一、实物导入:
1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见见他们?
2．欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。水稻:我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
玉米:我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧!我愿和小朋友们一年四季在一起。
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。板书:粮食
二、粮食来之不易
1、粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!
(1）这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!
你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）
经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。)
(2）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?2、板书:粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
(1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。学生回答:粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上)
老一辈革命家也是这样教育子女的。
(2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，讲解:我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说:水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么?如果缺少粮食，没有粮食会怎样?
板书:缺少粮食出问题
为了有更多的粮食支援灾区，我们平时应该怎么做?（更加爱惜粮食)
(3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么?粮食让我们牢记什么呢?
师问:如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢?跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米?（如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米?:约16425粒米)
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年多少米粒米的话听了一粒米的话，你明白了什么?
四、联系实际，指导行为
1．讨论:在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食?
(1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法?请每位同学谈一谈。(2）在家中吃饭应该怎样做?
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。)
小结:爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。(可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心;此外，还可以创造更多的经济价值)
3.小常识:为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。
4．总结全课:同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起”，因此，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每粒粮食。
【板书设计】
光盘行动
从我做起
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