一、教学思想
1、信息时代在享受技术带来极大方便的同时也面临着形式愈来愈严峻的信息安全问题。因此如何预防计算机病毒确保信息安全如何安全规范地进行信息活动防止计算机犯罪这是信息活动中必须引起足够重视的问题。
2、高中信息技术新课程标准中提出青少年要树立安全的信息意识学会病毒防范、了解信息保护的基本方法了解计算机犯罪的危害性养成安全的信息活动习惯。
二、教材分析
本节选自苗逢春主编的高中《信息技术》第一册第一章第 3 节。教学课时为一课时。本节作为第一章的最后一节全面介绍了信息安全方面的相关知识引导学生了解在日常信息活动中存在的安全问题和信息道德问题及相关法律法规知识通过深入学习使得学生逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范意识这种意识的建立是相伴学生终身的一种信息素养。
三、教学重点、难点
1、重点
1、让学生掌握防治计算机病毒的方法。
2、引导学生安全的使用信息技术。
3、对学生进行网络道德教育。
2、难点
1、学会使用杀毒软件查杀病毒。
2、日常生活中信息技术的安全使用。
四、学情分析
学生通过前面的学习具备了一定的信息收集、处理、表达能力会上网能够使用搜索引擎搜索某一方面的信息。学生对网络有较浓厚的兴趣但是对信息安全了解不多信息安全意识相对比较淡薄。在使用计算机的过程中或多或少遇到过病毒但大部分同学不知道如何正确处理部分学生使用公用计算机的习惯不是太好会恶作剧般地将其他人的文件私自删除或是篡改对信息安全问题的严重性缺乏足够认识。
五、教学目标
1、知识与技能
了解计算机病毒的概念一般特征及传播途径学会主动防范计算机病毒掌握防毒、杀毒的基本方法了解计算机安全的含义学会辨析日常信息活动中的安全问题初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。
2、情感与价值观
培养学生自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识初步树立科学的信息安全意识保障信息安全提高学生与他人交流合作、利用网络探讨问题的能力。
六、教学方法
1、谜语引入使得学生兴趣盎然的进入新知识的学习。
2、情景教学通过模拟的黑客攻击过程使得学生认识道病毒的破坏作用意识到信息技术安全问题的严峻性。
3、任务驱动教师有针对性的提出问题学生有针对性的讨论学习。并且任务有基本任务与拓展任务之分充分考虑到了信息技术课上学生参差不同的水平。
4、分组探究提高学习效率养成合作学习的好习惯。
5、小组竞答引入竞争机制使得学生的学习兴致得到更好的维持同时活跃了课堂气氛。
七、教学媒体
1、极域多媒体网络教室。
2、连接因特网的学生用计算机机房。
3、一个有代表性的病毒演示程序。
八、教学过程
1、谜语导入
1、猜猜他是谁
师没有夜行衣却活跃于网络暗黑世界不需飞檐走壁却能轻取对手“囊中之物”不需健壮的体魄、高超的武艺却能决胜于千里之外一台高配置的电脑就是他们的致命武器鼠标好比 AK-47CPU 犹如轰炸机只要轻敲键盘世界就能掀起一场风暴„„生黑客
师那黑客是怎样进入我们的电脑呢大家知道吗
生、思考„„
师、为了让大家能够进一步的了解我们一起来简单演示一下
2、病毒实战学生感性体验病毒原来这么厉害
病毒攻击通过多媒体网络教室教师充当黑客演示网络中的另一台计算机遭病毒攻击让学生看看具体的情况。
3、提出问题学生回答教师指点
通过刚才的演示大家想想下面几个问题
当你打开电脑忽然发现存储的文件丢失了或系统突然崩溃了你知道计算机中发生了什么吗？
当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时防病毒软件提示计算机已感染病毒这时应做什么？
某天朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹这说明了什么？
某天朋友告诉你他知道你的上网帐号和密码你信吗？
你在网络上收到信息说只要你邮寄多少钱到某一账户就可得到大奖你如何看待？
某天当你用 QQ 聊天时某个陌生人给你发来一个网址你会打开吗？
因特网是一个信息的海洋对于这里的所有信息所有的“网中人”你都会相信吗？
网上的“泄密门”你知道有几个根据你掌握的知识能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？
结合学生对于计算机的日常应用讨论后学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强化了一种意识信息安全问题关系到的我们每个人。
2、小组探究利用网络优势针对几个问题展开深入探究
1、准备工作组建学习团队各团队内部分工协作通过上网搜索相关资料任务如下
A基本任务每道题 5 分共 100 分
·什么是计算机病毒
·病毒特征是什么
·病毒发作时有哪些典型症状
·举例说说病毒的危害。
·病毒有几种常见的分类方法
·病毒传播途径有哪些
·你或者朋友的电脑遭遇过病毒吗说说具体情况。
·如何防范病毒
·常用的杀毒软件有哪些如何使用请举例说明。
·你对黑客攻击是什么态度
·黑客攻击的常用手段有哪些
·你的计算机被黑客攻击过吗说说具体情况。
·如果黑客攻击你你如何防范防火墙是什么
·计算机犯罪有哪些特点
·我国目前的信息安全相关法规有哪些
·信息技术犯罪有哪些典型事例举例说明。
·你是怎么保存重要数据的
·如果系统崩溃或硬盘毁坏怎样挽救数据
·为什么要拒绝盗版
·什么是系统漏洞有什么危害怎样修正系统漏洞具体阐述一下。
B拓展任务10 分
思考为什么中国要发展自己的操作系统关键部门不使用微软的 Windows
2具体实施
第一步各小组利用搜索引擎分工合作搜集以上 21 个与题目相关的答案。
第二步教师主持学生通过小组抢答的方式对相关问题加以阐述并分组计分。
第三步教师公布得分最高的小组提出表扬。
3课后作业
刚才我们学习了信息技术安全使用的相关知识通过小组抢答的方式对这些问题进行了深入探究我们认识了计算机病毒知道如何去防治它。同时我们也意识到病毒防治不能仅依赖于杀毒软件更重要的是要提高防病毒意识认识到计算机安全的重要性。课后希望同学们按照本节课分组结合本课所学每组制作一张电子报刊主题为“我眼中的信息技术安全”完成后发至老师的邮箱。
九、教学反思
本节课理论知识较多比较枯燥但现实意义和教育意义比较大。如何让学生接受起来不感到枯燥呢首先教师以猜谜语的方法引入本课的重要角色黑客激起学生的探究兴趣接着真枪实战演示黑客利用病毒攻击个人计算机的过程让学生对信息技术安全有了直观的感性认识而后分组探究布置任务借助前期学习的网络搜索引擎使用的知识利用旧知获取新知全面提升学生信息素养最后布置课后作业使得学生对信息技术安全使用的认识进一步内化。不足之处是本节知识比较琐碎知识点多学生结合网络自主探索的环节所花的时间较长并且竞答过程中可能会节外生枝所以整节课 45 分钟显得有些仓促再有就是个别学生利用上网查资料的时机去浏览与本课主题无关的内容。
