小猫买镜子
一，教材分析
小班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。
二，活动目标
1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸；
2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。
三，活动重点
认识镜子，懂得要经常洗脸
四，活动难点
掌握洗脸的正确方法
五，难点形成原因
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力
六，难点解决策略
故事情境引领，表演学习
七，活动过程
1、出示图片，讲故事与幼儿讨论
1）是小猫脸不干净还是镜子不干净？
2）怎样才能让自己的脸干净？
2、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演
3、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸
1）你的小脸干净吗？
2）谁给你洗脸？
4、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤
八，设计依据
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。
九，活动反思及重构
上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了？幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。
十，反思改进
1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。
2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。
宝宝笑了
一、目标
1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。
二、准备
1、笑声、哭声的录音，录音机。
2、表情图两幅。
三、过程
1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。
（1）这是什么声音？
幼：“笑的声音。”
（2）猜猜看，他为什么会笑？
幼1：“见到妈妈了。”
幼2：“在玩玩具。”
《我的身体会弯曲》
一，活动设计背景
冬天到了，气温骤降，孩子们大部分时间是在室内活动，有一部分孩子还出现了感冒症状。为了增强幼儿的体质，我结合小班幼儿的好玩儿好动的年龄特点，激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣特意安排了这节健康教育活动。
二，活动目标
1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为我们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
三，教学重点、难点
教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
四，活动准备
音乐、口袋、盒子、摄像机、电视
五，活动过程
1、游戏导入“煮面条”
1）教师：配音乐玩游戏，体验弯曲。
2）教师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了？
2、感受身体各部位的弯曲有哪些作用
教师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为我们做哪些事情？
1）通过手的弯曲可以做哪些事情？
2）通过脖子的弯曲可以做哪些事情？
3）通过胳膊的弯曲可以做哪些事情？
4）通过腰的弯曲可以做哪些事情？
5）通过腿的弯曲可以做哪些事情？
6) 通过脚的弯曲可以做哪些事情？
3、游戏活动
游戏“夹口袋”（幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜）巩固游戏“钻山洞”（教师当山洞，幼儿当小汽车）
4、课堂延伸
通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。
1)教师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。（教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型）
2)请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。
3)引导幼儿讨论保护关节的办法。
5、在舞蹈中结束活动
教师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。”
活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
