篇一
时间：xxxx年 xx月xx日
地点： 六楼外科值班室
谈话人： A 职务： 副院长
谈话对象： B 职务： 无
A： 开展两学一做以来， 你从两学一做学习教育中认识到了什么？
B： 两学一做是学党章党规、 学系列讲话， 做合格党员。 透过开展两学一做教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界， 理解了一次深刻的党性教育。 我要检讨一下自己的缺点和不足： 以前在学习上我存在着应付思想， 态度不够认真， 缺乏自觉性； 自我约束也不够，偶尔有迟到、 早退现象今后我要坚决加以改正。
A： 不错， 你能有这种态度是正确的。 但在工作上， 我又要批评你几句： 就是在业务上满足于现状， 缺乏刻苦钻研的精神， 对你自己负责的工作都是浮于表面， 没有认真从理论上分析研究， 深入了解关键所在， 难以从本质上提高工作质量。
B： 院长批评的对， 我以后要加强理论学习， 制定有效的学习制度， 深入学习卫生业务知识、 管理知识， 努力做到学以致用， 确保学习效果。 还要改善工作作风， 增强宗旨意识，树立全心全意为人民服务的思想。
A： 其实既往我对医院职责意识差， 有时满足于管好自己， 对见到的问题不愿意多说，不想多说， 不愿意得罪人， 不想得罪人， 没有从大局上思考问题。
A： 能发现自身问题， 并正视这些突出问题， 还要在理想信念上对自己设有高标准、 严要求， 业务学习要专心， 不能半途而废。 坚持学习两学一做， 就是要加强思想作风， 解决一部分党员党性意识弱化、 宗旨观念淡薄、 组织纪律涣散等问题。
B： 这天谈心使我收获颇丰， 也使我深受教育， 增强了我对党的理想信念和纪律意识，忠诚于党的信仰、 党的宗旨、 党的组织， 树立清风正气看牢自己， 绝不放纵妄为， 立足岗位作贡献、 有作为。
篇二
地点： 办公室
谈心人： A
谈心对象： B
B： 透过开展两学一做学习教育， 把我的认识提高到了一个新的境界， 理解了一次深刻的党性教育， 我要检讨一下自己的缺点和不足： 以前在学习上我存在着应付思想， 态度不够认真， 缺乏自觉性； 自我约束也不够， 偶尔有迟到、 早退现象和工作时间办私事的状况。 今后我要坚决加以改正。
A： 不错， 你能有这种态度是正确的。 但在工作上， 我又要批评你几句： 就是在业务上满足于现状， 缺乏刻苦钻研的精神， 对你自己负责的工作都是浮于表面， 没有认真从理论上分析研究， 深入了解关键所在， 难以从本质上提高工作质量。
B： 我也存在着一些问题。 我在理想信念上对自己没有高标准、 严要求， 学习不够专心，有时半途而废。 我认为， 我们都就应不断加强学习， 全面提高自身政治素质， 牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
A： 我存在的突出问题就是： 职责意识差， 有时满足于管好自己， 对见到的问题不愿意多说， 不想多说， 不愿意得罪人， 不想得罪人， 没有从大局上思考问题。
B： 我也存在工作主动性差等问题， 没有起到一个党员的模范带头作用。 今后我要向先进典型学习， 同时勤于学习业务知识， 不断改善工作作风， 完善自我。
A： 这天谈心使我收获颇丰， 也使我深受教育， 大家有这样的认识， 说明我三句话教育取得了预期的效果， 党员队伍建设初见成效， 刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足， 其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的， 都能够遵守纪律， 作风正派， 工作勤恳， 为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时， 也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。
篇三
谈心时间：xxx
谈心地点：xxx
谈心人员： ***党支部全体党员
谈心资料： 以***为主题进行谈心， 查摆问题， 分析原因， 提出意见。
谈心资料：
******： 这天开展谈心活动， 目的是要结合三严三实主题教育活动的开展， 透过反思当前工作中存在的问题， 分析原因， 提出改善办法， 使得今后更好的开展工作。 期望大家开诚布公、 畅所欲言， 多提意见、 推荐。
******： 这段时间我认真学习了党的十八大和十八届四中全会精神、 以及习总书记的系列讲话精神、 《****委关于贯彻落实改善工作作风密切联系群众有关规定的若干意见》 等文件。 透过这些思想理论教育学习， 我的政策理论水平得到了很大提升， 为我今后的工作带给了重要动力和支持。
在以后的工作中， 我会继续发扬密切联系群众的优良作风， 不断加强学习， 以先进的理论指导自身的工作实践， 在工作中做到全心全意为人民服务， 虚心听取同事的意见推荐， 并及时加以改善， 服务好同事， 服务好客户。
******： 这一段时间我透过学习党章、 《*****党委关于贯彻落实改善工作作风密切联系群众有关规定的若干意见》 等文件， 进一步加强了对我党以人为本、 执政为民的认识， 这是党的性质和宗旨的集中体现， 是贯彻落实科学发展观的基本要求， 也是我们党一贯的政治主张和执政理念。
透过这次民主生活会， 我会进一步反思自身在工作中存在的不足， 虚心向各位领导和同事学习， 不断总结、 从而提升业务水平， 提升服务质量。
******： 按照主题教育计划要求及支部工作开展计划， 我认真学习了习总书记的系列讲话精神及三严三实的背景与内涵等， 并结合自身工作实际进行了深入思考。 在工作中， 我必须要以科学发展观指导实际工作， 深刻查找自身不足， 进一步转变工作作风， 注重理论与实践相结合， 学以致用， 不断提高运用理论指导实践的潜力， 不断提高业务水平， 促进工作迈上新台阶。
在实际工作中多听同事的意见推荐声音、 客户的推荐， 尽所能为客户解决实际问题， 维护客户根本利益， 坚持客户为中心的服务理念， 始终把客户利益放在第一位， 维护*****形象。
******： 透过这次民主生活会， 我更加深刻认识到加强理论学习的重要性。 在知识爆炸的时代， 思想政治学习始终是持续党员先进本色的唯一法宝。 透过多学习党的经典理论和党在新时期最新的思想理论成果， 学习党的重要会议精神等， 适应新形势要求， 更好地完成党交给我们的工作任务， 服务好每一名客户。
******： 创新是进步的动力， 只有敢于创新， 不断创新， 我们的工作才会有更多的活力。墨守成规， 固步自封都是事业不断发展的最大敌人。 在工作中， 要勇于应对挑战， 用创新的方式破解实际工作中遇到的种种难题， 干好本职工作， 以实际行动践行以人为本执政为民的宗旨和理念。
*******： 透过习总书记的系列讲话精神及三严三实的背景与内涵等文件学习， 我受益颇多。 密切联系群众是党的优良作风和基本工作方法， 在任何时期都不能忘。 以人为本的执政理念是新时期党的工作策略， 最能体现我党为人民服务这一根本宗旨。作为一名党员干部，来自基层、 来自民众， 服务基层， 服务群众理所当然是我们一切工作的出发点和落脚点， 我会时刻牢记和实践全心全意为人民服务的工作宗旨， 在日常工作中不断提升服务技能、 加强新产品、 新业务的学习， 学以致用， 在一线服务中展示良好的建行形象， 做一名合规的*****人。
******： 大家都谈了自己的感受， 从中能够看出大家对这次民主生活会认识比较深刻，在思想、 工作、 学习等方面都有了很大的提高， 期望在今后的工作中， 继续提高， 不断进步，争取取得更好的成绩。
篇四
时间：xxxx年 xx月xx日
地点： xx 董事行政办公室
谈话人： xxx
谈话对象： x x
谈话资料：
透过开展谈心活动， 公司党员进一步认清开展党员先进性教育的重大好处， 在谈心过程中有的党员对自身存在的问题进行了反思， 认识到了自己在持续党员先进性方面存在的差距;有的党员透过交流思想， 坦诚交换意见， 开展了批评和自我批评， 消除了误解和隔阂。 透过开展谈心活动， 机关党员队伍的凝聚力得到增强， 促进了机关干部作风的转变。 公司在深入开展持续共产党员先进性教育活动中， 一手抓好党员先进性教育， 一手抓好企业经营生产，实现了教育活动和经营生产双推进、 两不误的目标， 在圆满完成先进性教育活动第一阶段工作、 顺利进入第二阶段的同时， 公司的生产经营也取得了可喜的成绩。 截至 5 月底， 公司今年已累计完成施工产值 4。 2 亿元， 占年度生产经营计划 10 亿元的 42%， 创下了同期历史上的最好成绩。 机关各部门紧紧围绕今年的生产经营目标， 不断加大工作力度。 开发中心应对经营开发的困难， 及时调整思路， 主动走出去， 寻找新的突破口， 用心参与省外建筑市场竞争， 在他们的不懈努力下， 不久前接到 XX 中标通知书， 使公司首次进市场， 近日又接到了XX 发来的 XX 项目》 中标通知书。 为进一步贯彻落实集团公司实施绩效职责会计核算管理办法的精神， 公司工程管理部、 人力资源部、 财务部和物资设备中心等职责部门， 利用两周的时间进行了认真学习和研讨， 相互沟通和交流， 提出了各自的实施方案，部门党员带头认真学习， 及时解决实际运作中需要协调和可能存在的问题， 不断提高管理效能， 以实际行动在工作中持续党员先进性。
篇五
时间： xxxx年xx月xx日
地点： 办公室
谈心人： A
谈心对象： B
B： 透过开展两学一做学习教育， 把我的认识提高到了一个新的境界， 理解了一次深刻的党性教育， 我要检讨一下自己的缺点和不足： 以前在学习上我存在着应付思想， 态度不够认真， 缺乏自觉性; 自我约束也不够， 偶尔有迟到、 早退现象和工作时间办私事的状况。 今后我要坚决加以改正。
A： 不错， 你能有这种态度是正确的。 但在工作上， 我又要批评你几句： 就是在业务上满足于现状， 缺乏刻苦钻研的精神， 对你自己负责的工作都是浮于表面， 没有认真从理论上分析研究， 深入了解关键所在， 难以从本质上提高工作质量。
B： 我也存在着一些问题。 我在理想信念上对自己没有高标准、 严要求， 学习不够专心，有时半途而废。 我认为， 我们都就应不断加强学习， 全面提高自身政治素质， 牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
A： 我存在的突出问题就是： 职责意识差， 有时满足于管好自己， 对见到的问题不愿意多说， 不想多说， 不愿意得罪人， 不想得罪人， 没有从大局上思考问题。
B： 我也存在工作主动性差等问题， 没有起到一个党员的模范带头作用。 今后我要向先进典型学习， 同时勤于学习业务知识， 不断改善工作作风， 完善自我。
A： 这天谈心使我收获颇丰， 也使我深受教育， 大家有这样的认识， 说明我三句话教育取得了预期的效果， 党员队伍建设初见成效， 刚才大家讨论的大多是自己的缺点和不足， 其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的， 都能够遵守纪律， 作风正派， 工作勤恳， 为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时， 也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。
篇六
时间：xxx
地点： 校长办公室
参加人员： x校长、 x副校长、 x副校长
资料： 讨论学校班子建设
加强学校领导班子建设， 使之成为一支勤奋学习的团队， 一支凝心聚力的团队， 一支求真务实的团队， 一支勤政廉洁的团队， 一支勇于创新的团队， 一支团结协作的团队， 是我校班子建设的目标。 围绕这样的目标， 加强学校领导班子建设要提升六个力， 并做到一、 二、三、 四。
一、 加强学校领导班子建设， 提升凝聚力
央视有则精辟的公益广告语：凝聚产生力量， 团结诞生兴旺。的确， 从数学的角度， 1 +1 =2，但若从向心与离心的角度看， 1+1 能够》 2， 也能够《2， 学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。 因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。以共同的事业、 共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐， 校兴我荣， 一荣俱荣， 在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。
二、 加强学校领导班子建设， 提升战斗力
一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。 兵强强一个， 将强强一军。 学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。 学校领导班子成员透过种种历练， 个个成为虎狮将帅， 既有作为教师的专业素质， 又有作为条线领导的管理才能; 既能独挡一面， 又能团结共力; 既有处理常规的协调行动潜力， 又有应付突发事件的果断处理潜力。
三、 加强学校领导班子建设， 提升感召力
学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。 无论是校长还是副校长， 与普通教师只有职责与义务的分工不同， 没有人格的不平等。 班子成员的人格魅力源自人重于物的价值观， 源自情感与制度并重的管理观。 看事业重如山， 视名利淡如水。 把精力放在为师生干实事上， 而不放在树立自我形象上; 把精力放在让师生充分得到实惠上， 而不放在追求表面文章上; 把精力放在谋求工作实效上， 而不放在攀比口号上; 把精力放在解决紧迫难题上， 而不放在图急功近利上。 责在人先， 利在人后， 以身作则， 廉洁自律， 率先垂范， 感召师生。
四、 加强学校领导班子建设， 提升学习力
学习是提升自我的手段， 更是提高生活质量的必需。 透过学习， 日有所进， 才能与时俱进。如果把一个人已有的知识比作一个圆， 那么已知的东西越多， 未知的领域就越广。 所以生命的过程就是探究未知的过程， 不断学习的过程。 一套好的领导班子要有两根支柱： 一是学习， 要勤学善学; 重要理论反复学， 紧要业务深入学， 拓开视野广泛学; 要学有所长， 业有所精。 二是实践， 学习的目的就是实践， 学以致用， 要勇于实践， 勇于探索， 用所学指导实践。 学习和实践的交点是反思， 做勇于实践的思索者， 做勤于反思的实践者。
五、 加强学校领导班子建设， 提升创新力
凡成事者是创出来的， 而非守出来。 学校的发展就是在原有基础不断改革创新， 与时俱进。 创新不在于轰轰烈烈， 而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。 创新意味着打破常规， 但创新并不意味着不要常规。 好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精， 另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。一套领导班子称职与优秀的差距就在于是否有创新意识。
六、 加强学校领导班子建设， 提升决策力
每个学校都有自己的办学方向与目标， 无论目标大与小， 高与低， 都务必经历从起点迈向目标这一过程， 就像数学上的轨迹。 同样的起点和终点， 有的轨迹是直线， 有的轨迹是曲线， 其关键在于领导班子的决策潜力， 能否决策正确。 大到学校蓝图规划， 小到年级、 班级的计划， 长如学校发展方向， 短至每一日各种事务的轻重缓急， 都需要正确的决策与选取，才能获得成功的捷径和最佳的效益。 因此以科学的教育发展观， 提升决策潜力， 事关学校发展大局， 不可等闲视之。
此外， 还要做到一、 二、 三、 四。
一是实现两个转变， 即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变; 由贯彻型向创新型转变。
二是做到五个一点， 即立足点要高一点; 思想要敏锐一点; 方法要讲究一点; 工作力度要大一点; 思想境界和素质要高一点。
三是抓好四要四不要， 即要用理论指导实践， 不要言之无物， 思想僵化; 要出好点子，拿出办法， 不要得过且过， 束手无策; 要处理好私心， 把握大局， 不要谨小慎微， 患得患失;要抓好落实， 一抓到底， 不要浮在表面， 抓而不实。
四是落实五多五少， 即多一些沟通， 少一些扯皮; 多一些深入， 少一些浮夸; 多一些特色，少一些淡化; 多一些规范， 少一些随意; 多一些思考， 少一些茫然。 班子领导要以行动说服教师， 以实绩赢得学生、 家长和社会的信赖。
班子成员交心谈心制度
为进一步关心爱护干部， 了解干部的思想情绪， 不断加强对干部的教育、 监督和管理，促进领导班子和干部队伍的政治思想建设， 增强领导班子的凝聚力和战斗力， 现制定领导干部谈心制度如下：
一、 谈心的范围
1、 主要负责人与班子成员之间;
2、 班子成员之间;
3、 班子成员与分管处室负责人之间;
4、 班子成员与不少于 10 名党员、 发展对象、 入党用心分子及群众之间;
5、 党支部书记与每个党员之间。
二、 谈心的原则和基本资料
1、 开展谈心活动要突出讲政治这个核心。 透过相互交心， 进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念， 全面贯彻落实科学发展观， 牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、 人生观、 价值观。
2、 开展谈心活动要紧密围绕市委、 市政府的中心工作、 党的建设、 发展改革工作等多方面的主题。 透过谈心， 统一认识， 协调工作， 明确任务， 从而促进各项工作的开展。
3、 开展谈心活动要坚持实事求是、 一分为二的原则。 襟怀坦白， 坦诚相待， 既肯定成绩又不回避矛盾， 做到有则改之， 无则加勉， 言者无罪， 闻者足戒。
4、 开展谈心活动要注意把执行上级有关廉政建设的规定和措施的状况作为重要资料。透过谈心， 增强廉洁自律意识， 有效地抵制享乐主义、 拜金主义、 极端个人主义等腐朽思想的侵蚀。
三、 谈心的具体分工
1、 主要负责人要做到全年与学校其他领导干部个别谈心至少 1 次;
2、 班子成员之间开展谈心， 每年不少于 2 次， 结合每半年一次的民主生活会进行。
3、 班子成员和分管处室负责人每年谈心不少于 2 次;
4、 班子成员与不少于 10 名党员、 发展对象、 入党用心分子及群众每年谈心至少 1 次;
5、 党支部书记与每个党员之间每年谈心至少 1 次。
四、 谈心的要求和基本方式
1 、 遇到下列状况时， 应及时进行谈心和谈话： 干部工作变迁、 职务升降、 退休时; 干部受到表彰、奖励或批评、处分时; 干部在工作中遇到困难或挫折时; 干部家庭发生特殊状况时;干部在遵纪守法、 廉政建设、 思想作风方面出现问题或群众对干部在这些方面有反映时; 对领导干部考核、 考察或民主评议后， 需向干部通报状况、 反馈意见时; 干部主动要求谈心时。
2、 谈心是领导干部之间的平等交流， 重点应在相互征求意见、 沟通思想、 开展批评与自我批评上下功夫。
3、 领导干部在谈话前要做好充分的准备， 根据掌握的状况突出重点、 有的放矢， 要力求及时性、 针对性、 有效性。
4、 要讲究谈话的艺术， 和风细雨， 注重效果， 营造宽松的谈话氛围。 谈话对象应端正态度， 主动、 真实地反映自身的思想状况和工作实际， 虚心理解谈话中提出的缺点和不足，提出下一步打算和改善措施。
5、 谈心中发现问题要及时解决， 不使问题积累、 矛盾扩大。 对被谈话人提出的正确意见和推荐， 要用心予以采纳， 在谈话中要求作出书面回复的事项应尽快回复。
6、 一般状况下， 谈心采取个别谈的方式， 特殊状况下， 也能够采取群众谈的方式进行。
7、 主要负责人要用心带头开展谈心谈话工作， 干部职工也可主动向有关领导提出谈话要求， 努力使这项工作经常化、 制度化。
五、 谈心制度的落实
班子成员交心谈心要填写好相应的谈话记录， 每年底， 要对领导干部开展谈心的状况进行一次检查。 领导干部要把执行谈心制度的状况作为年终述职的一项。
六、 工作制度
一、 有针对性地做好党员、 教职工的思想工作， 开展谈心交心活动， 适时对广大教职工进行时事政策和形势教育， 帮忙教职工认清形势， 解决思想上带倾向性题。
二、 班子成员每期召开一至二次群众谈心会和不定期的个别谈心会， 到达沟通思想、 解决矛盾、 增进团结、 提高班子的整体工作效能。
三、 在党员、 干部、 群众中深入开展三讲教育， 提倡敬业爱岗和无私奉献的精神， 切实为教育教学工作服好服务。
四、 谈心活动首先要做到以诚相见， 实事求是; 其次要有耐心， 不急不燥， 不怕反复;再次是要讲究方式， 选准时机， 找准问题。 .
