篇一
活动目标
1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。
2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
活动准备
1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。
2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。
活动过程
一、导入"今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。"
1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。
2、"仔细看看,它们有颜色吗?"(没有)
3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。
4、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。(教案出自:屈老师教案网)告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。
2、给梨子编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。"
3、给葡萄编。
"现在我们给葡萄编。谁来编第一句?"请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。
什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
5、"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?"请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
7、集体再念一遍,可边念边动作。
三、游戏:水果歌。
请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:"什么水果红红的?"戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:"苹果苹果红红的。"戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。
与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色,并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编,(教案出自:屈老师教案网)体验成功的快乐,增进孩子之间的友谊。
篇二
活动目标:
1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。
2. 体验问答式儿歌的乐趣。
活动准备:
1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)
2. 小图标若干
3. 四块颜色的板(红、黄、紫、绿)
活动过程:
一、 导入:
1.(老师)“今天呀,我们小二班来了几个可爱的水果宝宝,是谁呢?现在就请它们出来和大家见见面吧.”
2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片(没有涂颜色的一面)。并引导幼儿说出是什么水果。
二、学习儿歌
1.“这些水果宝宝呀有点不开心,因为他们没有漂亮的衣服,不过没关系,陈老师这有4种漂亮颜色的衣服,我们一起来看一看是什么颜色的。”
2.出示4种颜色,然幼儿说一说,引导他们说“红红的”,“黄黄的”“绿绿的”,“紫紫的”。
3.让幼儿在四种水果中找一找,那个水果的红红的(苹果),并用好听的话来说一说(苹果苹果红红的)。
4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。
5.是你水果黄黄的?幼儿找一找,说一说,并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。
6.什么水果绿绿的?什么水果紫紫的?请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中,并吧这两句话连起来说一说。
7.告诉儿歌的名字,完整念一遍
8.老师问幼儿答:现在陈老师想考考我们小朋友,我来问,你们来回答我好吗?(加上动作)
9.幼儿问老师答。
三、创编儿歌。
1.除了儿歌中说到的这些水果,还有一些水果也想穿上漂亮的衣服,他们是谁呢》出示其他水果图片,帮助幼儿认识这些水果。
2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片,然后贴在相应颜色的板上,在贴的同时请幼儿说一句,在贴的同时幼儿说一句。“xxx红红的(黄黄的,绿绿的,紫紫的)。
展示四块板。老师每块板问一句,幼儿一起回答。
四、鼓励幼儿回答后把其他水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。
附:
水果歌
什么水果红红的?什么水果绿绿的?
苹果苹果红红的。西瓜西瓜绿绿的。
什么水果黄黄的?香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。
草莓(红红的)梨子(黄黄的)
山竹、黑莓(紫紫的)
杨桃(绿色的)
篇三
活动目标
1.知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色,初步熟悉儿歌。
2.能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。
3.体验读儿歌的乐趣,乐意在众人面前大胆发言。
活动重难点重点:知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色,能够大胆的表达。
难点:通过活动可以简单创编儿歌,能用完整句读儿歌。
活动准备物质准备:苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片,四种颜色的圆形卡片,四种颜色的问号图片各一张活动过程一、 谈话导入,激发幼儿兴趣。
1.果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌,今天它们来到小班做客,我们请水果宝宝们出来吧?(取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片,说出是什么水果,并引导幼儿说发现水果没有颜色。)
2.拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。
3.请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边,给水果穿上有颜色的衣服。
二、编儿歌《水果歌》
1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片,分别引导幼儿用好听的词语说出:苹果苹果红红的,香蕉香蕉黄黄的,西瓜西瓜绿绿的,葡萄葡萄紫紫的。
3.加深印象,说出完整句子。
教师完整读一遍,引导幼儿自己完整读一遍。
4.创编"什么水果××的"教师拿出问号图片,以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题,,让幼儿了解"问号"表达的意思。引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"--为什么它叫问号宝宝,它可以做什么呢?
红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。
三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名
1.教师完整、有节奏的读一遍儿歌。
2.教师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。
3.引导幼儿给儿歌起名《水果歌》
4.幼儿借助图片自己完整有节奏的读一遍儿歌四、游戏互动,巩固经验1.请每个幼儿拿自己喜欢水果贴,贴在胸前。
2.教师说规则:当教师拿着图片用儿歌提问"什么水果××的",胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答。
活动延伸给水果宝宝上颜色。
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