对一切从实际出发及相关问题的认识

“一切从实际出发”是辩证唯物主义基本原理“物质和意识的辩证关系”的方法论要求，在整个哲学常识中具有重要的地位。因此，在教学中，除了从正面讲述其有关内容以及重要性、要求等外，还必须注意避免一些认识上的误区。在教学过程中，关于对“一切从实际出发”以及相关问题的认识，一般来说容易出现以下一些误区。

一、物质决定意识，意识是物质的反映，这就是辩证唯物主义观点。

上述观点只看到了问题的一方面而忽视了另一方面。辩证唯物主义观点在承认物质决定意识，意识是物质的反映的同时，也注重意识对物质的能动作用。主要表现为两个方面：一是意识能够正确反映客观事物。二是意识能够反作用于客观事物，即正确的意识能够促进客观事物的发展，反之则阻碍客观事物的发展。辩证唯物主义是上述二者的统一，这二个方面缺一不可。

二、客观存在性是物质有别于意识的唯一特性。

上述观点混淆了客观实在与客观存在的内涵。客观实在是相对于意识而言的，是对万事万物共性的抽象概括，它不包括精神意识现象。而客观存在是相对于主观而言的，指具体物质形态和思想，即物质现象和意识现象。而物质的唯一特性是客观实在性，即不依赖于人的意识而独立存在的，而非客观存在性。二者不能混同，只有承认物质的客观实在性，才能把物质和意识真正区别开来，因此客观实在性是物质有别于意识的唯一特性。

三、哲学上的物质就是物质的具体形态。

从联系上看：哲学上的物质与物质的具体形态是共性和个性的关系。哲学上的物质是从千差万别的物质具体形态中概括抽象出来的，没有物质的具体形态就没有哲学上的物质。哲学上的物质只能存在于物质的具体形态之中，而物质的具体形态都是哲学上物质的具体表现。从区别上看：哲学上的物质概括的是万事万物的共同本质，反映的是事物共性。物质具体形态各有自己的特点，反映的是事物的个性。所以在看到二者联系的基础上一定要注意二者的区别。这一点是学生在学习过程中最容易犯的错误之一，因此，在讲课过程中一定要加以注意。四、物质的决定作用和意识的能动作用是完全统一的。

物质的决定作用和意识的能动作用是相互作用，不可分割的。辩证唯物主义既承认物质的决定作用，也承认意识的能动作用，这就既坚持唯物主义，又坚持辩证法，科学回答了物质和意识的辩证关系。只承认物质决定意识，否定意识的能动作用就是形而上学观点。否定物质决定意识，夸大意识的能动作用则是唯心主义观点。但二者不可分割的同时也有明显的区别。从作用和地位上看，物质的作用是基础性的，是第一性的；意识的能动作用则是第二性的，要受物质决定作用的制约。把这两种作用的地位等同起来就会犯唯心主义错误。

五、主观与客观的具体的历史的统一与一切从实际出发是两回事。

有的同学在遇到主观与客观的具体的历史的统一时就完全不理解这一真正意义。实质上它和一切从实际出发是统一的。一切从实际出发就是要使主观符合客观，做到主观与客观的具体的历史的统一。主观与客观“具体的统一”是空间角度说的，就是说我们的思想和意识必须符合本地区、本地方的实际。做到主观与客观的“历史的统一”是从时间角度说的，就是说我们的思想和意识必须随着客观实际的变化而变化，主观与客观的具体的历史的统一，就是说我们的思想和意识必须和当地当时的实际结合起来，真正做到一切从实际出发，主观符合客观。决不能把二者割裂开来。

六、主观主义就是经验主义和教条主义。

这一观点没有弄清主观主义的内涵和外延。经验主义和教条主义一定是主观主义。但主观主义的表现不只是这两种。主观主义是相对于从实际出发来说的。主要有两种表现即教条主义和经验主义。此外还有以个人好恶来判断是非，以主观想象来代替客观事实等等。主观主义的一个重要特点就是主观认识脱离当时当地的客观实际。

七、物质与意识的辩证关系与哲学基本问题中的“物质与意识的关系”是完全一致的。

物质与意识的辩证关系包括物质决定意识和意识具有能动作用两个方面。哲学基本问题所说的“物质和意识的关系”也包括两个内容：一是物质和意识哪个是世界的本原，对这个问题的不同回答是区分了唯物主义和唯心主义的根本标准。二是意识能否反映物质，认识能否正确反映客观存在。对意识能否反映物质的不同回答成为区分可知论和不可知论的标准。可见，二者是有一定区别的，不能完全混同。

八、古代唯物主义、近代唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义都是唯物主义的形式，没有什么区别。

唯物主义主要包括古代唯物主义、近代唯物主义和辩证唯物主义及历史唯物主义三种形式。对世界本质的回答则是共同的，故上述观点中说都是唯物主义的形式是正确的。但因此抹煞它们的区别则是错误的。古代唯物主义主张的物质往往是指一种或几种具体的物质形态，把物质的具体形态与哲学上的物质概念相混淆，这也是学生最容易犯的错误。近代唯物主义把自然科学物质结构理论中的物质概念混同于哲学上的物质。虽然承认物质决定意识但否认意识具有能动作用，不能正确认识物质和意识的关系。在社会历史观上是唯心史观。而辩证唯物主义和历史唯物主义则科学地揭示了物质的概念，正确回答了物质和意识的关系。对世界的看法既有唯物的一面，又有辩证的一面，是关于自然界、人类社会和思维的最一般规律的科学，是科学的世界和方法论。

当然，由于课时的关系，这些误区不可能一一给学生讲清楚，但在教师的备课过程中一定要做到心中有数，这样才能避免犯一些知识性的错误。