1、 知识与技能目标： 对学生进行法制教育， 增强学生法制观念。
2、 教学与方法： 使学生了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 内容。
3、 情感态度与价值观： 理论联系实际， 防微杜渐， 自省自律， 弘扬正气， 做品学兼优的好学生。
教学重难点
重点： 让学生更了解法律， 并知道法制教育的重要性， 使学生了解未成年人不良行为有哪些，并进行预防。
难点： 案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程
一、 引言： 同学们都有八九岁了， 相信大家都会判断是非对错， 可是， 为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？ 现在， 随着社会的发展， 未成年人犯罪率有增无减， 面对这个沉重的问题， 我们是不是应该去深思呢？
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长， 对青少年一代寄予了无限的希望， 给予了无微不至的关怀。 国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长， 尤其是1999 年 6 月 28 日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的， 1999 年 11月 1 日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 具有重大和深远的意义。
二、 主要内容
1、 法治含义我来学
自学课本第 14——15 页内容， 回答以下问题：
（1） 我国《宪法》 明确规定了我国实行什么基本方略?
（2） 什么是依法治国?
（3）《宪法》 第五条规定的内容是什么?
（4） 查一查， 2010 年度的十大法治人物都有谁？ 并了解他的事迹?
（5） 什么是法治?
2、 法律为我来护航
自学课本第 16——17 页内容， 回答以下问题：
（1） 分析两个事例， 说明法律在其中起到了什么作用?
（2） 什么是法律?
（3） 当我们的权利受到侵害时， 我们怎么办?
（4）《宪法》 第 33 条第 2 款规定的内容是什么?
（5） 作为中学生， 你怎样做到遵纪守法?
3． 合格公民我来做
自学课本第 16——17 页内容， 回答以下问题：
（1） 与我们中学生学习生活密切相关的法律有哪些?
（2） 如何做一名知法、 守法和用法的中学生?
（3）《未成年人保护法》 第 3 条的内容是什么?
（4） 谈一谈中学生为什么要学习法律知识?
预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始。 俗话说： “冰冻三尺非一日之寒”， 未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事， 而是一个由量变到质变的积累、 渐变过程。 此间必然会出现诸多前兆与信号。 小错不断， 大错必犯说的就是这个道理。 一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为， 放任自己而又没有及时得到矫正而发展形成的。在《预防未成年人犯罪法》 中列出了九种不良行为：
（1） 旷课、 夜不归宿；
（2） 带管制道具；
（3） 打架斗殴、 辱骂他人；
（4） 强行向他人索要财物；
（5） 偷窃、 故意毁坏财物；
（6） 参与赌博或变相赌博；
（7） 观看、 收听色情、 淫秽的音像制品、 读物等；
（8） 进入法律、 法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
（9） 严重违背社会公德的不良行为。
对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、 其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪， 前兆就变成违法犯罪事实。
4、 教师总结： 从小抓， 抓小事， 久而久之， 形成良好习惯， 使不良行为得到及时的制止和矫治， 起到防微杜渐的作用， 抓好两“小”， 是预防未成年人犯罪的关键环节。
三、 教师寄语： 我们要树立正确的人生观、 世界观、 价值观， 做有理想、 有道德、 有纪律、有文化的接班人。《小学生日常行为规范》 是小学生行为的准则， 应努力做到。 我们每一个同学都要做到： 自尊自爱， 注重小学生仪表， 真诚友爱， 礼貌待人， 遵规守纪， 勤奋学习，勤劳俭朴， 孝敬父母， 严于律己， 遵守公德。 将来我们才能成为一名遵纪守法， 对社会有用的好公民。
四、 布置作业
大家就本节课写一篇日记， 谈谈自己学习本课的感想， 你受到了哪些启发， 应如何做一个知法守法的青少年等。
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