“新冠” 来袭， 人们开始注意防护。 常见的一种方法就是在人多密集的时候戴口 罩。 今天带孩子们了 解戴口 罩的意义以及正确选择、佩带口 罩的正确方法， 帮助孩子树立正确的防“冠” 心态。
一、 活动目标
1. 纠正孩子戴口 罩的误区， 了 解戴口 罩的作用及意义。
2. 了 解选择与佩带口 罩的正确方法。
3. 帮助孩子进一步树立自 我保护意识， 确立正确的防“非” 心态。
二、 活动准备
各种质地、 式样的口 罩若干。（如一次性口 罩、 常用口 罩、 医用口 罩、 卡通口 罩、 N95 口 罩等）
三、 活动过程
(一) 导入活动、 引起兴趣：
1. 猜谜。 四四方方一块布， 嘴和鼻子都盖住， 两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土 。 （打一物）（谜底为口 罩）
2. 讨论： “口 罩有什么作用？ ” （保暖、 预防病菌侵入等)
(二) 集体讨论
1. 引导语： “口 罩朋友来我们班开展览会， 看看它们有什么不一样？ ”
2. 幼儿参观， 自由发表意见。
3. 设问： “为什么最近大家出门都要带口 罩?”
4. 教师简单总结： “口 罩能不让病菌侵入我们的身体， 保护我们的身体健康。 常用 的口 罩是纱布重叠而成的， 四层的口 罩能阻挡70%-80%的细菌， 但是新冠的病原体很强， 所以最好要戴 N95 的。 卡通口 罩虽然很漂亮， 但它用的材料含有化学成分， 对身体不好。 "
5. 重点讨论：
(1) “一直戴口 罩对身体好吗？ ”
(2) “什么时候需要戴口 罩?”
(3) “戴过的口 罩怎样收放?
(三) 个别演示： 怎样正确戴口罩。
1. 个别幼儿演示戴口 罩的方法， 引导其余幼儿判断正确与否。
2. 教师介绍： “口 罩的大小要正好罩住下巴、 嘴巴、 鼻子等部位，戴太大或太小的口 罩菌、 灰尘等能从口 罩两侧的边缘进去。
3. 演示讨论收放口 罩的方法。
(四) 扩展孩子预防“新冠” 的经验
帮助孩子了 解预防“新冠” 其他重要的方法： “戴口 罩是预防冠状的一种重要方法， 其他还有什么预防冠状的方法呢？ ”
(五） 活动延伸
日常活动中应切关注孩子预防“新冠” 的所作所为， 错误行为及时纠正。 提醒孩子养成良好的个人卫生习惯。
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