貌为优良， 涂四颗星。能大致倾听别人讲话； 能够学用普通话， 大致讲述自己的见闻或表达自己的意思， 语句不太通顺； 态度还算自然、 有礼貌为良好， 涂三颗星。
不太能倾听别人讲话； 普通话不太标准， 讲述自己的见闻或表达自己的意思时， 语句比较混乱； 态度不够自然为及格， 涂两颗星。
不会倾听别人讲话； 不太会用普通话， 讲述自己的见闻或表达自己的意思时，语句混乱， 意思不清； 态度不自然为需努力， 涂一颗星。
备注: 测试成绩不理想者可以在努力后重新抽测。 每位学生可以有两次测试机会， 以最好一次成绩为准。
