【原题呈现】
【审题指导】
今年，广二模考的是一篇漫画型材料作文。
漫画材料围绕当下资讯爆炸的社会现象， 要求考生结合漫画寓意， 写一篇文章表达对学习与生活的认识，对时代和社会的思考。漫画作文审题立意，一定要抓住漫画中的主体和文字提示。漫画中，一位戴着眼镜的学生在一堆“学习资料”中寻找自己想要的东西。从地面上散落的书本可以看出，他一定找了很久都没有找到，于是乎他发出感慨：资料找时方恨多。
在学习中， 像这样“资料找时方恨少” 的情况不算少见， 尤其是高三冲刺阶段， 面对海量的资料， 如果真的想要找到上个月做的某套试卷， 不是一件容易的事情。
事实上， 这则漫画背后反映的是我们处于一个 “信息爆炸”的时代， 以学习资料为例，它的载体，可能是纸质形式，也可能是电子。狄德罗——现代百科全书的奠基人第一部现代大百科全书的编者狄德罗曾忧心忡忡地说，“只要时间世代延续，书籍的数量就会一直增加。 总有一天， 人们从书中学习东西， 就像是从浩瀚的宇宙当中直接学习一样困难。”
是的， 网络技术的高速发展， 使我们获取知识的门槛变得更低了， 但是信息杂芜， 也时常让我们陷入困境。 面对海量的讯息和资源， 我们如何自如地“穿梭”其中，把资源为我所用，避免信息焦虑，是这个时代的人不得不思考的问题。
考生在具体行文时， 可以采取“提出问题-分析问题-解决问题” 的递进式思路。 在提炼漫画反映的社会现象基础上， 分析时代原因与主观原因， 同时可以结合自己生活经验和事例，提出可行的解决办法。
参考立意（标题）
1.“信息爆炸” 时代的“冷” 思考
2.避免信息焦虑， 让知识真正为我所用
3.学海无涯， 博观约取
【优秀范文2 篇】
1.资料不在多， 无章才为过短信太多， 多是发送廉价； 新闻太多， 多是抢占流量； 教辅太多， 多是学习无章。 漫画中， 一个学生在学习资料的“海洋” 中去寻找自己所需的内容， 找得是“满头大汗” ，不由得发出“资料找时方恨多” 的感慨。 诚然， 第一部现代大百科编者狄德罗曾说： “只要时间世代延续， 书籍的数量就会一直增加。 ” 但在我看来，资料不在多，无章才为过。
网络发达， 出版繁荣， 许多的资源因“易得” 而变得越来越多， 越来越廉价。很多时候， 我们比的不是谁更懂得从梳理好的资料中寻求必需， 而是比的谁拥有更多的资料。 心理学家贝克斯顿等人曾进行过一个著名的感觉剥夺实验， 他们将研究参与者置于信息爆炸的环境中， 并将信息刺激量不断加大， 使之达到高负荷的程度。 长时间下来， 这些刺激会引起他们心理不适和心理病理反应。 当我们在资料的“海洋” 中去寻找不曾梳理过的资源时， 不正如这些实验者一样， 产生了“心理不适”和“心理病理反应”吗？“总有一天， 人们从书中学习东西， 就像是从浩瀚的宇宙当中直接学习一样困难”。狄德罗的话看似有理，但问题关键并不在“浩瀚”，而在于有失章法，导致注意力的无法集中。 “知识焦虑” 为什么又叫“信息焦虑综合征” ， 不正是因为信息太多，而人们的思维跟不上“接受自如”的速度吗？视野需要“宽”，而认知则需要“深”。
德国哲学家冯特发现， 让钟摆通过某一点， 同时响起铃声， 以判断人能否同时去感知视觉和听觉两个刺激， 结果表明， 这一看似难度不大的任务是不可完成的，人只有先加工完成其中一个刺激后才能去加工另一个刺激。 这也就告诉我们，“资料多” 不是错， “无章法” 才是过。 面对浩瀚的星空， 利用望远镜去探测天体的数量， 如果不先确定参照天体或者空间坐标， 都将导致观察结果的差异。 面对资料的“大海” ， 难道不也是一样吗？ 我们只有确定体系， 事先梳理， 明确目标，方可在无章中确定有章，从有章中找好对象。
冯特说： “人的意识仅仅有一个思维， 仅仅有一个知觉， 当看上去似乎我们能同时知觉几个对象的时候， 我们是被快速的交替和更迭欺骗了。 ” 我们不求信息资源的无限，只求用“有章”去找到自己真正需要的能量。
2.多多未必益善
中国有句古话叫做“多多益善” ， 凡事若多点资料， 多点储备那一定会对自己有所助益。 然而， 在当今这样一个信息爆炸的时代， “多多益善” 反而成为湮没自己思路和方向的沙海。 漫画中的感慨“书到用时方恨多” 说明的便是这个道理， 这种现象也亟需改变。 如今一一多多， 未必益善， 我们要有清醒的认知和理智的选择，多中择优，方是正解。
多， 约等于迷茫。 所谓茫， 是指事物没有边际， 看不清楚。 试想， 在茫茫书海， 茫茫题海中遨游， 何尝不是一种漫无边际。 俄国诗人普希金曾经说过： 黄色的树林分出两条路，让我不能同时去驻足。选择一旦多了，带来的未必是机会，更可能是迷茫。两条路足矣让人难以抉择，更何况是更多的资源与指向。多， 也仅是缓解焦虑的饮鸠止渴。 人们对于资源的渴望， 往往是因为缺少它而在内心产生了不安。 所以， 许多学生在成绩下降时便开始病急乱投医， 在看到更好的资料时“喜新厌旧”，在人云亦云中将一切拿得到的资源“拥入怀中”。
或许在这一番行动后舒心了许多， 然而， 这种不安得到了短暂的缓解后， 换来的将是更多的焦虑。比如说，在被书山题海掩埋后依旧成绩不佳，我们便会认为，一定还有自己没有找到的“武林秘籍” ，那么新一轮的寻找资料，囤积资料便“拉开序幕” 了。 殊不知， 他们缺少的根本不是资源， 而是得到之后的认真对待与融会贯通。
多中择优， 提前梳理， 方是正解。 求学之路上， 总会有些“学霸” 的成绩让人羡慕不已。 而在许多媒体对这些“别人家的孩子” 的采访中， 我们会发现， 这些“学霸” ： 从不采取题海战术， 而是积极整理错题； 从不疲劳战斗， 而是合理安排时间； 从不跟风盲从， 而是分析自身优劣。 虽说“书山有路勤为径” ， 但是盲目的勤奋就像失去方向的马车， 不提前规划好路线， 或许就会在“书山” 上绕许多弯路。 虽说“条条大路通罗马” ， 但就像不同的道路适合不同的车， 提前选择，才能让自己的进阶之路平坦通畅。
别让书架上的宝藏， 成为牢笼。 别让漫画中的呐喊， 常挂嘴边。 你我需要的不仅是东搜西罗与盈千累万，更需要删繁就简与慧眼识珠，增添一点点小步骤，才能真正做到多多益善！
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