我的身体我做主

一、 学习内容分析

《国际性教育技术指导纲要》 在小学阶段， 5-8 岁要求孩子能够举例解释身体隐私部位的概念， 知道身体的一些部位是隐私部位。本节课， 是上一节课《认识我的身体》的深入， 《认识我的身体》 主要内容是认识身体部分器官以及简单功能（包括生殖器官）， 珍惜自己的身体与生命。本节内容首先让孩子们认识生殖器、 臀部、 胸部是女生的隐私部位； 生殖器、 臀部是男生的隐私部位； 紧接着通过辨别图片与视频情境， 可以分辨出好的接触与坏的接触，要拒绝坏的接触； 最后通过情景应对练习， 知道怎么去拒绝坏的接触。 构建孩子身体的界限感， 有保护自己身体隐私的意识， 并学会尊重他人的身体隐私。 性教育是一个敏感的话题， 因此在教学的过程当中要注意营造一种轻松的学习环境， 教师要尽量取得学生的信任， 确保课程的正常开展。

二、 学习者分析

授课对象是一年级的学生， 一年级学生有年龄小、 好动、 自制力较差等特点， 教学应尽可能有趣味性， 宜以活动和游戏为主， 教师在教学策略、 设计教学流程时应注重自主合作、 探索的学习方式， 让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识， 运用新知识。

学生已经认识身体部分器官以及简单功能（包括生殖器官）， 对于生殖器官是作为隐私部位的特殊性还有认识，因此采取了“画一画”、“贴一贴” 等适合他们认知特点的方式来学习隐私部位的概念， 并且采用了图片辨别分标出好的接触、 坏的接触、 采用情景应对来学会拒绝坏的接触的方法。

三、 教学目标

1、 认知目标：

（1） 通过观看图片、“涂一涂”、 贴画游戏了解生殖器、 臀部、 胸部是女生的隐私部位；生殖器、 臀部是男生的隐私部位；

（2） 通过图片视频举例让孩子知道隐私部位是不可以让别人随便碰触的。

2、 技能目标：

（1） 通过辨别图片与视频情境， 可以分辨出好的接触与坏的接触， 要拒绝坏的接触；

（2） 通过情景应对练习， 知道怎么去拒绝坏的接触。

3、 情感目标：

构建孩子身体的界限感， 有保护自己身体隐私的意识，并学会尊重他人的身体隐私。

三、 教学重、 难点

教学重点： 让孩子分辨哪些是好的接触， 哪些是坏的接触；

教学难点： 让孩子掌握拒绝坏的接触的方法；

四、 授课对象

一年级学生

五、 课时

1 课时

六、 课型

新授

七、 教学准备

PPT 放大身体图片

八、 教学过程

1、 导入

通过故事导入： 乐乐在人体博物馆准备参加身体的闯关游戏， 希望同学们可以帮助他闯关。

2、 讲授新课

（1） 通过观察图片与“涂一涂”， 学习身体的隐私部位，知道生殖器、 臀部、 胸部是女生的隐私部位； 生殖器、 臀部是男生的隐私部位。

（2） 通过图片、 视频资料判断对错， 分辨出哪些是好的接触、 哪些是不好的接触。

（3） 设置不同的情景， 让学生知道如何应对， 如何拒绝坏的接触。

3、 巩固练习

每个新授内容设置练习巩固新学内容。 有“涂一涂”、 判断题、 与情景分析应对题。

3、 归纳小结

生殖器、 臀部、 胸部是女生的隐私部位； 生殖器、臀部是男生的隐私部位； 我们的隐私部位是不可以让别人随便碰触的， 我们除了要有保护自己身体隐私的意识， 还要尊重他人的身体隐私。

4、布置作业

把今天“涂一涂” 练习的图画与今天所学习到的内容与爸爸妈妈分享。

九、 板书

我的身体我做主

身体隐私部位（图片）

好的接触 坏的接触

拒绝方法

十三、 课后反思